[学钢琴老师拉我手]想在上海学钢琴，通过什么途径找老师比较靠谱？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学钢琴老师拉我手的问题，于是小编就整理了5个相关介绍学钢琴老师拉我手的解答，让我们一起看看吧。

想在上海学钢琴，通过什么途径找老师比较靠谱？

你好！

首先感谢邀请！

认识一个美女钢琴老师，在上海的

她头条号是：猫在弹琴

欢迎关注或在上海的有需要学琴的朋友找一下这位美女钢琴老师，是钢琴研究生，见识和经验丰富。

之前有幸找过这位老师交流，学到很多东西！希望大家关注或找这位老师交流一下吧～

学钢琴找同学同事领居介绍，他们有小孩学过知道好次，或者到卖钢琴的琴行更好，专业培训机构也可以，最好问教自己的小孩是在学校教过音乐课和钢琴课的老师(有些是有钢琴师等级对初学者不一定那么重要)。钢琴这东西一周不练就在退步，两个月不碰不但手指机能退化，连脑子都生疏了。

郎郎是钢琴大师，小时侯每天练6-7个小时是常事，那肯定玩的时间少了，家长要正确引导，更不能半途而废。大师毕竟是大师，唱功作曲还都得兼顾，如果认为他一枝独秀是因为钢琴或是在钢琴界一枝独秀的话，你未免把全国那么多专业甚至于业余爱好者的天赋和努力看的太低了。所以说，学琴练琴是一方面，学钢琴还要有目标！

作曲，弹钢琴真到朗朗这个层次的，自身必然是和声大师了。音乐院校作曲系出生的人各个都精通曲式、和声、复调、配器法，考作曲系研究生的基本都能给一个主题两小时写出一首四声部赋格，这和写一首歌难度、艺术深度根本不是一个层面，无法比较。

作曲甚至以后能编曲，信手拈来创作出大众喜欢的歌曲真的靠悟性专业水平的标准是一步一脚印加上所谓的30%天赋+70%的兴趣和目标以及100%的勤奋。

不光在上海，无论在什么城市，找钢琴老师要看口碑。毕竟学琴是件漫长是事情，要找教学态度和教学能力都好的人做老师，就是德艺双馨啦！

更重要的，这个选择也是双向的，好的老师也会选学生，毕竟是一对一的教学，教一个学生出来要花很长时间。老师也其实也是想找一个聪明且虚心的学生来教。

表现出积极，对钢琴的热爱才是最重要的。

应＂悟空小秘书＂邀答！

想在上海学钢琴，通过什么途经找老师比较靠谱？

这个问题分两种选择和三种途经找老师比较靠谱。

1⃣️你家的经济状况不是太好，往后的培养费用会越来越高的，你只是让孩子学一技之长，陶冶情操。

a）最靠谱的人选是亲戚，要好的朋友，同事，你通过了解他们看谁的孩在你家附近不远的地方学钢琴，而且他们反映孩子学得不错，对老师教学水平评价也不错，那你可选择让孩子就近学钢琴，所谓就近在上海有时也得十到二十公里。因为孩子太小，来去奔波孩子太疲倦了。

b）孩子启蒙学琴，你别迷信大教授，大教授教的大学生，这小学生就是幼儿园教出名的老师一样能教，因为所有的钢琴老师都是老师教出的，而不是半路自学的，他们都经过正规训练的，教启蒙学生没问题，赵寒阳老师小时候学二胡一级级换了几位老师，直换到刘逸安老师。等到了这位老师不能再教你了肯定要换老师深造。你的条件如果符合这样，我建议你如此选择。

C）你的家庭经济富裕，孩子的天资条件又好，你有信心把孩子培养有出息，那首先把选老师放在第一，不管多远，找亲戚朋友，同事帮助推荐教授，你可以把孩子迁移到老师附近的音附小学校读书。我们这儿有个人，十几年前在上海一家报社任总编，为了培养女儿到国外深造小提琴，竞放弃了年薪六十万报酬。他也家郎朗的爸爸辞退了警察工作，陪儿子到北京就读学钢琴。所以只要你有条件这条路很好走。

2⃣️如果你是成年人想在上海学钢琴，那又不是为了升学，学个爱好，那你就近选个老师都行，谁教你都足够，老师既然教过几年，就有一定经验，他都懂得教你怎么学，什么标准弹奏，对学习艺术，赵寒阳的老师有个口头语：师傅领进门，修行在个人，为什么人类有发明创造，在无师自通的人，这要靠各人的悟性和聪明才智及吃苦精神。有经济实力才容许你去挑好老师。我们家的小孩子就是就近找的幼儿园老师教的，因为同事们都说这个老师不错，小孩要得多少年才能学到老师这样的水平！

