学钢琴记得（最有效的记钢琴琴谱的方法有哪些？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学钢琴记得的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学钢琴记得的解答，让我们一起看看吧。

最有效的记钢琴琴谱的方法有哪些？

我是一名从教多年的钢琴教师。我认为任何学习都没有捷径可走。学习五线谱是个循序渐进的过程。一开始可以趣味一点，从最简单的认识音符开始。这么多年的教学我认为汤姆森简易教程（小汤）的第一册的必不可少的，对于4,5岁的小孩子，小汤的第一册还是很遵循循序渐进这个原则的，而且从认识音符开始，孩子也不会觉得枯燥，学起来也容易。在学习钢琴的同时逐渐学习五线谱是最好的，随着钢琴学习的深入，五线谱的学习也会逐渐深入。慢慢的钢琴也学会了，识谱能力也培养了。

下面的识谱歌谣可以辅助记忆

第一种歌谣

五线谱，五条线，

间隔着四个间；

第三间，高音"哆"（do），

下加一线中音"哆"（do），

一线"咪"（mi），二线"嗦"（sol），

一二三间"法、拉、哆"（fa、la、do）。

笫二种歌谣

五线谱，像楼梯，向上高，向下低，

一二三线，357，一二三间，461，

高音四线五线唱24，

高音第四间上唱个3。

另外，请伸出你的手，把5个手指当作五线谱的五条线，手指之间的空档作为四个间。那么，你的手就是一个小小的随身携带的五线谱了。

学钢琴记得（最有效的记钢琴琴谱的方法有哪些？）

在听音、记谱时，要调整好心理节拍，如果能够做到“心同拍走”，那么就能够达到较快速的听记效率了。一般情况下，第一遍不要立即动笔，应该听完后掌握节拍、音高、大概的小节数，然后把大概听到的写下来。第二遍才是真正的听记，这是最关键的一遍：要把每一遍都当成第一遍来听记，这样可以避免“先入为主”的错误（常常出错的人基本上就是犯这样的毛病）

还有就是多弹，熟能生巧，多弹几遍它就自然而然记进脑子里了，建议采取以下几种方法训

1．动脑不动手地看谱，靠视觉记住调号、旋律的进行，低音的进行，基本节奏音型，曲子的结构等。Z．靠手指的触觉和内心的听觉，不出声音地在琴上背奏，记住手指的键盘位置。3．用弱音慢速在琴上弹。这需要高度思想集中才可能进行到底。4．把曲子分成几段。编上号码，学会从任何一个号码开始弹，这样万一背断了，仍有办法接着弹，不至于手足无措。

5. 买些五线谱，把简易的曲调写在谱上，这是非常可靠的背谱法，有时弹烦了，可在谱纸上划音符。通过写，会十分明确自己弹的是什么音。6．分手背。背谱时，问题经常出在左手和慢乐段，因为一般右手有旋律容易记住，而左手低音及和声的进行平日不注意。快的乐段需要一定的弹奏技巧。为了解决技巧问题，练习的次数多，速度又快，没有时间去怀疑音符的正确与否；而慢段平时常被忽视。以为没技巧问题就可以少练，结果背谱时就会产生犹豫，出现意外事故，因此针对性地分手背有极大好处。

快速识记五线谱：

很多学音乐的朋友看到五线谱上密密麻麻的小蝌蚪就头大了。怎么一共8个数字的简谱，一到五线谱上就这么复杂了呢？那么，我们以《小星星》为例，认识一下五线谱中常用到的音位。

1 首先，熟悉一下《小星星》的简谱。能背过最好。

2 大体看一下《小星星》的线谱。

3 将第一句慢慢唱出来，用笔指着五线谱中歌曲的第一句，反复唱几遍，记住“1”“5”“6”在线谱中的位置。再往下，记住“4”“3”“2”的位置。反复唱几遍，第一句中一共可以记住“1”“2”“3”“4”“5”“6”六个音位了。

4 再看第二句。步骤同上，可以温习“5”“4”“3”“2”的位置，加强第一句中这四个乐音位置的记忆。

5 最后是第三句。该句是第一句的完全再现。同样的六个音。这时，再从头指着唱一遍谱子，你会发现“1”“2”“3”“4”“5”“6”这六个音你已经在不知不觉中记住了。

6 从此以后，你看到五线谱再也不用头疼了!认识了这6个比较基本的音，再出现其他的谱子，只要不是很难，你完全可以在这几个音的基础上向上或向下数，然后确认这究竟是什么音。时间长了，剩下的那些，相信聪明的你很快也能记住！

五线谱视谱能力的提高只有去高强度的反复练习才能达到快速反应。

每一个音乐生都是这么过来的，除了每天视唱练耳课的练习，钢琴从低到高的乐曲练习，排合唱等等等等。熟能生巧就是这个意思吧，把这个五线谱当每天吃饭那样去练不怕不能驾驭它哈。

