让孩子学钢琴的初衷（让孩子学钢琴，你怎么考虑的，考级，高考加分，还是培养艺术修养，还是学一项技能？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于让孩子学钢琴的初衷的问题，于是小编就整理了5个相关介绍让孩子学钢琴的初衷的解答，让我们一起看看吧。

让孩子学钢琴，你怎么考虑的，考级，高考加分，还是培养艺术修养，还是学一项技能？

我作为钢琴教师，这个问题其实是很多家长经常问的问题，我告诉家长，无论是学钢琴还是学习其他乐器，只要童年有音乐相伴，孩子都会有一些与众不同的气质！如果家里有个会弹琴的孩子，是件多么幸福的事啊。

首先，我认为孩子学钢琴不仅气质越来越好，练琴还会成为排解压力的最好方式。学习音乐还可以培养孩子的毅力、注意力、想象力，提高学生智力特别是逻辑思维能力。并且有数据和科学研究证明，学习音乐非但不会影响学习，反而能够促进大脑发育和思维进步，从而提高学习成绩。大量的高考状元都有过音乐学习的经历，可以完全打消家长担心孩子学音乐会影响学习的顾虑，闲暇时间学音乐，对于孩子的学习和心里健康更有帮助！

钢琴考级是检验孩子学琴成果的方式，但以考级为目的去学钢琴是不提倡的。很多家长让孩子学琴的初衷，是想培养孩子的兴趣爱好，让孩子有个音乐陪伴的童年，让孩子学到真本领。

让孩子学钢琴的初衷（让孩子学钢琴，你怎么考虑的，考级，高考加分，还是培养艺术修养，还是学一项技能？）

钢琴现在应该是大多数孩子的兴趣爱好了吧！

学习钢琴主要看家长和孩子的想法，现在基本分为几个路线，一是走专业路线，二是业余兴趣作为一个门技能的培养。所谓技多不压身。

说一下我女儿的学琴之路。大概五岁半左右接触钢琴，刚开始只是作为门兴趣的培养让她对音乐有一种感觉欣赏鉴别能力。后来读小学之后开始考级，因为我们读的学校是私立的国际学校，可能以后存在出国，大概在二年级的时候开始接触到英皇，因为英皇的钢琴考级针对大多数的英联邦国家的大学是有加分项的，嗯，这个很利于她以后出国的加分，会把简历写的非常漂亮。

所以不管是走专业路线还是加分或者是作为一个艺术的培养，就是要坚持学习不能放弃，这是一定要的，不能三天打鱼两天晒网，谈几天我不想弹了就不弹了，不学了，然后等到长大了别人会弹的时候，你就会觉得为什么当初我没有坚持下来。

我儿子是4岁半开始学钢琴，最初目的是为了艺术熏陶，陶冶情操。慢慢的怕孩子厌倦，参加了一些比赛。比赛取得好成绩，又成为他继续学习下去的动力。目前报考中国院钢琴考级，十级后想报考英皇考级。孩子过级了很高兴。感觉像打怪升级一样，他很开心。练琴效果就好。当然离不开我昧着良心的夸他。而且也实现了我的梦想，我跟着他一起学，一起玩。顺便把我家老二也带出来了！

我女儿坚持让儿子学钢琴，说可以提高智力，开发大脑。真的吗？

我家孩子四岁学琴，现在九岁了，弹的不情不愿，唱歌还找不着调，我也要求不高，考级也是去年才开始的，考了两次他自己觉得不舒服天天弹一样的曲子很烦，今年又停了，所以，提高音乐素养，多个爱好，陶冶情操这些我是真没看出来，我让孩子学琴的初衷其实很简单，就是练习左右手配合，因为他小的时候大动作和精细动作发育不错，但是有点轻微的感统失调症状，左右手，手脚配合不怎么很协调，弹了这些年钢琴，收获就是，记忆力非常好，专注性很好，接受能力强，适应性好，细致有耐心，抗压能力比原来稍微好一丁点，变化不是特别明显，估计因为我不注重考级，老师也都没压力，哄着他玩有关，这些不知道跟钢琴有多大关系，但是我是满意的，现在上三年级，以后怎样不知道，但是目前为止学习没用我操过一点心，至于钢琴，反正班里一大半孩子都在学，跟没学没啥区别，没有因此而产生的露脸的机会。

