[学钢琴多久后拉小提琴]从零开始，学习小提琴需要多长时间？

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学钢琴多久后拉小提琴的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学钢琴多久后拉小提琴的解答，让我们一起看看吧。

从零开始，学习小提琴需要多长时间？

如果我说学习小提琴只需要6个月，您会相信我吗？

据说小提琴是最难学习的乐器，小时候就应该学习。我不同意。我从25岁起才开始拉小提琴，只花了6个月即可弹奏。我以前对音乐一无所知！当然，我不能像专业人士一样显摆，也不能像已经学习了很长时间的小提琴手那样公开演奏。但是我仍然可以弹奏自己喜欢的歌曲。

根据我的经验，如果您以前对音乐一无所知或没有演奏过任何乐器，

以下是六个月内可以实现的目标：

1.知道如何阅读音符并相应地弹奏简单的现代歌曲。您可以练习“两只老虎”，“一闪一闪亮晶晶”，“生日快乐”，以及任何其他带有乐谱的简单歌曲。

2.您可以将音符清晰地演奏出来，但是不会表达出感情。

六个月以后需要做什么？

1.每天练习2小时，如果今天耽误了，就在第二天补上，勤奋真的很重要！

2.选择一把像样的小提琴，便宜劣质的东西不会给你带来任何方便。便宜的小提琴不会发出精准的声音。而且会占用你练习的时间用来调音。

你好很高兴回答你的问题

1、大概三个月左右时间能出一首短曲，如果每天保证4个小时以上的练琴时间，一年左右能够到个3-4级水平。

2、学琴现在一般百都是采取周课制，一周上一次课，45-60分钟一课时。一周一次有利于期间有足够练习时间，对于老师课堂上的教学能有足够掌握度并熟练。价格这个应地域不同应该也不一样，二三线城市现在大概也要个120-150左右一课，如果是在校学生教学，应该会便宜很多，但是不能保证知教学质量。名师价格自然更高。

3、初级入门的学生，肯定都是买的练习琴，这种在琴行就有，不道需要过多考虑材质或者音色，200-300左右就足够了。因初学者还无法熟专练掌握演奏技巧，此时发出的琴声对琴体实际是有伤害的，故一般熟练之后都是要重新换演奏琴的。一开始就花大价钱买演奏琴，首先不能发挥琴本身的良好音色，其次在练习过程中的过多错音，都会对属琴的声音有影响。

你好我是酷酷滕滕Sax，很高兴为你解答问题。@今日头条 @善良的你们

小提琴号称西洋乐器之母，是世界上最难演奏的乐器，没有一定的天赋，最好不去选择小提琴，对耳音的要求极高。

中国🇨🇳的钢琴演奏家很多，学习弹奏钢琴的孩子无数，小提琴演奏家就很少，盛中国，吕思清，李传韵，宁峰，文薇国内几位顶级的演奏家。

拉小提琴天赋太重要了，李传韵是我看到天赋最好的一位，他有着桀骜不驯的性格，就是为小提琴而生，有时间欣赏一下他的演奏风格，感受小提琴的超凡魅力。

你说没基础从零开始学习小提琴，两年之内能演奏出一首完整优美的曲子，就成功了，简单的拉小提琴谁都可以，关键是拉出优美的音色，还是渲泄的噪音。

参考建议不去选择学小提琴，如果真正喜欢，那就要努力学习，坚持下去。

希望我的回答你满意。@音乐选择美妙人生

学小提琴要学多久，这个因人而已，一般来说，三个月左右时间能出一首短曲，如果每天保证4个小时以上的练琴时间，一年左右能够到个3-4级水平。

著名小提琴家盛中国说过的一句话：“让孩子学琴，主要为的不是造就小提琴家，而是造就人，音乐对人的性情有极大的陶冶作用，会使人成为一个感情丰富的人，一个有格调和品位的人，一个富有同情心的人。

所以说，学琴最重要的是一种素质的培养，是为孩子创造一个良性循环的开始，让孩子爱艺术、爱生活、爱创造、人格健全。

小提琴的学习是入门难，关键在前半年。成就高低取决于以下三点：

1、学习的目的，专业需要还是业余玩玩

2、自身条件及学习环境

3、施教老师是否合适和合格。

根据这三点，从半年开始都可以入门，四年后还是根据这三点你会有不同的收获。简言之，付出与回报成正比，科学性（因人、因材施胶）、规划性（学习大纲、系统进展的控制）、积极性（保持毅力与兴趣）贯穿整个学习过程，不论是半年入门级别还是四年的中等程度，你都可以有不同的展现。