谢邀

多背口诀，具体方法如下：

1、要快速记住五线谱，背口诀是最简单有效的。五线谱的音符位置决定音的高低，音符形状决定音的长短；

2、口诀：一线到五线，三五七二四，下一到四间，二四六一三。意思是, 一线到五线上的音符, 为 3 5 7 (2) (4)下加一间到四间, 为 2 4 6 (1) (3)。

(括号表示高音)多读几遍就会记得，对着五线谱看，不多久就会懂的；

3、口诀：五线谱五条线，下加一线C调do，从下往上数数看，一二三线3、5、7，一二三间4、6、1（高音do）

还有一个比较好理解的口诀

题主可以看一下

导语：一定不要死记硬背，去寻找线条记忆才是最有效的记谱方法。

经验分享

我从小学钢琴，学到现在已经30多年了。

关于钢琴记谱，我聊一点自己的经验。

首先，我们要明白！

音乐是有旋律的，而旋律是有线条的。

那么我们就可以通过线条的高低起伏，错落有致，来帮助自己记谱。

只要理解这点，后面的事情就很好办，一定不要靠死记硬背。

你要做的是找到其中的规律。

厉害的人，是自然形成的线条记忆。

记谱法

记谱法有很多种，这边推荐使用“五线谱记谱法”

记谱法有很多种，比如吉他谱、古琴谱。

这些记谱法，可以理解为音乐世界的语言文字系统。

而“五线谱记谱法”，可以理解为世界通用语言：英语。

五线谱记谱法，是很容易读的。

举个例子：

就像我们爬楼梯一样，往上面迈一步，就会比原来高一些。
只要我们能够确定我们要开始爬的位置。
那么就能够一层一层的边爬边数，这样就比较简单了。

练习方法

前期肯定是要靠练的。

但是练是要方法的。

这边只教一个方法，也是我一直使用的方法。

那就是：慢练1遍，等于快练10遍。

听起来是不是很简单，你可以去试试看吧，非常有效果。

以上，希望能够给各位带来帮助。

从小学钢琴的孩子没时间练琴，打算到三四年级就停掉，你怎么看？

我家小孩今年面临小升初，特殊时期时间比较充裕了，每天要求她弹一个半小时。以前上学的时候，半个多小时也一直坚持着。其实她从小就不愿意学琴，就是家长在坚持着。好在她接受能力比较强，练琴效率也算比较高。即使是考十级前，考级曲子和参加比赛的两首曲子一起练，每天也不超过一小时，所以负担不算大。如果效率不高，估计也早放弃了，因为当时培训班上课比较多，没什么时间练琴。目的就是给她培养一个终身的技能，所谓技多不压身嘛。

至于说兴趣是最好的老师？是的，有兴趣当然内动力强，家长少操心。没有兴趣但是如果坚持下去，你怎么知道小孩就不会慢慢喜欢上钢琴？现在每天弹完固定曲目，随手弹弹流行的乐曲，小孩她也兴高采烈的。设想的是以后一直坚持着，每天摸一下琴，中学也如此，当学习放松一下心情也好。

一件事情坚持下去，看看会发生什么？当然现在小孩自己也看到好处了，由于比赛获奖，在学校里也算一项特长加身，有机会就展示呢。[呲牙]所以如果四年级就放弃，有点可惜。不过看情况，如果练琴效率实在不高，费时费力也不出活，可以考虑放弃，但是后面如果再也不摸琴的话，估计就还给老师了[捂脸]

我算是过来人了吧，九七年带女儿学声乐，从三十里堡到大连，每周一次坚持了六年，女儿学声乐后，我觉得会唱不会弹，不行我的让她弹琴，好多的父母都半途而废。认为那样会耽误学习，我觉得是那块学习的料，弹琴一点也不耽误她学习，不是那块料不弹琴也没多大出息，去年的高考状元，有多少学琴学乐器的，他们即没耽误学习，也没把乐器扔掉。九年我没让她掉一节课，她也算是争气现在自己办班，虽然累点但很厉害的样子。有时候父母就是孩子的榜样，带出不少的好苗子，你不放弃孩子能坚持下去的。[赞]

每天放学回家立马练琴，一首曲练习三四遍，不超半小时，周末时间长一点，坚持整个小学学琴，不走专业，初中可暂停。好多孩子学一门艺术，增加个人爱好，增强自信心，在初中家长不督促练琴，他反而在空闲时弹一弹

我孩子五岁半学钢琴，起初是娃自己要学的，后来出现学琴瓶颈期，娃想放弃，我家属也劝说我算了。我帮助娃坚持下来了。十二岁顺利通过钢琴十级。虽然这个十级说明不了什么，但我认为做一项事情，认定了，且排除万难坚持下去，就是对孩子的锻炼，这是一种认知的培养。