智商是天生的，目前来说没发现弹钢琴能提高智力。

但是学钢琴的好处是毋庸置疑的。

第一：培养孩子的专注力。

第二：培养音乐审美能力。

第三：有一样能拿出去的特长增强孩子的自信心。

第四：培养孩子坚持学习的好习惯。

第五：偶尔没有好好练肯定会被老师批评，所以非常能培养孩子的逆商，心理素质更强大。

第六：培养孩子独立的人格。

综上所述，学钢琴是很好的！

（1）学习钢琴是一件需要坚持的事情，同样这也是一门学科。任何的学习都需要付出与坚持。这是培养孩子坚持的一个秉性。

（2）学习钢琴份的过程中同样也是辛苦的，很多时候会碰到各种坎，学习一门新的技术或者学科，都是螺旋式上升成长的过程。这是一种坚韧性格。

（3）由于钢琴学习本身是需要练习听力的，同时演奏的时候需要培养孩子余光看谱子或者进行手型调整。也就是老话说的，眼观六路，耳听八方。

（4）钢琴的学习本身是需要孩子用手指演奏，同时从中医角度说，手臂手指中间会建议很多神经，神经触进大脑发育。

（5）钢琴的演奏先是从一个音到左右手分手最后合手的过程，这个过程本身是锻炼大脑的。比如作品演奏时左右手时值不同需要进行合手演奏的时候就需要去分析，提前想，进行思考。孩子只有提前思考提前找到正确音区手位后才能进行演奏。

（6）钢琴学习是一种美育教育。这也是从小培养感知力，五感的训练的学习。

（7）每首作品的年代，演奏风格和作者的不同，这里面会牵涉出来中国地理，中国历史，世界地理，世界历史，人物专业，中国音乐史和世界音乐史等等方面的内容，这些内容对于孩子来说一次次演奏接触也是加深记忆锻炼大脑过程。

(8)任何一首作品需要专注完成，同时不论谁去演出的时候都需要背诵演奏，这是可以培养孩子在学习中养成主动良好记忆的习惯和从小专注力的方式。

谢谢邀请！你提出的问题我认为是对的！首先学钢琴能让孩子们静下心来！毕竟一练一两个小时，不容易！如果不能静下心来就练不好！再则两只手练琴还能练习人的左右大脑，不管抽象思维、还是逻辑思维都能够平横发展，对提高智力开发和学习能力都是非常重要的！对孩子的往后的发展以及教育都是会有很大帮助！所以练钢琴对孩子来说是有意义的！

如果孩子有兴趣学习乐器是好事，好处也有很多，倘若孩子不喜欢逼着学习就弊大于利了，好东西有很多适合的才是好的，如果梵高的妈妈非让梵高学钢琴，世界就少了这么好的画家了[微笑]

各位琴童家长，让孩子们学琴的初衷是什么呢？

当初为什么让孩子学琴，主要从以下几方面考虑：

孩子主动要求学琴

兴趣是最好的老师，孩子有喜好，做家长在与孩子坦诚的交流询问后，自然满心欢喜的满足了孩子的愿望。这也给孩子中途厌倦期偷懒不想学埋下一个“责任”的伏笔，让孩子明白用坚持为自己的选择买单。

学习一门新的“语言”和技能

对于门外汉来说，音乐不啻于一门外语，需要系统的学习，才能感受到它的美妙与内涵，博大与精深。音乐是不同于语言和文字的另外一种表达情感的方式，通过学琴，让孩子走进音乐、艺术的殿堂，在享受音乐美的同时也多一种与人交流的方式。