学了钢琴之后想学小提琴，有什么建议或者注意事项吗？

想学着玩，怎么学都行。想走专业路子，先去看看父母遗传基因，父母双方是否有一方有音乐爱好，能否狠心看住孩子练琴（包括父母对老师教的东西的理解和执行力，小孩练琴时间的保证），最关键要找好的启蒙老师，把孩子的辨音能力练出来。现在，很多骗子老师，你想学什么，他就教什么！！不教基本功！！

钢琴八级很不错了，能问下为什么考虑改学小提琴吗？是爱好还是认定了方向？小提琴没品难学，你的钢琴知识绝对能起到很好的作用，缩短学习时间，乐理知识更是不缺，甚至在几个月时间熟悉了小提琴的基本用法后，还能拉出以前熟悉的钢琴曲，所以这都不是问题。问题在于你多大？小提琴从小学习，最好4岁，最晚6-7岁，再往后想走上职业道路就有些难度了，当然你说别人每天练2个小时，我练6个小时，那我也觉得能成功，但还是不易岁数过大。关键的是岁数大了，身体僵硬，光学好几个拉琴的姿势就需要很久，不像4-5岁的孩子身体柔软好记住姿势。好多钢琴转小提琴的都是4岁开始学钢琴，6岁转，你这个晚点。

有了钢琴技能，音感、乐理、识谱、节奏…都不是问题了！至少可以缩短非定音乐器必备的，叽叽勾勾很难听的练习阶段？因为自己能识别且无法忍受，这是没有练过定音乐器的弱点，除非他是天才。

钢琴学多久时考虑买钢琴合适？

我是苗苗老师，非常荣幸回答您的问题。希望我的回答能够对您的疑惑有所帮助和启发。

从一个钢琴教师的角度来看，学习钢琴一个月后就要买钢琴。

学习钢琴的过程。不仅是孩子学习的过程更是家长坚持的过程。

我见过不少孩子学习钢琴两三年，甚至学习四五年之后，他们就不想再继续学琴了。也有很多家长反映说，为什么我的孩子可以去学画画学跆拳道，学舞蹈都非常开心，唯独学钢琴感觉到非常的痛苦。于是我进行了反思，发现钢琴是一门需要课下练琴的课程。如果不练琴就没有办法继续与下一了节课衔接。

只有课下练习与课上学习相互结合，才能形成一个螺旋上升的学习过程。所以在孩子学习钢琴的一个月之内，您就能发现您的孩子是否是五音不全的情况。如果有五音不全的情况，我们可以选择继续学习音乐增强他的音乐感受能力从而改善五音不全的情况。如果孩子的音乐感觉非常得好，那么接下来会是一个学生与家长共同磨练的一个过程。

在学琴之前家长一定要做好坚持的准备。我们可以允许孩子在一个阶段之内并没有什么非常大的提升，但是我们一定要坚持，唯有坚持我们才能看到学习钢琴的效果，才能培养出孩子的一个伴随终身的素质。所以我认为在学习钢琴一个月后，我们从家庭的经济状况和孩子的兴趣等各个方面出发，就可以判断出孩子是否适合学习钢琴。如果一旦认定我们要学习要培养这种素质的话，那么我们家长就一定就不要害怕去购买钢琴的经济压力。唯有付出，才会有所回报～

感谢诸位的评论与点赞，希望与您在彼此的学习中共同收获感动。

（本文图片来自网络，真诚鸣谢提供者；如有侵权，敬请告知删除。）

开始学就要买，万把块钱的雅马哈电钢琴，音色手感挑战百万价位的机钢，很多大咖都在用。千万别信钢琴老师的，买机钢价格贵还问题多，关键是老师提成多。老师都乐意推荐机钢，除了有良心的老师。

我认为是学一两个月之后买比较合适。

我闺女五岁学琴，她跟一个有经验的老师学琴，这个老师是我朋友推荐的，我朋友儿子七岁，学了两年不到就钢琴六级。

当时老师让我们先学小汤姆第一本，要是孩子能坚持下来就可以买琴，我家闺女刚开始学琴是她自己主动要求的，我俩都没有音乐基因，觉得孩子也够呛，不过孩子要求就学吧，老师前几节课都是在调动孩子的乐趣，孩子一周就一节课，回家也没有作业，所以学了四五节课孩子还是很有乐趣，所以老师是关键，会引导，会激励。

