孩子学钢琴一年，中断练习4个月，如今说不想练了，我该同意吗？：学4年钢琴

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学4年钢琴的问题，于是小编就整理了5个相关介绍学4年钢琴的解答，让我们一起看看吧。

孩子学钢琴一年，中断练习4个月，如今说不想练了，我该同意吗？

您好，很高兴和你分享我的观点。

兴趣是最好的老师！

如果孩子对学琴这件事已经没有兴趣了，为什么要强迫他呢？

如果您觉得放弃了可惜，那就想办法激发孩子学琴的兴趣吧，不要用强迫命令的手段。

孩子虽小，但是，他是完全独立的个体存在，家长需要尊重孩子的选择。当然，并不是放任自流，只是需要采取巧妙的方法去引导孩子。

比如，让孩子参加活动，参加演出、比赛等等，不为争第一，只为激发孩子的学习兴趣。

如果您每天晚上都弹奏几首优美的钢琴曲，我相信，孩子一点点会对学习钢琴感兴趣的。

有时间也可以带孩子去看看其他孩子的钢琴演奏，相信他看完其他小孩的演奏，一定会激起斗志的。

另外一个很重要的因素，就是不要急功近利，不要规定孩子短时间内达到什么水平，刚开始的时候，不要总是练习一些无聊的练习曲，让孩子试着弹一首他熟悉的歌曲，他肯定会有很大的成就感，肯定会越来越喜欢学习钢琴的。

如果这些办法都无法激起孩子的学习兴趣，那就尊重孩子的内心想法吧！那就说明他是真的不喜欢做这件事了。塞翁失马，焉知非福呢？

试试这些办法吧！希望能帮到你。

孩子学钢琴一年，中断练习4个月，如今说不想练了，我该同意吗？：学4年钢琴

我家孩子也学了大半年的🎻，对于你这个问题，我觉得，你可以不要轻易的就放弃，从你的描述，可以看出，孩子有点畏难情绪，不会了，就烦躁，这个时候，更需要你的鼓励，哪怕一天天就弹他会的，哪怕从头开始复习，都比就这么轻易放弃的好。

其实不知道你家孩子多大，如果和我家差不多6岁，这个时候的孩子都是好玩的，所以，自然有时候不想练习，但是你咬牙坚持下去，说不定他也就慢慢习惯了。

一定要记住.不要太逼他，可以从熟悉的开始，让他重新有了自信，再开始新的，其实.疫情不是理由，家长也得反思，为什么疫情期间就没让孩子继续复习钢琴，如果天天坚持，肯定不会是这样的

您好，非常有幸能回答您的问题，可以从几个方面来分析:

1 孩子烦躁的原因是什么，是因为对之前曲目不熟练还是兴趣发生了变化。如果是前者，那您应该高兴。因为他还热爱钢琴，只是因为断档导致的不熟练。这时可以把它当作一首新曲重新练起，恢复需要一段时间，我们只要鼓励孩子，给他重树信心就可以了，戒骄戒躁。选择相信孩子，做好心理梳导。

如果是不再爱了，那可以从初忠上引导，即当初选择学琴的最初动机是什么。从心底唤醒最初的热爱。

2 以上心理问题解决后，那就解决恢复的问题。可以参考如下方式：

(1)单手分段练习，慢练并控制节奏，速度可以控制在56，高抬指，力争谱面的准确度。

(2)合手配奏练习。这时同样可以56速，分小节分乐句练习，段练两手协调性。

(3) 提速并加入强弱，增强乐曲表现力，力争能够打动自己

(4) 在家长辅导有困难，自己也无法入手的情况下，也可适当选择线上陪练，由专业教师进行引导

最后，做任何事都不要轻言放弃，坚持就有收获。加油[加油]

应当同意，不管学了多久，必须尊重小孩子的意愿，没有兴趣的事情，学下去坚持下去获得成就的人屈指可数，很多都会越长时间越是反感，没有热情，这样小孩在痛苦中学习，在生理和心里上是两种折磨，现在的孩子心里承受压力很低，时间长了，怕是会得心里上的疾病，所有的兴趣爱好，必须建立在感兴趣的基础上。

你家的小朋友坚持学了多久钢琴？

我家小朋友学琴4个月，自己选的钢琴，从她2岁多，每次幼儿园经过琴行，都喊着要学钢琴，我不能直接说，不。于是拉着她进了琴行，让她抚触钢琴，并且让老师告诉她，她还很小，不能学，要5岁才可以学。于是，她很期待到5岁。今年她4岁8个月的时候，终于给她报名了，她很开心，启蒙的老师也不错，入门感觉她可以承受。但是对我，感觉很困难，因为我从小没接触过音乐，五线谱从来没接触过，要跟着小朋友一起学，明显感觉小孩比我学的快。从一开始的一起弹，到我在旁边陪弹。因为孩子好强，弹哭过，但是她没有怨言，哭完，接着弹。作为大人，有点惰性，其实挺希望她现在放弃，这样我能解脱，哈哈哈，但是小朋友都没放弃，我也不好意思放弃，硬着头皮陪练！