开发智力

弹琴需要同时用到左右手，甚至还有脚。在协调左右手下键的同时，眼睛还要看着琴谱，脑子里想着升降记号、表情符号，脚下还要管好踏板，这种复杂的协调运动，不仅开发左右脑，更是智商训练营。所以钢琴课堂中悄悄流行一句“能弹好琴的孩子，学习成绩一定不会太差。”

培养良好的学习习惯和学习精神

学琴是一项烧脑的学习，这么复杂的动作势必需要通过大量的课下练习，才能达到学习的要求。每天定时定量的的练习是对孩子最基本的要求，再加上识读、记忆五线谱，因此，在练琴过程中就培养了孩子专注、坚持的学习习惯和学习精神。

提升气质

因为音乐的滋养，可以培养孩子不一样的气质。

综上所述，抱着以上的信念，陪着孩子在学琴的路上一路走下来。付出就会有回报，如当时所想，我们收获满满。祝愿正在学琴或准备学琴的家庭也能一路坚持，收获你们的梦想！“嘉妈育儿经”愿和你一起分享育儿中的所思所悟，欢迎探讨、关注。

我家孩子练了三年电子琴，练琴的初衷是为了他能静下心，然后琴是开发左右脑，两只手协调配合。不为别的。三年下来，左右手都能弹了，也可以考什么级了，但他不喜欢，就放弃了。但他识谱了，有乐感，参加了校管乐团，上手就很快，这时的他就有成就感，有自信了。其实家长的初衷并不是孩子成为演奏家，也是很简单的培养什么兴趣，认为是高雅，有气质。但学钢琴对普通家庭开销挺大，就照就了欲罢不能的感觉，投入下去，没有收获，对很多家长来说不想接受现实。

所以孩子没太大兴趣该收手就收手吧。学过了以后有一天他有用了，捡起来也会很快的。

培养孩子学钢琴怎么样？

学习钢琴，本身无可厚非。

但必须注意两点：

一是孩子的兴趣。强扭的瓜不甜，正是如此。

二是环境，身周的氛围是否适合学习钢琴。孟母的故事可借鋚。

培养孩子广泛兴趣，在童年尤为重要；但要把握尺度。

借百文友书法图一用，谢谢。闲聊几句，祝友开心！

学好钢琴的前提条件

1. 家长的支持和鼓励

对于钢琴的学习是一笔不小的开支，有些家长因为看到别的孩子学钢琴，就让自己的孩子学钢琴，时间长了，他们发现学钢琴的开支比较大，由于经济条件或者其它原因而放弃孩子对钢琴的学习，这样会给孩子心理上造成一定的伤害。还有些家长虽然不反对孩子学琴，认为孩子学习钢琴只是培养他们的兴趣爱好，能学多少算多少，学到什么程度都无所谓，从来不关心孩子的学习情况，这种对孩子学习漠不关心、任其自生自灭的态度是不足取的，所以家长们必须对孩子充满爱心，充满希望，有心理准备，能够全力支持孩子学习钢琴，只要孩子喜欢，那就有始有终。

2. 孩子的兴趣

目前，很多孩子学琴并非出自自身的喜好，而是为了满足家长的某种需求。对于家长和教师来说，最让人担心的不是孩子是否能“学会”，而是“愿不愿意学”的问题。愿意学是最主要的动力，如果孩子不是发自内心的需要去学习钢琴，就无法保障学习的实际效果，其结果必然会导致学习进度的缓慢，甚至会导致学习的间断或终止。所以教师和家长不能强迫孩子去学习，必须学会如何调动孩子学习的积极性与能动性，让其在良好的情境中愉快地学习钢琴。