谢谢你的阅读🙏！

练习钢琴时，怎么样才能让手指跑得快？

我无数的小伙伴们看完别人演奏的《野蜂飞舞》之后，纷纷表示这个手速令他们震惊，也有人问过我弹琴手指的速度提不上来该怎么办，我先简单说一说。想要能够速度上去，跟基本功扎不扎实是有很大联系的。有的朋友平常吧，音阶不练，哈农也不弹，手型完全不及格，上来还就想玩炫技，做梦呢？不要跟我说什么大钢琴家都不没手型，手都是立不起来的，所以自己一开始干嘛在意手型这种东西之类的话，你先想想人家的水平，再想想自己的水平......四五指相对于别的手指来说弱很多，哈农里也有提升四五指的练习，可以拿去练练。我个人是会闲着没事干的时候就弹音阶哈农开开手，想要练速度的话，一般会选择高抬指（不过好多人也会选择这种方法，有效是真的有效），触键要快，也要有力度，触键下去的那一个瞬间，下一个手指要很快反应地抬起来，依次类推。久而久之手指的速度力度和反应力都会提高很多。不过这个是平时练习的方法，将这个方法训练出来的成果运用在演奏中而已。练习跑动的话，就要花更多的时间在琶音上。肖邦10之1就是右手不停跑动的一首练习曲，还有第八首，这些都可以拿来作练习，先慢弹，在慢弹没有问题的基础之上再适当加快速度，当然每个音都要保持平均，不能跟过山车一样忽上忽下忽强忽弱。也不能一直慢弹，否则不会有进步。

再进阶一点，就可以弹一些更快速的曲子，对手指的挑战也就越大了。

我是一名多年经验的钢琴老师，在自己练琴和教学生时，都在不停的探讨让手指跑的快问题，分享几个小建议：

1、牢固的基本功

只学一段时间钢琴，是比较难让手指跑起来的。让手指能跑起来的前提，是有扎实、牢固的基本功。即正确的弹奏方法和大量的练琴时间，还有正确、正规的教材指导。

2、每次练琴前的手指练习

可能很多弹钢琴的人都会有这种感觉，有时候会感觉手很生硬，不受控制。这时候一定循序渐进的练练类似 哈农 之类的手指练习。尤其是想跑快速之前，手指练习更不可省略。我大学时代的一位钢琴老师，就是每次手指能练两个小时，当然我也很佩服老师的耐力。

3、指尖的控制力

要想手指跑的快，指尖触键瞬间的控制力，很重要。手指跑的快，音还需要颗粒感。所以要多去感受指尖触键瞬间的控制力。

4、身体带动手

我长给学生举列子，比如弹上行的音阶，想要快，就得有一种有人拉着你往右跑的感觉。就是身体的带动着手，一定要带动才行。如果身体不放松、僵硬的，手指肯定也很难跑起来。

5、气息

不知道这两个字会不会大家误会我在练气功，但是气息在钢琴中也尤为重要。手指要跑起来，是要通过一个一个快速链接的乐句，而表达出整首曲子的情绪。正常一个或者两个乐句中间可以换气，正确的气息，能让手指跑起来的时候不会乱。我经常喊学生弹某一乐句时别换气，效果会很好，建议试试。

不足之处，还望谅解，也欢迎私信沟通。

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多花时间弹哈农，先慢速高抬指练习，保证每一个音都扎实有力的弹到底，以及其他手指和手腕的放松，之后适当的加快一些速度。再去练习慢速贴键弹奏，同时注意每个手指的独立性，手腕不要上下抖动，找到松而不垮的那个点。确保这些条件都满足之后，一点一点的加速。 每天练曲子之前，哈农弹个半个小时到一个小时。找对了方法有好老师，再加上你的努力，肯定会很快达到你的目标！

1.慢练

感受每个手指扎实触键的感觉，

弹过琴的人都知道，曲子弹熟后会有一段"油"掉的过程，所谓油就是速度上去音都糊了，还有某些很熟悉的段落突然忘记了

我和几个朋友讨论以及平时教学的观察，发觉问题多出现在考级时段，脾气急躁的孩子，

他们的共同点就是因为缺乏慢练

一个因为时间紧迫，一个因为没有耐心。

由此可见慢练的必要性，也是提速的基础。

2.基本功是不是到位

• 放松，过于紧张的肌肉会严重阻碍跑动速度以及音准
• 如果发力位置错误，比如用手腕压的，不可能弹快，速度快靠的是三关节发力
• 会重力转移，
  
• 345独立性是不是到位

3.利用附点法，小片段式提速

给大家看下谱例



希望能帮到你，有任何问题可以继续私信我

如果你家有琴童，或者是音乐从业者和爱好者，都欢迎您关注"陪你练练琴"

首先要慢练，把每一个音都弹正确了，练习到非常熟悉了，完全不会错音以后，慢慢一个阶段一个阶段地去提速练习。练习的时候要用节拍器，一个阶段一个阶段地去调整速度。其实你花了多少时间去练习就会有多少成果。

