大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学完钢琴后的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学完钢琴后的解答，让我们一起看看吧。
孩子学钢琴1年出头，感觉一没兴趣、二没天赋，有没有必要继续学？
孩子练钢琴一年多了，家里买了钢琴，可是每天练琴都是逼出来的，而且每天就只弹十分钟，孩子也没考过级，学的进度又很慢，没什么弹琴的天赋，孩子实在不想继续练了。但是感觉放弃了又太可惜了，如果这么轻易放弃了，是不是以后学什么都学不成了？
怎么办？
这个朋友的心里有这样两个认知：
（1）既然开始学了就要坚持学下来，不然就是没有毅力，以后什么都学不成；
（2）他认为是否喜欢，是否有天赋都不要紧，最重要的是培养孩子“坚持”的品格！
一旦认为“放弃了学钢琴就等于以后啥也坚持不下去”，那么做出放弃钢琴的决定，对她来说确实非常难！
先不说这个等式是否正确，先来说一说学习特长班最重要的参考标准。
我觉得最重要的两个标准，也是这个朋友提到的，那就是：
孩子的兴趣与天赋！
（1）如果孩子喜欢，却没有天赋，可以选择继续坚持上练琴，虽然进步很慢，但是至少孩子能从这件事中得到乐趣！
（2）如果孩子不喜欢，但是很有天赋，也可以选择继续坚持练琴，因为虽然没有得到快乐，失去了一些自由，但是在琴艺上得到了很大的提升！学成了一技之长后，将来生活是不成问题的！至少，如此学习，是完成了父母的心愿，让父母放心了。
可是，这个朋友家的孩子，既不喜欢又没有天赋，坚持下去的意义何在呢？
只是为了那所谓的“坚持”吗？
为什么觉得钢琴放下了，其他的就啥也学不好了呢？
放弃钢琴=其他啥也学不好？
（网络图）
我们要端正心态，正确的认识这个问题。
不是每一个特长，只要学起来就要坚持下去的！
除了孩子是否喜欢这个因素之外，我们也要考虑信价比的问题！
孩子没有天赋，练琴一个月相当于别的孩子练琴一周的效果，如果没有得到乐趣，那么这就是纯粹的浪费时间！信价比相当差！
如果你能找到孩子更加擅长的其他领域，用这些时间去学习他更容易学会的东西，比如跳舞、画画或者书法之类的，孩子学得快，自然心情就好，成就感就强，从而更促进他继续学习的心。
这里有两个循环，我们可以看一下：
恶性循环：
孩子不喜欢——逼迫孩子学习——孩子没天赋——学习进度慢——孩子成就感低——孩子更加不愿意学……
良性循环：
孩子喜欢学——主动去练习——孩子这方面比较擅长——学习进度快——孩子成就感强——孩子更愿意学……
为什么非要浪费大量的精力陷入恶性循环，而不是跳出这个恶性循环的圈子，用更多的精力与关注，看到孩子相对擅长的领域，从而引导孩子进入良性循环呢？
（网络图）
【案例——淏仔放弃围棋】
我儿子淏仔今年九岁，在七岁的时候喜欢围棋，学了几个月后，即使他让我几个子，我也下不赢他了，学得还不错。
可是，当学习近一年的时候，他就非常不想继续学了。
原因如下：
围棋难度增大，孩子适应不了，每次上课非常痛苦，即使认真听讲，也无法准确回答问题；
围棋作业难度增大，有的时候一道题就要摆半个多小时棋盘，完成全部作业需要两个小时左右，孩子玩的时间被大大压缩，他很痛苦；
孩子进步明显变缓，一个比他迟两个月入班学习的人，在入班两个月后就已经超过了他；……
这种情况下，孩子不但失去了对围棋的兴趣，而且孩子在围棋上进步非常缓慢了，再学习下去，不但孩子很痛苦，而且孩子的自信心也会受到打击。
所以，我就同意了他的请求，停止了围棋缴费。
停课以后，一年多了，淏仔都没有下过围棋。
当我看到这种现象，非常庆幸自己尊重了孩子的选择。
这是有多么不喜欢了，才会一年多都不碰一次？！
有的时候我会提议下盘围棋玩玩，他都拒绝。宁愿和我下象棋，或者玩军旗，也不想玩围棋。
如果当时我强迫孩子继续学习，一定是弊大于利的！
（网络图）
【想一想】我们让孩子学习特长的目的是什么？