学好钢琴的益处

（一）促进智力开发

触键过程能使十指指尖不断得到刺激，加之对手指动作的准确训练，对大脑细胞发育十分有益。不断变化的触键练习能使手指的触感更加敏锐；聆听弹奏的音响效果可以使听觉更加灵敏；视谱弹奏可以增强视觉反应能力，脑、手、眼、耳腿、脚的协调运用以及各种技巧动作的训练对儿童早期智力开发有着十分积极的意义。

（二）培养良好习惯，陶冶性情

钢琴音域宽广、气势磅礴、富于色彩变化，表现力极强。大量事实表明，从小学习钢琴的孩子可以开发智力、培养良好习惯、增长各方面知识、锻炼意志。学习中所获得的音乐修养可以为将来从事艺术事业的孩子以莫大的帮助，为今后在音乐各领域学习的孩子奠定较为坚实的基础

（三）拥有一技之长，增强自信心

所谓多一项技能就多一条出路，钢琴的学习就能让你拥有一技之长，以后不管在找工作应聘方面，还是在自己的教育工作上，以及在以后的生活上都会有一定的好处。孩子觉得钢琴学习的成就可以使自己赢得地位和尊严，认为多掌握了一门别人不会的技能，这样可以在自己同伴较量中获得一种优胜感，这种优胜感会使他们在同伴中能脱颖而出。并且，可以增强孩子的自信心，进而对学习钢琴更加有信心。

《谢邀》钢琴是一门艺术，可以陶冶情操，让人致身于美妙的音乐世界！

钢琴的琴艺很高雅，既要学习五弦谱、及音节，还要掌握与弦律的互动，才能弹出美妙欢快流畅的音质。

如果要把钢琴当作小孩的兴趣爱好来培养，要根据小孩的体质去决定，因钢琴是要脑、手、脚拼用，在不当的条件下对小孩可能会产生伤害。

我也有一个小孩学习了钢琴，本来成是很好的，在学习钢琴后成级突然下降。在第二年试着停了一段时间，成级很快上升。后来又上，成级再次下降。上了两年再也不敢上了，小孩的成级现在稳步上升，各科成级都很好。这不知是什么原因，小孩自已也愿意学，并且考级也过了四级，我就是想不明白。

我现在只能得出这样的结论，老师对小孩期望高，孩子全身心投入，一门心思全扑在钢琴的五弦谱音律上。毕竞是小孩，可能用脑过度，对小孩在学习上带来了负面影响！

这要看孩子对学钢琴有没有兴趣，而不是把大人的意愿强加给孩子，这样孩子非但学不好，还会产生抵触，容易形成叛逆的性格。所以，平时要多留意孩子对什么感兴趣，然后，对他感兴趣的加以重点培养，孩子学起来才会努力，才会有意想不到的效果。

谢谢邀请。作为钢琴培养孩子兴趣，不失为一种爱好艺术的一种专业培训。当今孩子的学习和兴趣爱好，是家长们首选的问题。选什么课题，在家长心里很难决择，但往往超出孩子的愿望而决定。我要说的是，应按照孩子的特长和兴趣，来培养他们自觉学习兴趣爱好。兴趣是什么？是孩子乐于接受而高兴去做的事。从小培养孩子艺术枝能没有错，学习钢琴也是培养孩子掌握艺术技巧的一种兴趣。故，选择没有错，但也不是人人都能学，因各人爱好而已。

孩子学钢琴一年后，该不该逼孩子坚持？

我觉得是兴趣是最好的老师，只要孩子喜欢，愿意练习能坚持下来就让孩子学，如果孩子不想学，最好尊重孩子的选择，当然如果有天赋的话又是另一回事了。学习让孩子快乐成长，而不是让他感到痛苦！