孩子4岁半开始学，目前只学了5次课，孩子自己没有兴趣，是我想让他学的愿望更强烈。目前进度很慢，孩子太小接受和理解能力有限，虽然每天练琴，也有进步，但达不到我的要求。无奈只能缓慢前进，昨天晚上我实在忍不住吼了他，因为他的节奏总也不对，虽然我和孩子道歉了但今天一天都在自责中。不过我不会放弃，我觉得孩子的兴趣都很难长久，家长的坚持和毅力更关键，我得学习和掌握好的方法，陪孩子一起坚持下去。当然我不打算让孩子专业从事音乐，只是希望他成年后有一个可以抒发自己情绪的途径，或者兴起弹上一曲，不一定是肖邦，周杰伦也可以啊，高兴就好。

6年级的女儿学了3年钢琴，只过了3级，是继续还是放弃？

家长首先要明白，根据考纲的安排，一年考一级是正常而科学的进度！所以，三年考三级是完全正常的，只是要看孩子这三年学到的真正技术有多少。

在校外音乐教学中，我们不能只拿考级来作为教学评价根据，因为不同机构的考级含金量相差特别大，部分地方考级水分很大，而且我们让孩子学琴的初衷是为了让孩子快乐，而不是获得证书。

我支持孩子继续学习下去，因为乐器学习的瓶颈期和枯燥期是人人都有的，就连国际演奏大师们都不例外，因为一时的进度停滞而放弃学习，将来会感到惋惜。

钢琴学习可以给孩子带来很多音乐之外的附加能量，无论是左右脑开发、手脑协调、小关节活动等方面都大有益处。练钢琴和学习文化课是不同的学习模式，不是此消彼长的关系，二者完全可以结合起来，学习累了弹弹钢琴，其实是很高效的放松。

当孩子将来走进大学，走进职场，能够娴熟的演奏钢琴会给自己的人生增色许多。优秀的孩子在各个领域都会很优秀，学生交响乐团里的声部首席也大多是各个学校各个年级的尖子生，这是亘古不变的真理。

无数的案例告诉我们，孩子放弃学习音乐，文化课成绩就迅速提高了吗？其实不是的，二者之间是完全没有冲突的。

楼主孩子学琴3年，目前过了3级，照着这个速度和情况看应该是平时课业比较重，练琴的时间少了。楼主如果不是为了走专业路线，就只需要作为兴趣培养，会弹，看见流行曲的谱子会弹就行。考级也就是检验孩子平常的学琴能力而已。更何况现在钢琴考级有中央音乐学院的，也有音乐协会的，更有难度大点的英皇等（针对以后出国，有加分项）。

现在大部分小朋友都在学琴，坚持下去吧，哪怕作为兴趣培养，不要断掉，很可惜的，别到时候孩子长大了后悔。

我女儿大概5岁接触钢琴，今年8岁，二年级，今年暑假准备过中音的6级，备战英皇乐理考试的5级。等她手掌力度够了，再来考英皇的演奏级别，因为我们是为了以后考国外的学校加分的。我也是常跟女儿说，现在我不逼你一下，以后你会后悔责问我为什么让你这么简单的放弃。

还是坚持学下期，哪怕每天只能练半个小时，也是他学习压力大的时候，可以缓解一下心情，心态，学琴的女孩子时间久了，气质也不一样。

考级并不能说明能力，一年考一级非常正常。很多老师让孩子考级是也为赚去提成，举办方会给老师返钱，考级基本上就是糊弄，正常来说一级里面，包括音阶练习，模进练习，几首首练习曲，几首演奏曲目，而为了考级老师会只让孩子硬抠一首练习曲跟成品曲，所以就算你考下来又能怎样？也不过就会这么一首曲子。正常来说考，学习乐器，应该多练习基本功，然后把考级书每一级的曲目全部的练习完。并且是真正理解的练习，那么一年考一级是非常正常的，至于学不学下去，要看孩子的兴趣。如果孩子根本不喜欢，也没有必要强迫孩子学下去。