是为了让孩子有个一技之长？
是为了跟风，因为其他人都在学？如果不学习，就担心孩子落后？
还是为了让孩子变得更优秀、更自信？
我让孩子让特长班是想达到第三个目的！
如果孩子不擅长这个领域，逼着孩子去学习，有可能会让他越来越自卑。
比如，让一个不爱说话非常内向的孩子，去学主持人，站在一群能言善辩的孩子们中间，他得多有压力，多么自卑啊！他要付出多少努力和辛苦，要多勇敢的去面对差距，才能赶上呢？
孩子这么小，如此去让他锻炼，是否会让他反而更自卑更脆弱？
我们应该看到孩子的优点，先从长处入手，让孩子快速提高擅长的领域，在这个领域建立起足够的自信，然后再去补足其他短板的地方，岂不是更好？！
（网络图）
放弃这个，就意味着没有毅力，其他的都学不好吗？
我不认为如此。
孩子小的时候，我们也许无法分辨出孩子更适合哪个方面。需要带着孩子不断地尝试，包括我们认为适合他们的，或者他们自己喜欢的。
如果我们带着孩子尝试了几个特长课，最终只剩下一个两个一直坚持在上，那么这一两个，也能培养孩子正向坚持的信念。
在这一两个特长上，我们如果能不断看到并肯定孩子的进步，让孩子有成就感，那么孩子也是不会形成放弃型行为模式的。
除非试了很多个，有的坚持一个月，有的两个月，有的半年，……最终全部放弃了！那么这些经历，给孩子带来的影响也许就是负面的了！
我相信世界上没有一无是处的人，每个孩子都有自己的长处！
如果你已经发现了孩子的擅长之处，但是都是孩子单纯地怕辛苦，不想练，结果即使孩子擅长的也让孩子放弃了，那么就是我们作为父母的失职！
【练好每一个特长，都很辛苦】
每一个特长，无论孩子多么喜欢，不可否认的是：在练习的过程中都是非常辛苦的！
尤其乐器类，每天反复练习，不但枯燥，而且还需要付出很多时间和努力。孩子有些烦躁或者发愁，都是正常的。只要孩子的兴趣还在，孩子的进步还在，我们就应该采用合适的方式，去轻推孩子继续前行。
我们应该在孩子坚持学习的特长上，不断肯定孩子的毅力与坚持，正向强化孩子的信念，从而帮助孩子更加坚韧与自信！
我是两个孩子的妈妈，家庭教育讲师。我的文字都是根据我的学习和经验所写，不一定全部准确，希望大家建设性的参考。如果喜欢我的文字，欢迎关注我。
我自己是钢琴老师，这个问题可能能帮你找到答案。😊
第一，我觉得我们应该先确立一个事情，就是你为什么要让他学钢琴？你的初衷是什么？
是要培养他的音乐修养？还是我说希望他以后有一个自己的爱好？还是有更高的期待？或者培养一个音乐专业道路的人才？或者钢琴家？
其实我猜测一般来说，你不会想把他培养成钢琴家，而是培养一个他自己的爱好，但学习这件事情本来就不是一个轻松愉快的事情，学习跟快乐，不能直接划等号。你可以把学习看作是一种修行，修行到位了，他就是从中体会到快乐，而在修行的途中一定会遇到不开心的时候，一定会遇到艰难险阻。不光是学钢琴是这样，学什么都是如此。
但小孩是很难理解的，所以家长就需要帮助孩子克服这种困难，其实当他们长大都会感谢当年你逼他学习，不过我们也遇到过很多小孩长大后都在责备父母为什么当年没有逼自己一把！
其实回过头来看看，练琴的痛苦也就在养成习惯的这个阶段，一旦习惯养成也就没什么感觉了，我以前练琴其实没感觉到什么负担。
第二，学钢琴学的是什么？
长话短说，直接给出我的看法，学钢琴学的是音乐。
我在教学的时候放在第一位的是音乐，其次是技术，所以我的学生都学得蛮有兴趣的，都很喜欢自己努力练习出来的音乐，爱听爱唱爱表演，当然我一样会严格要求练琴。
如果找老师可以大概看这几方面：
1.老师有没有一台好钢琴，最起码是一台三角钢琴。因为音乐是声音艺术，如果作为老师对声音都没有要求，那还谈什么艺术。
2.老师在上课的时候有没有要求聆听，从初学第一节课第一个音开始就要教孩子聆听，好的声音不是弹得多快多响，而是学会能制造不同音色。