这个问题是孩子学钢琴一年后要不要坚持的问题。对此我来回答一下。

一般来说，孩子学钢琴的年龄段从四岁起就可以学了，那么艺术这个问题是从小可以学到大钢琴也分为十级，从一级到十级，一般就算从四岁开始学，大概到中学段才能考到十级。

学习钢琴是一个持续性的一个过程。孩子学了一年的钢琴，大概也就把汤姆森课本中的第一册和第二册才能学完。也就是钢琴的初级阶段，大概也就一级吧。

学了一年，孩子才刚刚掌握了弹钢琴的指法手法以及五线谱，这个时候就是培养起学钢琴兴趣的最佳时机了。因此我认为根本就不能放弃，而是要坚持坚持下去，要不然之前的所付出的努力就前功尽弃了。

钢琴的道路任重而道远。很多家庭都觉得钢琴是一门很高雅的文化，确实会比较费钱，比如说买一架钢琴对于普通家庭来说大概也到两到3万元，而对于钢琴的课时费来说也相对比较贵，我们当地的伊可小时课时费也就是140元，基本上学一年钢琴的费用大概要到6000元左右。

很多时候是否是坚持并不是孩子的问题，而是家长的认识性问题。

孩子学钢琴不仅可以培养一下高雅的艺术情操，而且在成长的道路上有很多机会有自己的舞台来展示自己的才华，让孩子提高自信心，提高文雅的艺术态度。因此我觉得孩子一定要坚持把情学下去，未来它一定会是一个非常出色的宝贝。

希望我的回答可以帮助到你。

谢邀！这里不应该用“逼”字对待孩子。既然孩子学了一年了，那就说明有了一定基础了，这个时候终止不学了实在可惜，但是如果孩子对弹钢琴厌倦了靠“逼”是万万不行的。这种情况我是这样处理的:当孩子弹完了（熟练了）《大汤姆森》《小汤姆森》的时候，开始培养孩子弹钢琴的兴趣，比如教她学一些耳熟能详的儿歌，如《两只老虎》、《找朋友》、《天鹅湖》之类，当孩子弹熟一首的时候必须要有奖励，精神的物质的都有，然后给孩子留“作业”，内容是“学弹自己喜欢的曲子，不会可问老师”。这样以来，孩子的兴趣就慢慢激发起来了。在这个阶段千万不能用尖刻的语言训斥孩子，不然会适得其反。

看孩子的学习情况，和自我兴趣还有家长的坚持。孩子小的时候并不知道自己到底想要什么，他们想要的就是玩，怎么开心怎么玩。钢琴需要每天不低于一小时的练习，需要家长对孩子很好的引导和陪伴。弹钢琴过程中孩子也亏有叛逆期枯燥起，现在就到了家长上场的时候。及时和孩子沟通。

这事不能一刀切，分不同的情况。

从孩子的情况考虑

以下几种情况的孩子可以考虑“逼”孩子坚持：

第一，孩子的智能领域，音乐智能表现的非常突出，也就是俗话讲的比较有音乐天赋。这种情况下，如果坚持下去很可能就会有好结果发挥孩子的特长，从而让他将这项技能发挥极致，带动他的自信。

第二，孩子年龄如果比较小，一年之后如果不想学也可以考虑，适当的推动孩子一下，毕竟更多的要考父母引导。

当然也要综合考虑第一个因素，如果确定他音乐方面的智能并不是优势，也就是说当初学琴更多的是父母意愿，或者是仅靠一时的表现出一点点兴趣就匆忙开始学，那么就算年龄不大也没必要非得“逼”，损伤了亲子关系和孩子自信得不偿失。

以下情况，不应该“逼”孩子坚持

第一，开始学琴的时候，完全是出于父母意愿。

比如有的父母真的是那种，因为我小时候没有条件学钢琴，但我又特别热爱这个东西，我就好希望我的孩子能够代替我完成未完成的愿望。

这种情况如果你的孩子刚好是音乐方面比较有天赋，坚持学也就罢了，最糟糕的就是父母意愿还非常强，但孩子又非常不擅长这个领域，没有这方面的智能突出表现，那就是悲剧了。

总之，学乐器这种事情上，一定要从孩子出发，而不是从父母出发，最忌跟风，攀比，满足自己的面子，或者未完成的愿望。