怎么创编幼儿舞蹈?
做好幼儿舞蹈活动创设的方法：选择贴近幼儿生活的舞蹈题材；有针对性地选择舞蹈背景音乐；构思恰当的舞蹈动作；注重幼儿主动性的培养。
幼儿舞蹈创编的方法如下：找主题、音乐 这个舞蹈你想要表现什么，想要展现什么，就是这个舞蹈的主题。首先，我们需要确定主题，然后我们需要寻找合适的音乐进行舞蹈编排。有时，这两个步骤又是相反的。可能我们听到某首乐曲，有了创作舞蹈的冲动，然后根据这个音乐表现的主题进行舞蹈编排。
用幼儿的视角多方位选材；从幼儿的视角出发，用舞蹈的思维方式去观察，体验幼儿生活，深入幼儿的心灵，多方位多角度选择舞蹈题材，是幼儿编导必须遵守的幼儿舞蹈艺术创作的规律。
确定舞蹈题材和主题 首先需要确定幼儿舞蹈的题材和主题。可以根据季节、节日、故事等来确定题材，如春游、儿童节、小红帽等。选择舞曲和音乐 选择一个适合舞蹈题材的舞曲和音乐，要考虑幼儿是否容易接受和跟随，也要注重节奏和旋律的配合。
创编舞蹈：师头戴大树头饰扮演大树，幼儿双手各拿一个树叶扮演小树叶；启发和引导幼儿根据《小树叶》这首歌的歌词和所表达的情感，一句一句地创编舞蹈动作。
在创编健美操中较好的应用舞蹈动作有
在创编健美操中较好的应用舞蹈动作有在一套操中舞蹈风尽可能统一。在创编健美操时，要先定音乐，后编动作。音乐是健身健美操的灵魂，它直接影响健身健美操的风格、结构、速度、节奏。音乐选配得好不仅容易激发创编者的创作灵感，还能激发学生的锻炼热情。
韵律健美操的动作刚劲有力，是基本体操与造型优美的舞蹈动作的有机结合，动作舒展大方，节奏欢快鲜明，而且突出地表现了形体改善，被称作“雕塑形体的体育项目”。（2）韵律健美操在欢快、奔放、节奏感鲜明的乐曲伴奏下进行，能够给人以激情、鼓舞，使精神昂奋，充满活力。
健美操动作仰卧提臀目标：肩膀、背部、臀部。仰躺在地上，两手各握一端的哑铃，位于胸口位置。两膝盖弯曲成90度，脚掌着地。抬起臀部和下半背部，保持肩膀和上半背着地。重复8次。拉动动作目标：肩膀、背部、腿部把健身带绑在齐胸高的位置，两手握住带端。
交替类：踏步、走步、一字步、V字步、漫步、跑步。迈步类：侧并步、并步、迈步点地、迈步屈腿、迈步吸腿、侧步交叉、并步跳、小马跳。点地类：点地、脚尖点地、脚跟点地。抬起类：抬腿、吸腿、摆腿、踢腿、吸腿跳、摆腿跳、踢腿跳、弹踢腿跳、后屈腿跳。
怎样做好幼儿舞蹈活动的创设
做好幼儿舞蹈活动创设的方法：选择贴近幼儿生活的舞蹈题材；有针对性地选择舞蹈背景音乐；构思恰当的舞蹈动作；注重幼儿主动性的培养。
幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。 （3）教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。 （4）幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。 （5）分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。 （6）让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。 幼儿随音乐开火车律动出室。
出示图示） “这个动作在新疆舞里的名字叫《托帽手》，一只手放在脸的斜前方，另一只手放在小花帽的旁边，手心朝上，托好了小花帽，所以叫《托帽手》。
听音乐，完整舞蹈。 延伸活动：尝试变换内外圈的位置进行舞蹈。 幼儿园小班舞蹈活动方案（精选篇2） 【活动目标】 初步学习听前奏演唱歌曲。 能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。 【活动准备】 可伴奏乐器（数码钢琴）；多媒体；幼儿用书。 【活动过程】 师生问好。 师：小朋友们好。