3.老师在教曲子的时候有没有要求去想象，每个作品都是一个场景或故事，曲子再小也是有所指的。音乐的内容可以不是唯一，但一定不能没有。就像学画画，总不能说画的是技巧吧，总归是有所指的。音乐也如此，如果不教学生去想象，那不就是枯燥无味吗？
4.当然正确的技术指导也是必要的，可以看老师能不能准确的演奏示范，或者老师自己的演奏水平。
所以，不妨按我这个方法找找别的老师，好的老师能迅速的领他上路。
希望对你有帮助！😊
谢谢邀答。孩子学钢琴，是有好处的。但孩子没兴趣，没天赋，且也学了一年了，还学不学？我的拙见是：孩子从艺术方面成才无望，就去掉这种奢望。如果经济条件差，就停止学习。但只要经济条件允许，鼓励再学一年。这样，他也入门了，也掌握了一定的基础知识了，对今后的生活有一定的好处。如果从此不学，过来一年的学习等于白费。学一年后，再看情况，如果真的无望，立刻停止，找自己喜欢的学习。（个人观点，仅供参考）
儿子7岁半，学琴两年。弹完小汤一，二，拜厄一半，儿童儿歌学过30首（书上写着最难的一首对应3级水平），现在正在学音乐学院考级的那本书。如果说没天赋，这个孩子是超级没有，一开始学习是折指问题，8个手指都会折指，小拇指没力气，大拇指撑不起来。谱子背不下来，推谱子没耐心，一路磕磕碰碰，过段时间就闹脾气要放弃。目前正在坚持。在他学琴的过程中，我也是坚持一起学习，相信我的态度可以影响他。
我的想法是通过弹琴锻炼他懂得每天要坚持做一件事，为这件事付出努力。培养点音乐细菌，懂些乐理知识。锻炼左右脑，开发智力。培养专注力。今后的主业肯定是学习，学琴肯定是调节用的。
我们学琴的速度肯定是慢的，但是每周都要比前一周进步一些。（他的态度，品质，能力，真不具备好孩子能力）说出来都是眼泪，唯一一颗强大老母亲的心。
这条路是崎岖的，希望家长坚定自己的初心，孩子就能坚持✊
我家女儿学琴整六年了，今年准备考十级，她没什么天赋，弹什么都像进行曲，不柔美，但我的学琴秘诀有很多粉丝，在这里也分享给大家吧。
第一，清晰定位。我家学琴的定位是陶冶情操，所以之前一直不考级，抱着学着玩的心态。这样孩子压力不大。今年考十级是老师建议的，五年级了，准备做个阶段性的小结。
第二，小窍门度过瓶颈期。学琴头一年很简单，从两只手和弦开始就难了，我就不再陪练了，我跟不上。孩子也一样，有畏难情绪。于是我的妙招开始登场。
妙招一：那天我在家吃花生米，我跟姑娘说，吃这个变聪明，啥难曲子都会弹。于是我给她表演了一个她正在打怵的一个曲子。其实我趁她不在我偷着练了，但她不知道。她一看我弹的很好，果然信心倍增，吃一粒花生豆弹一遍，再吃一粒再弹一遍，肯定是一遍更比一遍好啊，所以小傻孩就顺利度过了难关，以后每次遇到难题都要求先吃花生豆，哈哈哈！
妙招二，运动项目相结合。小孩子弹琴坐不住很正常，弹两遍就跑了，于是我在家里摆了一些滑轮滑的地锥，跟她比赛S跑，跑到钢琴边弹一遍跑回来，谁快会有奖励。刚开始不怕错，但是为了提速，孩子会主动纠错。轻轻松松一个晚上练好几十遍琴，而且熟练。后来老母亲跑不动了，改成她自己跟自己比，如果比前一次提速了，我就给画一朵小红花，哈哈哈，小孩子好骗，乐呵呵的。
妙招三，我不让她练琴，我自己练。我笨啊，弹的很难听，我女儿忍无可忍，每次都上当，非来给我示范不可，我再装的笨点，她也轻松弹个一二十遍。
绝招太多，就不一一列举了，如果你问这些招数一直好用吗？当然不，孩子大了就骗不过去了啊，不过她长大了的时候，都已经八级以上了，曲子好听，弹琴也已融入骨子里，不需要骗了，闲着没事就自弹自唱的玩一通，对我来说，陶冶情操的目的就已经达到了。
用我的方法可以培养孩子爱上音乐，不抵触弹琴，大家可以试试哦！
学过钢琴的人再学什么乐器最合适，除了古筝？
感谢邀请
学了钢琴还能学什么乐器？不知道你钢琴水平到哪个位置。那么除了古筝以外你还可以学小提琴，中提琴，大提琴，电子琴，键盘，吉他，琵琶，电吉他，电贝司，二胡，葫芦丝，笛子，箫，笙，唢呐，架子鼓，中国鼓，中阮，古琴，非洲鼓等等，暂时想不起来了。总而言之，你想学啥学啥，反正已经知道该如何学乐器，如何坚持下去。