学了一个多月，老师说不错，可以买琴了，老师说不差钱可以买个两三万，差钱买个二手就可以，因为前期孩子主要还是能坚持练习就可以。我当然差钱，我怕买个好几万她不练了就白花钱了，所以在闲鱼上观摩了一个多月，终于挑选了一个英昌二手，才花了六千多。

所以最终从学琴到买琴两个多月，孩子兴趣不减，家里有琴更愿意练习，前提是老师入门好，这是关键。

关于这个问题，我们校区老师给出的答案是越早越好。有条件就买钢琴，没有条件可以先买一架电子钢琴。

钢琴可以同时发出8个以上的音，具有多声部性能，所以是老师们口中的“乐器之王”没错了，很多人都说怕买了钢琴，过几天孩子没有兴趣了，闲置也是笔不小的费用。

这里有一个误区，很多家长觉得孩子会对某一艺术门类更有兴趣，但其实，所有孩子天生对艺术门类的兴趣都是差不多的，十分喜欢或是天赋乐感超好的实在凤毛麟角，能否在这条路上成长起来，90%要靠老师家长的引导、环境的熏陶、孩子自身的努力。为什么法国的艺术史上才人辈出，他们的家庭教育就是随处放着画笔，墙上贴着白纸，让孩子将生活所见所感随时记录下来，日本家庭更是将插花、茶道、民谣当做日常家庭活动。音乐也是一样。

我们亚运村校区的孩子们学钢琴，在老师的引导下，还带着最好的朋友一起弹琴，还有一个小姑娘，和妈妈关系特别好，在校区汇演上和妈妈一起弹琴，所以我觉得，如何营造这样的学琴氛围才是家长和老师最该关注的问题，只有孩子在练琴的时候找到了乐趣和快乐，才能让他一直学下去。

而且越小的孩子，越需要练琴的仪式感，让孩子有一架属于自己的钢琴，在后面的钢琴学习和钢琴练习中，越容易催生孩子的自豪感成就感，孩子就会越来越自信，自信会让孩子在往后的演奏或是比赛中发挥出更大的潜力，孩子也会慢慢与自己的钢琴形成感情维系，在往后的日子中，自己的乐器就成了自己表达情绪的一种方式，拥有自我化解情绪的能力。

最后要说一点注意，不同年龄段的孩子在不同的阶段家长关注的点应该是不一样的，5周岁前的孩子要多鼓励，注意兴趣的培养和习惯的养成，比如每天固定下来20min的练琴时间，孩子能弹出完整几句就立刻鼓励“宝宝真棒”；10周岁前的孩子就可以开始基本功的夯实，手指手掌的正确发力姿势，并且练习弹奏完整的曲子，让孩子适当参加一下演出或比赛，磨炼自信催生个人魅力；10周岁以后的孩子注意力和耐心都上了一个台阶，就可以在前面的基础上，让孩子学习稍难的曲子，定制学习目标，将他当做大孩子要求，但要记住，在学会越来越多曲子的时候，一方面是为了能力提升，另一方面是帮助孩子找到自己的个人演奏风格。

我见过先学然后回家在桌子上弹的....

然而我建议， 先买再学， 要决定学钢琴， 就认真学， 不买钢琴怎么学， 就是钢琴大师也不敢不练琴， 某大师说过一天不练自己知道， 两天不练朋友知道， 三天不练全世界都知道了。

孩子学琴能否持续下去， 最主要的动力来于家长， 你有多大动力和耐心陪孩子走学琴这个业余爱好的路， 愿意走多远

钢琴不仅是培养一门艺术， 更是锻炼孩子思维，背谱锻炼记忆，懂得欣赏的能力， 更能够锻炼孩子的耐性及毅力. 能把琴坚持学下去的孩子， 读书不会差。

附一张我家老大去年在纽约卡耐基演出的照片（11岁， 李斯特 钟）

可以钢琴小提琴一起学吗，有什么建议？

【钢琴跟小提琴一起学可以的】
　　只是小提琴的集体课让人担忧，与其学得一身毛病不如不学。不要给孩子太大的压力，既然买了钢琴，还是用心学钢琴吧，这两个乐器都很难，熊掌鱼翅不可兼得，如果孩子表现出超强的音乐能力，别说学2个，多学几个都没问题。
　　【练琴的简单的技巧】
　　根据上述演奏和练琴的基本原理，不难得出一些具体的练习方法。事实上我们的前人在很多文献中已经总结出很多有益的经验，而很多谈科学练琴的文章主要也是在阐述这个层面上的问题。因此，在这里我仅仅对一些容易忽略的问题做一些归纳，关键在于e68a847a6431333337616535：只要不违反科学的原理，方法是可以无限多样的。

