大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学钢琴锻炼哪方面的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学钢琴锻炼哪方面的解答，让我们一起看看吧。
钢琴真能提高智商吗？
感谢邀请。
音乐是声音的表现艺术，其音符的表现背后蕴藏着无限的意义，为孩子的想象力及逻辑思维能力及跳跃性思维提供了无限的空间。孩子心中的音乐可以通过钢琴的艺术创作来诠释，钢琴演奏也能对大脑的各方面能力进行练习与开发。弹钢琴需要双手、眼睛、耳朵甚至脚的全方位配合，这就锻炼了我们左右手的协调能力、听觉视觉一系列感官的反应能力；弹琴还要背谱，这就锻炼了我们的记忆能力。所以说学习钢琴能够极大地锻炼与开发了孩子的智商与情商，对提高智力以及大脑的各方面都有极大地帮助。
我是杨弋夫，一个从事钢琴教育四十年的老园丁，我希望能够用到我的教学经验帮助到每一个热爱钢琴、想学钢琴的你，针对不同程度的学员我有不同的专栏教学，有兴趣的朋友可以点击看看，也欢迎大家和我沟通交流。在学习钢琴的道路上，希望我能与你同行。
钢琴比小提琴更锻炼大脑的？
钢琴弹奏时手脑眼睛并用，而且左右手的曲子都不一样，在弹钢琴时还要注意乐曲的表达手指的弹奏力度，有时还要边弹边唱，脚步要使用踏板，很复杂，所以建议儿童学习钢琴，不仅可以培养艺术情操，等多种作用，更重要的是可以从小进行智力开发，想必家长都不能忽视这一点。
弹钢琴时如何锻炼四五指？
如果练琴时觉得四、五指弱，可以弹一些《哈农》《史密斯》上针对四、五指。另外需做慢速、反复练习，我来分别介绍下：
关于四指
1、断奏：即抬起手腕，前臂放松下落。注意感受4指的发力，第一关节要立住。一定要慢，用心去感受4指如何受力。
2、连奏：即高抬指。
3指保持时，4、5指同时抬起，弹下4指，因为4指天生偏弱、独立性不强。最初练习时，和5指一起能帮助锻炼发力。
5指保持时，4、3指同时抬起，弹下4指，道理同上。
连奏时手掌一定要放松，以锻炼4指为目的时，一定要慢。
关于五指
1、断奏：即抬起手腕，前臂放松下落。5指和其他手指不同，5指弹琴时几乎是站立的，所以要注意力量的控制，不能过大也不能太小。
2、连奏：即高抬指。
反复练习5指抬起、下落的动作，同样要控制力度。
没有钢琴或空闲时如何练习
可以反复做以上的动作，也可以桌子上练习，但要注意不要用力过大。桌子不像琴键一样弹了会下去，所以很多练习在桌子上练更容易找到感觉。
弹琴不是单纯手指动作、身体要配合
尤其天生较弱的四指和五指，无论断奏还是连奏，都注意身体力量的带动。尤其5指，分别肩负钢琴上最低和最高音，单凭手指的力量是无论如何做不到的，必须感受身体的感觉，是身体拉着手指走的感觉。
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首先要明确一点，四五指是十个手指相对薄弱的环节，练习时一定要循序渐进，不应硬练蛮练。
十个手指天生能力不一，经训练后仍会有差别。但基本功要求的目标是十指要有相同的能力。也可以这样认为：一个手指能做到的，其余手指也应当能做到。
由于三指五指的限制，四指比五指还要容易软弱无力，但是四指的弹奏力量与它的长度相适应。在速度上，甚至超过其余手指，我们在日常活动中使用四指的机会很少，这就要求在钢琴练习中必须特殊训练，要经常像使用其余各指那样来使用四指，它的力量和速度才能发挥出来。一开始弹四指时可以翘起五指，也可以在五指保留在琴键上的情况下单独练习四指的抬起弹下，注意速度和力度都不可以勉强。也可不在钢琴上练习，例如将手放在桌上，抬起四指或五指进行独立性的练习，