钢琴搬运方法与技巧？

琴体外边应用厚实的棉毯等包装保护,钢琴抬上车时也需要4至5人合作，应该前面3人、后面2人，后面2人把琴抬起顶住，前面的人抬起钢琴的底部并放到车上。

然后上面的人往里拉，后边的人往里推，把琴平稳的放到车厢里。

孩子四年级，学校组织跳绳比赛，老师让她代表全班参加，如果输了，惩罚他们班写作业，她的压力很大怎么办？

压力大的话可以跟孩子分析一下，被选上是老师对她实力的认可，平时正常训练，正常发挥就可以了。

我家小女儿被老师选上代表学校去钢琴比赛，拿了个二等奖回来，她自己很看的开，老师也很欣赏她的心态，台风好，演奏淡定！只是回来被我批评了，不够重视，也没有积极练习，当她全力以赴做到这样是值得表扬，可她从被选上到比赛都没有认真去练琴，批评的是她的态度。

压力大的话多分析一下具体情况，自己努力过就没有关系了。

这是老师开玩笑的还是认真的?认真的话我觉得老师有问题，本来的一件好事，硬搞成了惩罚“连坐法”。一人得失全班遭殃，这就把矛盾完全转移到一个小孩的身上。小孩代表班级出战，本身是光荣的事情，但比赛总有输赢也常有意外，谁能保证做一个常胜将军。老师的这个说法等于把孩子往绝路逼。如果孩子输了，全班接受惩罚，那一起接受惩罚的孩子们就会对这个参赛的孩子产生厌恶，参赛的孩子也会自我愧疚。老师如果是希望他们能有集体荣誉感，那这个能够代表他们的人就应该是由孩子自己来选，选他们愿意与之承担所有后果的那个人。这样无论结果好坏，孩子们都心服口服，才能真正达到团结的目的。

孩子四年级，学校组织跳绳比赛，老师让她代表全班参加，如果输了，惩罚他们班写作业，她的压力很大怎么办？

(原创)

好事。孩子能有这样的机会被选上代表全班参加学校举办的跳绳比赛，这是好事。孩子有压力才会有动力。应该积极的支持鼓励孩子勇敢的去参加这次比赛。并能力争取得名次，为班级为自己争得荣誉。这是一次难得的锻炼孩子的机会，同时也是她为班级争荣誉，能培养孩子集体主义观点，千万不能放弃。

老师让你的孩子代表全班去参加学校组织的跳绳比赛，这充分说明了你的孩子有这个体能并已经掌握了灵活的跳绳技巧，有必胜的把握，才会让她为班级争荣誉去的，不然老师是不可能轻易的让她去参加这样的比赛的。

输赢乃是非常正常的事，世上哪有常胜将军。老师说，如果输了，惩罚他们班写作业，这很可能是一句玩笑话，其目的是给孩子的一点小压力，她有了压力就很可能发挥出很大的潜能而取得骄人的成绩。如果确实是输了，只要孩子尽力了，老师也会给予她鼓励和赞扬。就是惩罚他们班写作业，我认为也不一定是坏事，孩子们不是又多了一次再学习的机会吗。

宗上所述，家长应该积极主动的支持孩子代表班级去参加这次学校组织的跳绳比赛。要求她不要怕，放松心情。多给她鼓劲，告诉她，

你很优秀，你努力了就一定会取得好成绩。并在比赛前这段时间多注意跳绳技巧方面的训练。告诉她比赛时尽力拼一拼。爱拼才会赢！

我觉得老师最了解班里学生的情况，用什么样的激励形式最有效果他心里是有分寸的。在比赛设有开始时家长先沉不住气，会影响学生的心理状态。气可鼓不可泄，就算比赛成绩不理想，全班罚抄作业也不全是坏事，至少可以巩固一下学到的知识，不要想太多。

1.老师把这个机会让给你孩子，是培养孩子的能力。2.如果输了罚全班写作业。其实也就是让孩子知道自己身上的压力。让孩子能有集体荣誉感。为了让孩子早点有担当。是为了培养孩子。让他更优秀。3.做事要有壮士断腕的决心。一定要成功。不怕困难。

如果每天扯手指会有什么坏处？

曾经每天被迫扯手指两年。

扯手指这件事情曾经坚持了两年，不过不是我坚持，是我妈拿着我的手坚持。

小学4年级开始学习钢琴，我妈不知道听谁说的，拉手指能让手指长长，于是每天都拿着我的手拉，每根手指拉完了以后还要给每两根手指间打开了压，类似于压腿那样，最开始真的难受，疼，大概2个星期之后，我还就习惯了这样的操作，如果哪一天不做还有点不舒服。这感觉就像是一个练舞的人，如果让他哪天不拉筋他自己还不舒服了。

这种日子坚持了两年，上了初中课业紧张起来也就没有再学钢琴了。

坏处我还真没发现，当然我只是根据自己的亲身经历来说，不是学医的所以无法从科学的角度评价这件事情，我自己一直到现在，包括练琴那两年手指或者说整个手也没有出现什么不舒服的毛病。还有就是不知道是自己的心理作用的还是怎么，我觉得自己小学时候的手指很长，当时我的同学都说我手指长，适合练钢琴。

需要注意的是，别拉的太狠，自己觉得不痛，适当的拉拉，可以多重复几次动作，但别一次拉猛了。好了，这是一点小小的经验吧

到此，以上就是小编对于学钢琴老师拉我手的问题就介绍到这了，希望介绍关于学钢琴老师拉我手的5点解答对大家有用。