“早教”真能提高孩子的成绩吗?
1、三岁前的孩子上早教班会变得聪明这不一定是真的，因为早教只是提前的将孩子教会一些技能罢了。或许在大家看来小孩子在两岁的时候就能够做很多的事情，但是这一切都是因为早教班提前将孩子的潜能激发了出来，而这种现象对于后续可能有着一些不好的影响。
2、而且如果爸爸妈妈不让孩子去上早教自己在家里面教育孩子的话，那么孩子很有可能还会学得更好。所以说完全没有必要从孩子上早教，只要爸爸妈妈给自己的孩子带来足够的陪伴就可以了。
3、早教确实是有一定用处的，可以开发宝宝的智力基本上是适合于所有的宝宝的，只不过适用的程度有所不同，有的孩子他这方面天赋比较好的，你可以多教他一些东西，有的只要你简单教他一些常识就可以了，小的时候学习是一个加分项，不是必要项。
4、早教班也是有一定的好处，但是对于孩子年龄比较小，本身就是以玩为主。没有上过早教的孩子孩子之间的差异并不能通过上没上过早教来区分。对于聪明的孩子而言，即使没有上过早教，在上幼儿园的时候表现的能力也是十分的强悍。和家长的教育也有很大的关系，早教班里教育孩子大多是根据教学模式来教育孩子。
上早教的害处多
过度早教可能会对孩子带来以下影响： 过度焦虑：家长过于追求孩子的早期发展，可能会让孩子感到压力过大，导致焦虑和紧张。 降低兴趣：孩子的大脑发育需要自然的成长和探索，过度早教可能会让孩子失去对学习和探索的兴趣。
导致孩子的人际交往能力缺失 一般情况下，对于年龄较小的孩子，他们的主要任务还是玩，但是如果这时候去上早教，孩子就只能专注于学习，没有办法和其他小朋友接触玩耍，可能会造成孩子性格内向，甚至是不合群。
早教太早，非但起不到应有的好作用，还会带来不少害处。首先，孩子进入早教班后，人为地制造攀比感，无形中给家长带来了紧迫感，进而也给孩子带来压力。由于个体基因和出生环境不同，世界上不可能有两个孩子的发育是完全一致的，总有一些孩子发育快些，说话早些，明白事理多些。
最后小编想说，不要过度的，也不要提前给孩子进行一些学术性的教育，这不仅不尊重孩子的生长发育，同时也违背了孩子生长的原则，对于孩子的害处可谓是非常多的。
如果条件允许，爸爸妈妈最好能够亲自参与早教课，而不是让保姆或爷爷奶奶来完成孩子的早教，后者的效果肯定是大打折扣的。每次早教课，都是一次高质量的亲子陪伴机会。
早教过早过多怕被逼出多动症
多巴胺：增强自控能力，缺失会导致多动症 血清张素：镇定情绪、缓解焦虑，缺失会导致忧郁症 正肾上腺素：增强专注力，缺失会导致注意力缺失 运动还会刺激大脑分泌营养素BDNF，可以促进神经细胞长出新的分支。大脑在营养素的刺激下，一直保持高速运转。所以，孩子在运动后去做作业效果是最好的。
对于这个多动的定义，我多少是感觉有些草率的。在我的理解中，多动症指的是注意力缺陷难以集中，或是活动过多，情绪易冲动。景宝也许有这个倾向，但是教师也不能草率的下定论。而且作为教师，应对、解决问题的能力远比发现问题的能力要重要。
如果孩子有了进步，你只是心里高兴而不表达出来或者只肯定孩子负面的表现，孩子会认为自己本来就是这个样子，会挫伤到孩子的上进心，不良行为就不能得到很好的改正。 周正教授告诉我们： 多动症的根源来源于孩子得到的总是否定，在这否定他就跑，跑到那儿又被否定，儿子继续跑，直到受到肯定，他就乐意留在那儿，安定下来。
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