　　（一）要将练习和表演严格的区分开来　　卡尔•弗莱什曾说过：“要么你就是在表演，要么你就是在练习,如果两者同时都有,结果哪个也不能做好。”这看来是很简单的一句话，却非常重要。有时即使是音乐学院的学生也没有完全理解：练习永远应该是有意识的活动，而表演却需要用内心深处的下意识活动来进行音乐创造。这里的表演是广义的，不一定要站在高高的舞台上才是表演，练琴时只要存在自己的演奏会被别人听见的意识便会自然的包含着表演的成分，这是在练习时应该极力避免的（就这一点说来，练琴最好能有一个较为封闭的场所）。当然，有时我们为了检验自己对乐曲的掌握也会人为的在练习过程中安排一次“虚拟的”公开演奏：一切都照演出的规格进行，不因为任何的问题而停下来，忘记所有的技术问题，完全投入到音乐中。关于表演和练习的严格区分，在图(1)中也能找到答案：练习过程主要是反射弧的建立过程，我们应排除一切不必要的外来干扰，以免我们的中枢神经处理任何额外的信息而影响练习的效果。　　（二）每天练琴的内容安排　　通常的做法是音阶和练习曲占三分之一、练习乐曲占三分之一、演奏乐曲占三分之一。具体的说来，在每天刚开始练琴时我们先用充沛的精力来进行较为乏味的技巧训练；接下来我们要把这些技巧恰当的运用到乐曲中，并解决乐曲中的技术问题；最后我们才可以完全投入到音乐中，进行一些带有消遣性质的演奏。　　参照前面关于掌握技能的一些理论，我们首先要反对忽视音阶和练习曲的错误倾向；而另一个极端——忽略演奏乐曲的做法也是不可取的。即使从技巧的观点来看，这种练习也是非常重要的，因为在此过程中会暴露很多隐藏的技巧弱点。在练习乐曲时我们要注意两种不良的习惯：第一种是在练习过程中完全抛开音乐，把乐曲当作音阶来练，很容易导致毫无感情的演奏；另一种是过分专注于音乐内容，却不能冷静的解决乐曲中的技术问题。　　此外，这三者在内容上也不是孤立的，常常存在着某些联系，并可以根据需要“复合”起来进行以节约时间。如某天主要练习的乐曲是D大调的，为熟悉调性，这天的音阶也可以选择D大调。有时我们在练习曲和乐曲中遇到的问题也可以移植到音阶中解决，如采用困难的弓法来演奏音阶。当我们在乐曲中遇到复合型的技术问题时也可以借助于专门的练习曲。　　上述的这种典型的做法常常因为练琴的总时间受各种突发事件的影响而打乱（业余的演奏者更是如此），海菲茨曾说过，若只有半个小时练琴他会拉二十分钟音阶[6]，我认为这至少对于一般的演奏者是不科学的。若时间实在紧得无法保持上述比例时，建议用乐曲中的技术片断代替音阶和练习曲。总之，每日练习的三个部分都是很重要的，最终都服务于音乐。　　（三）练琴时间的长期规划和微观分配　　这是一个以前面讨论的技能的形成过程、记忆规律和疲劳恢复等为基础的运筹学问题。从技能学习的角度要求我们在学习技巧的初期要持续不断的进行较为密集的正确训练，以防止泛化和分化现象；从记忆规律来看我们的练习恰好安排在“遗忘点”上才是最有效率的；而从疲劳恢复的角度来看高强度的技巧练习不宜安排在一起，等等。这些因素有些是统一的而有些又是矛盾的，需要我们综合的考虑。举一个简单的例子：某天要练习两首技巧性的乐曲（a和b）和一首音乐性较强的作品（C），按照a+C+b（或b+C+a）的顺序较好；又如当我们为了开音乐会或是参加比赛不得不在一定时期内准备5首不同性质的作品时（如a，b为技巧性作品D，E，F为音乐性作品）每天采用何种组合和练习顺序也是很重要的问题，解决该问题虽没有标准的答案，但大致有以下几条原则：　　1．练习每首作品时间的宏观分配应符合前密后疏的原则。　　2．每天应该合理的交替练习技巧性和音乐性的作品。　　3．除非是技巧特别出色的人，应该把技巧性作品放在前期的重点。　　因为具体情况是无法穷尽的，这类问题需在实际情况中合理把握。

到此，以上就是小编对于学钢琴多久后拉小提琴的问题就介绍到这了，希望介绍关于学钢琴多久后拉小提琴的4点解答对大家有用。