幼儿园舞蹈活动策划方案 活动目的： 在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。 有爱整洁、爱美的情感。 活动准备： 小猫头饰、尾巴人手一份。 课前学习歌曲《小花猫照镜子》。 观察记录：活动一开始，我先让幼儿对着镜子照一照，看一看，并随意做一些动作，感受镜子反照的有趣性。
放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快乐。 请兔子们一起跳着舞回家。 幼儿舞蹈教案 篇3 艺术活动：《新年好》（演奏） 活动目标： 感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。 能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。
如何进行舞蹈创编
确定舞蹈主题：制定清晰的主题有助于自己集中注意力并具有方向性。需要考虑创作的舞蹈类型，目标观众，以及想要传达的情感或故事的主题。面对音乐：选择一首适合自己主题的音乐，需要注意舞蹈和音乐之间的协调性。在曲目中寻找灵感，找到可能作为创意突破点的旋律、歌词、节奏和情感等。
用幼儿的视角多方位选材；从幼儿的视角出发，用舞蹈的思维方式去观察，体验幼儿生活，深入幼儿的心灵，多方位多角度选择舞蹈题材，是幼儿编导必须遵守的幼儿舞蹈艺术创作的规律。
舞蹈编创要经过以下步骤：找主题、音乐。找主题动作。由主题动作延伸出小节动作。串连小节动作。加上必要的技巧动作。在排练中修改。舞蹈编创的重要性：舞蹈编导在舞蹈表演和创作中具有非常重要的作用和意义。
幼儿集体舞创编中要注意题材的选择、音乐的选取、动作的创编、服装与道具。题材的选择 首先从确定主题入手，即选择题材。孩子们的生活丰富多彩，任何一件发生在他们身上的事都对我们有一定的启示，成为我们构思一部作品的素材。
你要先会该种舞蹈的基本动作。如蒙古舞，你要先会该种舞蹈的骑马，抖肩，以及基本的手势。要针对歌曲本身将基本动作汇编，歌曲都有歌词，基本上歌词就是对歌曲的一种诠释，拿蒙古舞作解释如，“跑马溜溜的山上”就可以加入骑马的动作了。还有根据节奏的快慢动作的起伏也要注意。
如何自编舞蹈动作
1、串连小节动作 串连小节的动作可以是队形的变换，可以是主题动作的再创造，也可以是符合这个舞蹈特征的技巧动作。加上必要的技巧动作 这里要强调的是，不是每个舞蹈都需要技巧展示的。不合理的技巧展示不仅不会增加舞蹈的质量，反而会降低舞蹈的观赏性，也会损害舞蹈的连贯性。
2、确定舞蹈主题：制定清晰的主题有助于自己集中注意力并具有方向性。需要考虑创作的舞蹈类型，目标观众，以及想要传达的情感或故事的主题。面对音乐：选择一首适合自己主题的音乐，需要注意舞蹈和音乐之间的协调性。在曲目中寻找灵感，找到可能作为创意突破点的旋律、歌词、节奏和情感等。
3、感情是动作的信息：编舞首先要弄清的是你要表现人物的什么感情和性格，首先按舞蹈结构的线索设计出人物连绵不断的心情、意识甚至潜台词，循者这个脉络去雕琢动作。能让自己首先进入角色，让作品中的人物在自己的身上活起来。
4、通过动作的发展变化，编舞者便可以进入到舞段练习阶段。舞段技法练习分为四个板块：时间、空间、力量的认识与动作的发展变化以及动作的分解与重构。在时间练习上，主要通过慢速，快速和节奏变化来使动作达到发展变化，呈现一个全新的舞蹈段落。在空间练习上，我们可以对空间进行无限的扩展与压缩。
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