（碰碰碰幼儿园舞蹈）幼儿碰碰碰的舞蹈

扁担舞表演形式

1、壮族的“扁担舞”源于舂米的劳动生活，是从“舂米舞”而发展为用扁担敲打板凳的形式，人们此起彼伏、错落有致的敲打中，表演插秧、收割、打谷、舂米等。扁担舞最初是用一块木板，盖在舂米槽上用扁担敲打。因石槽太重，不易搬动，于是慢慢改为用长条凳。

2、扁担舞是壮族的传统舞蹈，源自舂米的劳动过程，逐渐演变成用扁担敲打板凳的形式。 这种舞蹈表现了插秧、收割、打谷、舂米等农业活动，最初使用木板覆盖在舂米槽上，后来改用长条凳。 每年农历正月初一至十六，各地都会举行扁担舞活动，但过了十六便停止。

3、扁担舞是壮族著名的传统舞蹈，也被称为舂米舞。过去，壮族人民常用粗原木掏空制成舂，用木杵舂米。这种舞蹈源于舂米劳动，最初的形式是围着木臼表演，后来演变为用竹扁担敲打板凳。扁担舞不仅能够生动地展现插秧、收割、打谷、舂米等劳动场景，还保留了用竹筒敲击声作为伴奏的古朴风格。

扁担舞是哪个民族的

1、扁担舞是壮族的舞蹈。资料扩展：壮族（壮文：Bouxcuengh，英文：Bourau），旧称僮（zhuàng）族，是中国人口最多的一个少数民族，民族语言为壮语，属汉藏语系壮侗语族壮傣语支。

2、扁担舞，一种壮族传统民间舞蹈，源于打砻舞，由妇女表演，流行于广西壮族自治区的都安县、马山县一带。春节期间，舞者们通过敲击扁担，寄托着对来年丰收的渴望。壮族扁担舞又称“打虏列”、“谷榔”、“打榔”，是一种自娱性民间舞蹈形式。

3、扁担舞的词语解释是：壮族民间的一种舞蹈。流行于广西一带。舞者多为双数，四人至二十人不等，演时舞者围在长凳或木槽旁，各持扁担的一头，有节奏地敲击着长凳或木槽，使其发出响亮的声音，并边歌边舞。主要表现生产劳动过程及祝贺丰收的愉快心情。扁担舞的词语解释是：壮族民间的一种舞蹈。

4、壮族文化 是在壮族人民生产劳动中产生，所以壮族文化独具地方特色，以及民族风情。壮族最受欢迎的舞蹈是壮族的扁担舞，虽然扁担舞是用一种劳动工具进行表演的，但扁担舞蕴含了浓郁的劳动气息，以及是壮族人民对生活的热爱与表达。扁担舞是一种壮族传统民间舞蹈，由打砻舞发展演变而来，一般由妇女表演。

幼儿园小班游戏教案《碰一碰》

《碰一碰》幼儿园小班游戏教案 篇1 设计意图： 歌曲《碰一碰》是一首表达朋友之间相互友好的情感，体现朋友之间其乐融融的氛围。它的歌词浅显易懂、易学易唱而且具有游戏性和趣味性，非常适合小班幼儿学唱、游戏。 现在的孩子大多是独生子女。

《碰一碰》小班音乐游戏 　 　游戏指导：成人和幼儿一边唱儿歌一边拍手，唱到“小手碰小手”时，成人和幼儿的手掌对碰在一起。（也可碰身体的其他部位。）幼儿和幼儿结伴也可。能力发展： 音乐技能：在感知歌曲节拍的基础上，能跟随音乐节拍做身体动作。

播放《碰一碰》音乐磁带，使用录音机。准备小兔、小熊玩具各一。活动过程：情景创设，理解“碰”的动作 通过手偶情景，展示小兔遇见小熊，碰碰肩膀的快乐。让幼儿拍肩，实际体验“碰”的动作。初步学习歌曲 （1）介绍歌曲名称《碰一碰》。

幼儿准备：已学会唱《碰一碰》曲子。 教师准备：准备一个布娃娃。活动过程： 教师一边唱曲子一边与布娃娃互动，引导幼儿参与。 布娃娃引导幼儿找到一个朋友，听从指令玩游戏。重点指导幼儿注意听清指令，动作轻柔。 启发幼儿思考身体的其他部位可以与朋友碰一碰，边唱边做出动作。

杨丽萍的开始音乐是碰碰...碰碰...是什么舞蹈

《春之祭》的再度创做，对杨丽萍来说是一种 冒险。此次 冒险 不但范围于文明思惟的碰碰，还正在于跳舞的根基元素——跳舞语汇，它决议着跳舞的气概和蔼量。杨丽萍不知足于现有的跳舞语汇，而是率领团队从头打磨，将带有东方色采的基因注进新的跳舞语汇。

每当我心有放弃的念头时，都会想起著名的舞蹈演员——孔雀公主杨丽萍。她的舞姿多么的优美，多么灵动有内涵。我要成为和她一样伟大的艺术家，所以我要克服练功中的一切困难。我总是会对自己说：“美美，你一定可以的，一定要坚持下去，千万别放弃。”当我听到自己的鼓励时，都会坚持下去。

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