大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小朋友学钢琴 手指的问题，于是小编就整理了5个相关介绍小朋友学钢琴 手指的解答，让我们一起看看吧。
孩子学钢琴该如何练习指法？
高抬指一直是教学中非常主要的部分，很多人在进行到高抬指的时候，出现了困难，手指僵硬紧张，变形。还有的人力量训练的不够，手指软弱无力，懒的抬起来。说起高抬指学钢琴的朋友们一定都很熟悉了，那么在高抬指练习中，手指是一个一个单独的抬起还是还是不参与弹奏的手指也抬起呢?
一、1指独立弹奏
1指比较独立，弹奏时单独抬起，不需其它手指帮忙；
二、由1指到5指顺序上行弹奏
弹奏1指时：手指单独抬起；
弹奏2指时：带动3、4、5指同时抬起；
(记得2指弹下去的同时3、4、5指也落下放回原位，不要一直翘起)
弹奏3指时：带动4、5指同时抬起，1、2指不必抬起；
(记得3指弹下去的同时4、5指也落下放回原位，不要一直翘起)
弹奏4指时：带动5指同时抬起，1、2、3指不必抬起；
(记得4指弹下去的同时5指也落下放回原位，不要一直翘起)
弹奏5指时，手指单独抬起。
三、由5指到1指顺序下行弹奏
弹奏5指时：手指单独抬起；
弹奏4指时：带动2、3指同时抬起；
(记得4指弹下去的同时2、3指也落下放回原位，不要一直翘起)
弹奏3指时：带动2指同时抬起，4、5指不必抬起；
(记得3指弹下去的同时2指也落下放回原位，不要一直翘起)
弹奏2指时：手指单独抬起；
弹奏1指时：手指单独抬起。
四、弹奏顺序上行、下行混合
弹奏的音不是连续按顺序弹出时，抬手指的方法是，以某个已经弹下去的音为基点，抬起与下一个音弹奏方向相同的手指。
比如，3指已经弹下，下一个音要弹5指，此弹奏方向是上行方向，那么就抬起3指上行方向的4、5指。
注意：
1.两种弹奏方式的目的是相同的，都为了弹奏时手指放松，若手指已经独立，就可以单独抬起，不必为抬指而抬指。
2.弹完某个音后要立即放松，其它同时抬起的手指也要恢复原位，放好手型，不要一直翘着。
弹钢琴小拇指的动作要领？
除大拇指是侧面触键外，其余四个手指都是正面触键，包括小拇指。首先要保证小指的各关节拱起来，尤其要注意指掌关节，不能塌陷。可把手型往里靠，小指就立起来了，准备触键时独立向上抬起，不要侧面歪着触键。
钢琴手指怎么放啊，具体哪个手指放到哪个键上？
手型： 1 、 手指自然弯曲，同手掌一起构成一个半圆型，呈空握球状 2 、掌关节（通常叫第三关节）及所有手指关节都应凸起，应避免和纠正最易出现的手指第一关节和第三关节（指掌关节）塌陷呈凹状 3 、手指应自然分开，原则上刚好一个指头对准一个琴键 4 、整只手（从整个前臂到手）应以水平位置正摆在琴健上，并应使手指摆正，与琴键排列平行，大指应放在琴键上面 5 、手指触键的基本位置应取在白键与黑键距离的约二分之一处。当触按黑键时，整只手应向黑键位置前挪，黑键应弹在键前端位置 6、要求指尖落在琴键上，不能用指肚；手腕不要摇晃，除非是练“落滚”；手不能趴在琴上。 可以参考下图：
学钢琴一定要手指很长的吗？
只能说手指长、有力、舒展，对于弹钢琴是有优势的。因为钢琴的键盘是横向展开，而且弹钢琴需要大量的时间和更多的力量练习，弹到一定程度时，需要弹到的琴键跨度也越来越大（通常能达到八个琴键的距离）。
艺术造化不但要有基本的天赋，更需要后天付出加倍的努力。其实手指短粗在钢琴家中并不少见，比如钢琴家孔祥东、比如四指钢琴家李喜芽。亚洲人的手普遍比欧洲人小，一样出了很多钢琴家。
所以，学钢琴不一定要手指很长，只是天生缺乏优势的人需要更勤奋罢了。
我的孩子手指不灵巧，该怎么样去训练孩子手部的精细动作，让手指灵巧呢？
看的出来，这位妈妈非常关心宝宝手部动作的发展。孩子的手是人们进行活动的最主要的器官。0—3岁的孩子是孩子精细动作发展最迅速的时期，因此，父母要经常训练孩子的手指动作，这样还可以加速宝宝大脑的发育。
一、我们先来看看宝宝精细动作发展的特点是怎样的？