6年级的女儿学了3年钢琴，只过了3级，这确实有些纠结。

我女儿小班下学期学琴，大班过了六级，四年级过九级，五年级过十级。

现在初一了，她偶尔会弹一弹，跟你分享这个情况，看看是否对你会有帮助。

当初我是这么考虑的：

最初是因为测试孩子兴趣，包括画画，跳舞，弹琴，手工等等都报了。

后来发现只有钢琴坚持了下来，为什么呢？因为老师。老师很关键，她很负责，不仅是学琴的专业内容，更多的是对孩子成长的影响，她像对自己孩子一样，特别亲。

所以孩子喜欢她，也听她话，渐渐的，琴就弹得越来越好了！

选择弹琴还有个目的，十指训练有利于大脑发育（我道听途书的），希望对孩子学习数学能有帮助。

考级倒不重要，只是阶段性成果的体现，没啥实际意义，对了，中学刚开始，会被选去参加一些活动，其他的就没什么了，算是懂点音律，会一种乐器吧！

我想说的，是关于开发大脑的问题，也不知道是孩子本来就行，还是学琴学的，她六年级乃至刚上的初一，数学成绩上来了。

原来三科中最弱的，现在有可能是最强的。

所以，我想说的是，如果时间允许，还是让她坚持练下去，不为考级，这个不重要，重要的是对她的脑部训练，多少是有些帮助的。

还有就是女孩子，知道点音律和乐理，有好处，以后上大学了，也算是一项才艺，你觉得呢？

都说考级交钱就能过，但是考级练习的过程以及参加考试的经历对孩子来说是不可多得的。我孩子六岁学琴，目前五年级已经过九级了。争取六年级考完十级。她每周两节课，几乎每天练琴。第一次过的四级，第二次考的八级，孩子现在说九级比八级简单。她自己现在能拿着谱子自己弹各种曲子，对她来说可以弹琴就是快乐的事情，每天练习完毕自己还要瞎弹一会编编曲子。如果弹琴是乐趣就坚持下去，这是一种音乐素质的培养，也许对孩子来说不一定有什么作用。现在孩子马上要上初中了，可能没时间学琴了，但是只要喜欢就弹一会，一定要保持下去。不然以前的也白学了，怎么也得会几首拿手的曲子，对吧？给孩子的钢琴学习留下点记忆。

4岁适合学习什么乐器？

感谢邀请，51简谱建议如下：

4岁的孩子学乐器早了些。5岁左右可以开始学钢琴、电子琴、手风琴等键盘乐器，而学习弦乐器，如小提琴等，应该在6岁左右。另外管类乐器则需要更大一些，肺活量够了方可。

一般来说，学习键盘乐器一年，基本掌握了音准和节奏感后，再转学弦乐器会更好。

另外由于幼儿年龄太小，注意力很难集中有坐不住的情况，无法掌握基本的学习规则.孩子还会因为年龄小理解能力有限，对一些曲谱的节奏和认知等比较难掌握，不利于教学致使孩子学习进度缓慢，慢慢失去学习兴趣,这也是许多学习班对孩子年龄有所限制的原因。

如果家长时间允许建议多于任课老师交流,有条件的可于幼儿一起学习来纠正孩子初学时的问题和便于帮助幼儿复习。

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3至4岁孩子是学乐器最佳年令:，我一直认为孩子学柳琴最好，尤其女孩更好。彰显其端庄、聪慧，柳琴比琵琶小，比琵琶易学，用拨片弹。其实各种乐器其本原理都是.一样的，尤其弦乐，掌握了一种乐器后其它乐器都很容易学会的

可以从钢琴开始，钢琴是所有乐器的基础，也比弦乐器启蒙容易的多。

四到八岁学习乐器是最佳的年龄段，这个年龄段的孩子骨骼的支撑，稳定性，肌肉及关节的灵活性，以及孩子的智力水品和反应能力都已经胜任乐器入门阶段的技术训练要求。

在正式学琴前，家庭也可以进行音乐启蒙。如在小宝宝的时期，爸爸妈妈抱在怀里清唱的儿歌，就是最早期的音乐启蒙。再大一点，会走路的幼儿就可以开始听，唱，跳，打，这些基本音乐启蒙的内容了，经常临睡前放轻柔的音乐，白天教小朋友唱儿歌，在家里准备一些欢快的音乐，节奏感强的，教小朋友跟着音乐拍手，跳舞，敲打小鼓等等。。。做到这些，孩子对音乐的敏感度和基础素质就都有了。

我这边昨天刚刚收了一个四岁的孩子，学小提，刚刚上小班，比以往那些更难教，威逼利诱，什么大招都放出来了，一节课45分钟，只有十几二十分钟的专注力，其他时间都在玩，要是老师没有耐心和幼儿教学经验的话，估计教不了他，并且这么小的孩子学习音乐，家长要做好心理准备，他的学习速度基本上是你想不到的慢，不过这样一步一个坑打出来的童子功，那基础还是非常扎实的。当然，如果大到六七岁的时候，那就会好教很多了。至于学什么乐器，我还是不太推荐钢琴，除非你有坚定的信心，一定要他学下去，否则家里花一两万添置个钢琴又没人会谈，看着可是很愁人的，其他乐器还是要考虑下以后发展的方向，如果只是兴趣呀，可以学些简单的尤克里里这类的小乐器，如果有打算以后往艺术方向走，那就要找些大乐器学了，管弦乐，民乐这些都是专业考试认可的乐器。

男生的话，吉他、钢琴、架子鼓

女生的话，钢琴，琵琶

其实那么小，乐谱根本没法自己独立看懂，基本是大人带着学

太难时间太长的很不好坚持，所以最初还是要看孩子的兴趣来

不妨带她/他去琴行转一圈，各种乐器都尝试着摸玩一遍