大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于大学如何学钢琴的问题,于是小编就整理了6个相关介绍大学如何学钢琴的解答,让我们一起看看吧。
大学里有没有学钢琴的社团?
大学通常都设有丰富多样的社团和学生组织,其中包括学钢琴的社团。学校的音乐系、艺术系或文化艺术类学生组织往往会设有钢琴社团或音乐社团,供热爱音乐和钢琴的学生参与。这些社团通常提供钢琴教学和演奏交流的机会,可以让学生们共同学习、练习和展示钢琴技能。
如果你对加入大学的钢琴社团感兴趣,可以通过以下途径获取相关信息:
1、学校官方网站:查阅学校的社团或学生组织目录,了解是否有钢琴社团的存在。
2、学生事务办公室:咨询学生事务办公室或学生会相关负责人,了解学校的钢琴社团信息。
3、校园活动发布板或社交媒体:关注校园活动发布板或学生社交媒体平台,以便及时获取相关社团活动信息。
记得在入学后参加学生组织招新活动或联系相关负责人,详细了解钢琴社团的活动安排、加入条件和参与方式。祝你在大学中找到适合的钢琴社团,享受音乐学习和交流的乐趣!
已经大学了自学钢琴现实吗,零基础?
现实。我是从小学钢琴的,但是上初中以后搬家就再也没摸过琴。上大学之后,万幸学校旁边有一个琴行,我去里面报名练了琴,最初真的很生疏,我甚至怀疑自己以前是否真的弹过琴。和我一起来的我的一个同学,她是0基础,到那之后,老师给他简单的讲了指法什么的,她就开始练曲子,每次她去琴行的时间都比我长,一有时间她就去练琴,一个学期了,我就是周末抽一个小时去,现在我俩水平差不多。所以说,小时候练琴基础不一定能影响到以后,况且小时候都是被家长逼的,多少有点讨厌钢琴,但是成年以后自己去练,完全是兴趣驱动,这样进步就会超级快,基础什么的还是要强加练习。另外建议您找一下基础教学视频,毕竟五线谱,指法这些东西还是要有专业老师讲解一下比较好。望采纳[耶]
请问音乐系声乐专业的学生在大学要学哪些课程啊?
大学的音乐学专业需要学习的课程主要包括有乐理与视唱练耳、唱歌语言训练、艺术实践、钢琴、声乐学、中国音乐历史、外国音乐历史、中国民族民间音乐、外国民族音乐、艺术概论、中外乐曲欣赏、音乐教学论等等。
看你想精修一门还是想多门兼修喽
一般来说音乐学可以学3门,声乐钢琴和一门乐器,有的院校还可以学作曲或者舞蹈之类的,这可能只是大一大二期间,大三要凭本事决定你最后能多学两年的是哪一门,有能力的可能是两门。这个也就是考主修,考上能1人上一节课,,或者还有普修,维持现状,4567人上一节课(我是音表的,听说普修想要保住有时候也不容易),再一个就是免修喽,其实就是条件比较差的同学或者是老师觉得你不好好练习的同学,从下学期开始就可以不用学习这一门专业了。
怎么说呢,各有各的好处吧,音乐学羡慕音表可以一人一周两节课,音表羡慕音乐学可以学那么多东西,虽然可能不一定修的很精通,当然音表里也有差的,音乐学里也有主专业很好的,这个没法比。
所以涉及较广的音乐学可能更适合毕业后从事教育方面的工作,当然这也不是绝对的。
为什么这么说呢,因为音表可能只精通一门学问,并没有兼顾其他方面的练习,毕竟音乐表演培养的是站在舞台上的表演人才,可能视唱练耳乐理不是特别好,或者你学声乐方向的,钢琴可能不太练,大学期间只注重了主专业,导致了即兴伴奏可能弹的不是很好,所以如果是这样的情况,从事教育方向的话会有些困难,或者说有些尴尬,难道你要请一个钢伴来给你弹嘛?那只是很优秀的老师才会有的配置吧,毕业后找工作一般人是决不会有这个条件的(当然你如果是个大佬的话另说)。
所以总得来说看你自己,以后想走的路要提前规划好,或者说考研,或者说去歌舞团去工作,再或者从事教育,转行也是有可能的,偷偷告诉你,学音乐后来不从事本专业的有很多很多。
有问题可以再提,我能帮忙的一定会解答的。
学钢琴对考大学有没有好处?
好处就是训练自己的气质,当心情不好,无所事事的时候有所消遣,而且有一项才艺很被人尊敬的,可以在某些活动中展示一下。但是要是想学好就要花费许多时间,我小时候就是别人在玩的时候我在弹琴,长大了有的时候也会耽误学习。所以根据自己的情况合理安排时间特别重要。O(∩_∩)O
学声乐的,大学一定要学钢琴吗?
独立音乐学院声乐系没有钢琴课吧,综合大学音乐学院有的有钢琴课,一周一节钢琴课。另外声乐专业还是要学习钢琴的,毕竟练声的时间大部分是在钢琴上完成的,总不可能找一个弹钢琴的给你伴奏吧。
学声乐的。大学一定要学钢琴吗?
是的,钢琴是必学的。学声乐的人会弹钢琴这是必须的也是起码应该具备的素质。而且学声乐的形体也很重要,舞蹈课也是必须要上的,音乐学院(特指专业音乐学院而且综合类大学或是师范大学的音乐系)的声乐系学生,钢琴和舞蹈是必修课。声乐系学生学钢琴不是为了弹多难的曲子而是起码自己能练声,能弹简单的伴奏……
到此,以上就是小编对于大学如何学钢琴的问题就介绍到这了,希望介绍关于大学如何学钢琴的6点解答对大家有用。
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