宝宝精细动作发展的顺序是：从用整个手去抓握到能够用拇指和其他四指对握，再到食指与拇指对捏，是按照这样的顺序来发展的。
宝宝精细的动作发展必须建立在大动作发展的基础上，才能够得到更好的发展。如果孩子大动作都没有发育好，就要求孩子去发展精细动作，这是不大现实的。就好像孩子还不会走路，你就要求他跑一样。因此，家长要多带孩子参加一些户外运动，先去发展他们的大运动能力。
二、如何培养宝宝的精细动作呢？
0—6个月
宝宝会开始抓和握等动作。父母可以在婴儿床的上方或者是周围悬挂一些会发出声响的玩具，引导宝宝经常去用手去摸或抓这些玩具。刚开始的时候，宝宝并不能握住。但是他的眼睛会盯着看，会追随的玩具的摇摆而努力去抓玩具。妈妈要鼓励宝宝去抓。妈妈还可以用一根绳子吊一个小球，在宝宝的面前轻轻摇晃，引起宝宝的注意。宝宝也会伸出小手去抓。当宝宝抓到后，妈妈要鼓励宝宝。现在很多婴儿床都自带一些玩具，宝宝很感兴趣。
7—12个月
这个月龄的宝宝会出现拍打玩具、取物、松手等动作的发展。父母可以买一些玩具给宝宝进行拍打。比如：铝片琴、玩具钢琴、玩具盒（内装有小玩具）和其他一些玩具。铝片琴和钢琴都是可以用来敲打。在玩的时候，妈妈要教宝宝如何使用木棒去敲。宝宝在听到声音后会很感兴趣。在玩具盒里可以放一些玩具，让宝宝用手去取去抓。每次让他抓一个出来，看看是什么玩具，妈妈还可以告诉宝宝这是什么，培养他们认知能力。里面可以放不同材质的玩具。比如可以放布的、塑料的、或者是木制的。这能够刺激宝宝感官的发展。
13—18个月
这个月龄的孩子，他们是套圈、食指按压、垒高、还有舀的动作发展时期。父母可以给宝宝提供一些玩具，如积木、彩色的套圈、小勺、小碗等让宝宝去练习。这些玩具看起来很简单，但是有各种不同的玩法。宝宝可以搭出不同高度的房子出来。在宝宝搭的过程当中，还可以发展他们的手眼协调能力。他们的手在摆放的过程当中必须作出一些调整，才能够放整齐。所以能够训练宝宝的精细动作。
19—24个月
这个月龄的宝宝是串、二指捏、套叠、旋转和镶嵌的动作发展时期。父母可以给孩子玩一些镶嵌的嵌板、套碗、套塔等等。快满两岁的宝宝，他们的精细动作又有了进一步的发展。在玩嵌板的游戏过程中，有的孩子动作会比较慢，他们会对不准小洞，总是插不进去。但是父母不要着急，当孩子们多练习几次以后，就能很快的把玩具插入到嵌板中了。二指捏是指孩子能用食指和大拇指两个手指把玩具拿起来。不再需要握成拳了，这说明宝宝有进步了。
25—36个月
这个月龄的孩子是发展他们构造、组合、拼插、还有搓、折、画画动作的时期。孩子的动作已经发展得非常好了，很多动作他们都可以做了。父母要给孩子提供一些建构游戏材料。如积塑、或是乐高玩具。积塑有很多品种，父母可以根据孩子的兴趣进行选择。这些玩具需要孩子们自己去摆放、去进行组合。不但可以培养孩子的想象力，而且他们的手部动作也会得到很好的发展。现在乐高玩具很受孩子们的喜欢。三岁左右的孩子可以玩简单一点的。等他们的精细动作发展得好一些后，就可以加大难度了。
三、在给宝宝进行这些精细动作的训练的时候，我们还要注意些事项：
一、刺激性原则。
刺激性原则是指要根据宝宝不同的月龄，提供具有刺激的物品让宝宝有机会进行精细动作的训练。这些玩具能发展孩子的触摸、抓握、拍打等动作的能力。这样的玩具，还可以促进宝宝大脑细胞的发育。
二、操作性原则。
操作性原则是指当妈妈在给孩子买玩具时，是具有可操作性的。刚开始玩的时候需要成人引导宝宝如何去玩。等宝宝长大一点后，他们就可以自己玩了。
三、递进性原则。
宝宝精细动作的发展是由简单到复杂的过程。是我们成人在给宝宝提供玩具的时候也要注意这一点。不要一开始就让宝宝玩，很难的玩具。这样他们会因为太会玩而不感兴趣。
亲爱的爸爸妈妈们，您学会了吗？我是大赛爸爸，关注我，育儿路上与您同行。
我的孩子手指不灵巧，该怎么样去训练孩子手部的精细动作，让手指灵巧呢？
答：可以通过一些精细功作训练方法，让孩子的小手变得灵巧起来。