怎么选择还是看自己的，别人的建议也只是建议而已，能坚持下去学啥都可以，坚持不下去，学啥都白搭。
个人建议你在学校葫芦丝。因为葫芦丝音色优美，被称为东方萨克斯。还有钢琴是西洋的。你再学一个中国的比较好。而且呢葫芦丝是比较小巧方便携。主要是他的音色也比较。在一些小的场合的话，没有钢琴的时候，你要表现才艺的话，就可以演奏葫芦丝。希望我的建议能对你有所帮助。
学钢琴真的有用吗？
据统计，到2018年，在中国学习钢琴的孩子已经超过了3000万。你说学钢琴有用吗？
起初，钢琴的传入是因为传统中国乐器没有键盘乐器。民国时期，钢琴学习成为大都市男女青年争相学习的乐器，也这是中国第一次的钢琴潮。到了新中国，钢琴演奏了很多经典红歌。从钢琴进入中国这片土地开始，它的地位和意义从来都是正面而积极，高贵而优雅，仿佛就是钢琴的代名词。
越来越多的孩子和他的家长选择了钢琴，有的可能是为了不让孩子输在起跑线上，有的可能为了让孩子拥有一技之长，有的可能在为孩子以后的考学之路打算准备……
学习钢琴到底有哪些好处呢？
首先 练就最强大脑，开发智力
很多研究还发现，钢琴有益开发大脑，而且 ７岁之前学钢琴更有利于大脑各功能区的结构优化。早在此项研究之前，加拿大多伦多大学就曾公开过研究成果：7 岁前学习钢琴或唱歌的幼儿智商，比一般同龄小朋友高出 3 分左右，幼童时期学习音乐提升智能的效果较为显著。研究还发现，学琴越早、钢琴弹奏越娴熟的人，脑部与手指运动直接相关的区域——右侧壳核的灰质体积就越小。研究人员对此解释说，7 岁之前开始练钢琴的人，大脑有关区域有一个自我优化的过程，不需要很大的灰质体积就能稳定、高效地起到调节作用，还可以提高未来的学习效率。每年高考完状元出炉，这些状元基本都学过钢琴。
其次 锻炼孩子的耐力和信心
演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧，需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以，钢琴学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质，以及踏实、严谨、科学的作风，都有良好的作用
第三 提高孩子的个人修养和文化素质
孩子从小学习钢琴受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对一个人的文化素养，道德风尚，情操，性格的形成也起着迁移默化的影响。
第四 音乐艺术的敲门砖
钢琴作为一门音域宽广的和声乐器，无疑是学习音乐最好的媒介，它向我们打开音乐世界的大门。让我们开始学习弹奏的技法、乐理、和声、曲式、复调、配器、音乐史，了解了很多作曲家的故事与中西方音乐的发展进程，聆听和分析了很多大师的作品。钢琴可以说是音乐艺术的敲门砖。
恩。。这东西不好说，看你是什么目的，如果你还小的话（小于6岁）可以考虑走专业，如果是不想走专业的话可以学学当兴趣爱好，做一些业余的表演，这对你在大学里的学分很有帮助，如果你年龄不小了而且比较忙的话，建议不学，因为钢琴这东西需要长期的练习，如果你比较忙的话练琴时间相应的很少，这其实对你的手指是有伤害的，想我5岁学的钢琴，到现在15年了，前面几乎天天练琴，等我上了大学就不行了，我上的经济类专业，很少有时间练琴，我只要一星期不练琴手指头就僵硬，如果长时间不练的话再碰钢琴手指灵活性就差了，而且有点疼，要练就必须天天坚持，要不就不练，那就干脆不学了，听听碟子也能陶冶自己的情操或者培养乐感。。呵呵~~~望您愉快的体验音乐的美~！
到此，以上就是小编对于学完钢琴后的问题就介绍到这了，希望介绍关于学完钢琴后的3点解答对大家有用。
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