小指因为长度较短的缘故一定要用力伸直弹才够有和其他手指一样大的力，但这种伸直就会使小指变成僵硬而夺取了它的大部分弹性了，在这个关系上弹沉重的旋律时小指时不适于经常采用的，但柔和的美妙的乐句，小指却可胜任愉快，需要注意使它积极的活动。不要用小指侧边弹奏，应该保持正常的弯曲状态，只有在小指本身的力度不足需要用手腕与手臂的肌肉协助时才能伸直。
可以结合哈农或车尔尼中中的曲目进行有针对性的练习。
很多人都说钢琴考十级没用，那么学习钢琴应该怎么学？学什么考什么才有用？
个人认为钢琴考级还是有一定必要性的。
就专业性来讲，目前各大院校、音乐协会等的考级都带有“业余”二字。而真正的走专业的，并不是通过我们所谓的钢琴“几级”来评判的。
但不能说考级没用，虽然到目前为止没有明确钢琴考级证书的用途，目前的教育趋势是更加注重综合素质，音乐、美术、体育越来越受到重视，所以，不能说考级正说没有，说不定哪一天就有用了。
比考级证书重要很多的，是参与考级的过程。
孩子们需要上课、练习、背谱、考试，而钢琴考级相当于一次小型的演出，考验孩子的心理素质、临场发挥、胆量等等。是一次难得的锻炼。
另外，一纸证书，在大人眼里可能真的没什么用，但是在孩子辛苦付出后得来的，就不只是一个证了，是期待、是目标、是荣誉。
所以，不要盲目为了考级而考级的拔高行为，正常按部就班的去考该考的级别，整个过程以及最后辛苦得来的证书，对孩子学琴过程来说非常重要。
小学一年之后读二年，每学期都会有考试、测验来评估学习成果。钢琴也一样，需要一级、二级这样来为孩子设定目标，需要考级来对孩子和老师做一个综合评估。
坚持学习、练习钢琴，可以是一个兴趣爱好，可以为孩子养成一些良好习惯，也可以说为孩子的未来多一条路，因为乐器学习一定要积累，不是一朝一夕可以掌握的。所以，从小能有机会学习并坚持是很宝贵的。
打好坚实的基础，不丑未来的搂盖不高，钢琴真的是一定要先慢后快。
如何学钢琴？
踏踏实实、按部就班，坚持上课、坚持练琴，根据孩子能力和年龄，适当参见一些比赛和考级，还有一些大师班之类。
曾经听过陈曼春教授的分享，我们没有办法一开始就决定孩子的路，包括学钢琴。可能孩子天赋绝伦，可是他的理想不是钢琴。可能有的孩子需要笨鸟先飞，但是他就想走钢琴这条路。
更多时候，家长只能帮忙和提建议，并不能决定什么。各位琴童家长亦是如此，学了，尽量坚持、尽量学好就可以，剩下的交给时间。
作为一个5岁琴童的家长，我是这样看考级的。
不管业余还是将来学专业，考级还是必须的。
对于业余学琴的家庭来说，考级是一种强制性的推动，可以给孩子明确的目标，让家长重视学琴练琴。
对于想学专业的孩子，考级是入门，最晚小学3年级前考下10级就可以参加音乐学校附小、附中的入学考试，也代表孩子的音乐天赋可以走专业道路。
至于现在有人说考十级无用，或者英皇含金量更高，只能说他们不了解考级。音协的考级重要的是你通过的等级，是合格、良好还是优秀，考到了十级和用哪个等级通过十级是两个概念。而英皇，在国内已经暂停了。
至于怎么学，看你找的老师是否足够经验丰富，其实我个人觉得培训机构的老师真的大多都不行，就是教学生混个工资。我在北方，参加了几次比赛以后发现个情况，越是含金量高的比赛，培训机构学钢琴的孩子越不会参加。今年5月参加欧米勒的地区选拔赛，只有一个机构送了5个孩子参加，老师到了现场就是指挥合影，6.7岁的孩子弹大汤一的曲子还错误百出。
学钢琴最好是找年龄大一点的老师1v1上课，这个老师必须每一届斯坦威、星海都送孩子参加而且这些孩子都获得了前3，跟着这种老师才能真正学到东西。
其次是孩子练琴，平时至少1小时，考级比赛前至少2小时，而且需要家长全程陪同，随时纠正态度。
琴童的家长也要做到初期孩子弹到哪家长学到哪，后期孩子弹得对错至少能听出来。
钢琴是条艰难的路，我已经走了1年零3个月，对孩子现在的成绩很满意，但是我知道未来会更难，与各位琴童家长共勉！