俗说“心灵手巧”，双手灵活的宝宝会更聪明。其实，在发育成长的过程中，孩子的小手比嘴，先会“说话”，因为宝宝往往先认识到自己的双手。细心观察，就会发现，有许多时候他们会两眼盯着自己的小手而很仔细的看个没完……因此，双手是孩子认识世界的重要器官。
那么，在2-8个月的成长阶段，正是孩子双手智能的开发的重要时期，也是精细动作形成的敏感时期。这时的孩子，先是“手眼协调”能力的发展，之后就是“手部精细动作”培养，所以父母一定要抓住这个敏感期，适时的训练孩子的手部智能。下面是几种具体的训练方面，希望能帮助到你：
1、训练孩子手部的触碰能力
到了两个多月之后，婴儿手部能力开始有了发展。虽然还不能完全张开，但也要有意识地放一些玩具在他手中，如拨浪鼓及会发声的玩具等，以训练触摸能力。在训练的开始，可先用玩具去触碰他的小手，好让孩子感觉不同的物体类型。也可用孩子的手去触碰某些物体，比如，在吃奶时把小手放在妈妈脸上，让他触摸；在抱着他时，可以在孩子的前方放一些玩具，让他去触碰，以帮助他进行早期的手部感知活动。
2、训练孩子手部的触摸能力
当宝宝手可以完全展开后，爸妈可以选一些不同质地、适合宝宝小手抓握的玩具或物品，将玩具柄放入他的手中，并使之握紧再慢慢抽出。比如，一些海绵条、绒布头、纸卷或小积木等等，供他玩；也可以将食指等物，塞入宝宝手中使其握住，并能留握片刻。
3、训练孩子手部的抓握能力
训练手部能力，还应选择一些于抓握、并且会发出响声的玩具，给宝宝比较适合，如摇棒、铃棒、串珠等，但要注意：装有珠子和小铃的玩具一定要结实，以防脱落后被孩子误食引。
4、训练孩子的手眼协调能力
握着宝宝的手，帮助他去触碰、抓握面前悬吊的玩具，每当抓到玩具就鼓励一下，吸引他的抓握与观察力，如此可促进眼手的协调和视知觉的形成。
5、训练手眼协调经掌握好步骤——这个能力分3个步骤来训练：
一、手部感知练习：训练宝宝手部触觉的方法外，亦可在宝宝的手腕上系上铃铛或红色手帕及鲜艳的手镯等小物品，以此来吸引宝宝对手部的感知，帮助他感知手的存在、体验手的动作。过一段时间，可变更一种系法，看看宝宝注意到这些变化没有。二、眼睛观察：过一段可以完全脱下手镯、红绸带，再让宝宝瞧瞧、摸摸，让他感觉一下这些东西与手部动作的关系。
三、让宝宝仰卧，将一块手绢盖在他的脸上，也可只盖住一只眼睛，开始时，可以抓住宝宝的上臂来引导他、并帮他试着用手移开脸上的手绢，而逐渐地要减少帮助，让他自己动手将手绢从脸上移开。
此外，为了更好的训练孩子双手的灵活性，提高手部的私服能。平时还要让孩子多去玩各种类型的玩具，比如：
一、在桌前给孩子摆上多种玩具，如小丸、积木、小瓶、盖子、小勺、小碗、水瓶等，当孩子看到这些东西时，知道用积木玩搭高，知道将盖子扣在瓶子上，知道用水瓶喝水，知道用拇食指捏起小丸，知道将小勺放在小碗里“准备吃饭” 等等。
二、为了更好的训练手的活动，还可以准备一些抓握玩具，如，摇铃、能捏响的软塑料或橡皮玩具，使其从抓、握开始，而后向摇、捏等动作的方向发展。
如此，经过多种训练，就能锻炼孩子小手的灵活性，提高手部精细动作的技能。
从出生开始，孩子通过手和嘴巴来探索世界。我们可以通过游戏的方式来锻炼孩子的精细动作，让孩子的手指更加灵巧。
刚出生的时候我们可以让孩子触摸不同材质的玩具。
3个月以后让孩子抓握玩具。
5个月以后让孩子开始练习换手的动作，家长可以先给孩子演示。
添加辅食以后我们可以逐渐给孩子添加手指食物，同时练习孩子捏的动作。
1岁以后孩子的练习要点开从这几个方面着手。
塞，舀，倒，卷，切，系，扣，拧，贴，画，戳等
游戏：堆积木，涂鸦，磁力片，拧瓶盖，切切乐，贴纸游戏，扣扣子，系鞋带，图书，拼图，玩沙和水，玩乐器等等
这些都可以锻炼孩子的精细动作。精细动作的锻炼不是一蹴而就的，我们需要把这些动作运用到日常的生活和游戏中，相信孩子的动手能力会越来越强。
到此，以上就是小编对于小朋友学钢琴 手指的问题就介绍到这了，希望介绍关于小朋友学钢琴 手指的5点解答对大家有用。
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