我觉得要看你学琴的目的是什么，学一年多觉得没那么难得，那是因为这只一个开始。我家老大学了五年，老二学了三年。两个人几乎每天一个小时。这真的不只是熬孩子更是熬家长。基本上到巴赫，小奏鸣曲就开始难了，孩子弹的那叫一个恼火。我们找的是钢琴系的教授，老师也比较认真。但也不建议我们考级。因为好多考级就是一年就练考级的那几首曲子。最后虽然考级过了，但其它同等难度的曲子拿来根本就弹不下来。还有一个也是看孩子，我家老大是男孩子性格，完全理科生的脑子，对艺术类的都不太感兴趣。但我还是给她坚持下来了，准备坚持到小学毕业。算是提高音乐素养，努力增加一点艺术细胞吧。希望将来弹琴能是她一个小兴趣或爱好。但现在学习压力越来越大，真的是越来越难坚持。
老二这上面比老大有点天赋，弹的也还不错。进步也很快。但心理素质不过硬，上台就紧张。老师也问过打不打算走专业路线，我很犹豫，这条路确实太苦了，我看到她们师姐一天要练六个小时就有点吓到了。这个如果不热爱真的很难坚持下来。
只能说我们就是那种不考级，也不准备走专业的类型。完全就是当一个兴趣爱好培养。
一、其实不是考级没有作用，而是我们把通过考级和学好钢琴放在一起想问题了。考级，代表的是你经过长时间的专项练习，你熟练的可以弹某个级别的曲子。而这些曲子都是固定的。所以往往会产生一个问题：那就是考级通过的人不一定弹钢琴很好。就像我学会了加法，但我不能说我学会了数学。
二、学习钢琴的目的，应该是可以应对各种曲子，甚至可以在一定条件下进行即兴创作。钢琴即兴伴奏就是这样。学古典的人往往技巧性特别强，但是即兴很差。因为他们是固定化的练习出来的。而即兴，是所有音乐最原始、纯粹的表达方式。古典和即兴是年代和曲风的区别，不是技能的差异。
三、学习钢琴不应该以考什么为目标。乐器的学习应该以乐趣为主，是自己真正喜欢，并通过学习，提升自己的生活品质。如果非要通过考什么来得到认可的话，其实说白了你不是为自己学钢琴，而只是为了得到认可学钢琴，这样学有什么意义呢？
通俗普及下：钢琴的级数只是证明你有能力弹什么难度的曲子，就像体育上的什么国家一级运动员、什么二级运动员之类的，或者更通俗的理解为你跑100米的成绩是班级第一，还是校冠军、区、市、省冠军！但不是所有人都能100米跑12秒以内的！不信你去试试！你练一辈子100米也跑不进！！！这玩意需要天赋外加专业强化训练！
钢琴也是一样，绝大数人你怎么练也练不到十级！如果说肯练就能考过十级的话！全国得有几千万的钢琴家了！我就是你说的那种支持考级无用论的！见过太多有九级、十级证连个完整的曲子都弹不好的！因为他只会考级那两首！从你问的问题我就觉得很功利性！学钢琴应该是为了享受驾驭音乐的快乐！而不是为了往脸上贴金！
你喜欢去踢球是想成球王吗？你喜欢唱歌是想成歌唱家吗？！兴趣是最好的老师！而且不是学钢琴就一定得考十级！你学开车是为了成为专业赛车手，还是开车想去哪就去哪？！
我什么级证都没有，照样在中央音乐学院的远程教学平台《央音在线》上教钢琴！因为弹好钢琴只需掌握“轻、重、缓、急”四个字！“轻”就是下手轻点弹，乐曲表现是轻柔，轻盈…，“重”就是下手用力些，乐曲表现为激昂、雄壮…，“缓”就是慢速弹，乐曲是舒缓、悠扬…，“急”就是弹的快！炫技吧！大家的区别主要就在这个“急”字上！你能弹多快和你能跑多快一样的！“轻、重、缓”我一天就教会你！，“急”你自己选想练多快！最后总结就是你先想下！你是想享受驾驭音乐和钢琴的快乐，还是想弹得比别人快！？（不管你弹多快，还有人比你更快！哈哈）
到此，以上就是小编对于学钢琴锻炼哪方面的问题就介绍到这了，希望介绍关于学钢琴锻炼哪方面的4点解答对大家有用。
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