你娃才小学三四年级，因为各种功课各种兴趣班压缩了学琴时间，我觉得是你没有在各种兴趣班之间做好取舍。

恕我直言，或者是你自己也想放弃陪娃学琴的艰苦过程，因为我身边这种例子比较多。

实话说，对于不走专业道路的普通人家，真的不要把琴棋书画当重头戏。作为一项业余爱好，能坚持就尽量坚持。培养认真专注的好习惯，持之以恒，这个是必要的。多才多艺，也是一种生活情趣。但是，如果明显影响课内学习，或者付出的金钱超出家庭负荷，想停就停，也不要有什么心理负担。我从小学了很多东西，乐器舞蹈画画，但是，真正影响人生的还是专业文化课，无论是考学还是工作。那些艺术特长只有学生时代让你骄傲一下而已，工作以后，一点儿用也没有。每到年会，大家只是想看熟悉的同事随便小品舞蹈，团队一拥而上，图个热闹。有谁想看认真严肃的个人表演？时代不同了。想看大师演奏，随便买票就去了，谁愿意花时间看你个业余演奏？

小学生学习和弹琴时间如何安排？

你好，很高兴为你解答。

小学生的主要任务是学习，弹琴作为副任务。肯定要以学习为主，在学习完成的情况下，再让孩子弹琴是很有必要的，那么它们两者之间的关系应该怎么处理呢？

首先，孩子的天性就是玩，所以他不可能所有的时间都在学习上。在每天上完课回来以后，首先应该把作业做完，正常情况下作业1个小时是完全可以做完的。在休息过以后，大概7点左右让孩子练琴。每天练一个小时，相信一定会有成果的。

第二，有的人说可以周末练琴，其实我是不同意这样的做法的，练琴是个持之以恒的过程，如果只有周末练，那没什么效果的。所以，我建议一天不要练多，在作业写完的前提下，一天练习1个小时，积沙成塔，自然就会功到自然成了。

最后，要多培养孩子的学琴兴趣，这样他才会愿意持之以恒的学下去。

我娃今年九岁，上四年级，学琴五个年头，今年过了七级。钢琴老师建议明年考九级，我无所谓她过不过级，只要能继续弹就行。

说一说我家自上学以来练琴的情况吧！真是一把心酸血泪史：

娃从幼儿园中班开始学琴，四岁。从那时起到上学前，练琴每天一小时，学习进度一直高歌猛进，四页A4纸的谱两周还课，很轻松！也正是这种轻松，让我过于乐观了：六岁一开始上学，作业速度慢，每天根本挤不出时间练琴，有时两节课之间（一周一节课）只能练两次琴。而恰好这时的钢琴学习处于瓶颈期，难度增加，练琴时间减少，结果就是孩子的钢琴学习原地踏步不说，有些地方还一路倒退！这种情况在整个一年级阶段反复出现，让我一度对是否让她继续学琴产生了动摇！几次谈话下来，孩子自己要继续学，我只好让她再学。

二年级后，练琴情况稍有好转，但效果仍然不好：作业磨蹭，练琴不积极。每天如果让她做完作业再练琴，基本都是练不了的。只能让她放学回来先练琴再做作业，才能勉强练一点琴。钢琴老师要求二年级暑假考五级，我说不让她考，孩子又哭又闹，非要考，就约法三章：做不到每天练琴就别考！她自己知道我一向说一不二，咬牙坚持每天练琴，考期末考试时也不例外。结果顺利通过五级。

三年级，我要求她每天放学回来后先练琴后做作业，练琴时间不能少于一小时，周末也要练琴，时间可以自行安排，但仍然不能少于一小时。这一年情况时好时坏，弹完还课的作业并不多。临近考级仍然到处出错。她有些不想考级了，钢琴老师说：行不行都要去考，考不过就别来我这里上课了！她很喜欢这个钢琴老师，放暑假后每天练琴两小时左右。最后总算是过了七级。

现在，孩子每天回家休息十五分钟左右，自己开始练琴，不用我监督。但是因为前面学得有欠缺，不够扎实。现在准备九级就比较费劲，但她能坚持就是好事儿，过不过级的，随意吧！

首先，学习一样特长，就要每天坚持练习。这个是毋庸置疑的。

其次，让孩子学钢琴，家长要问一下自己，学琴的目的是什么？孩子将来是不是要走艺术的道路，或者只是为了培养一个特长，陶冶情操，当个兴趣爱好。有了这个认识以后，您就可以划定时间了。

给您一个参考。我家孩子初二，刚刚过了十级考试。这个年龄才过十级算是大的了。

我对孩子的定位是当做兴趣爱好培养，我家里没有搞音乐艺术的，通过学习一段时间后，没发现孩子在这方面天赋异禀，所以就当爱好去培养，弹琴是抒发情感的一种方式，他长大了，高兴了不高兴了，都可以弹一弹，抒发心情。

再一个，弹琴开发左右脑，特别开发智力。以上两点是我让孩子学琴的初衷。

学前班开始学，头一两年，每天1个半小时，孩子坐不住，弹一会儿，休息一会，再弹一会，再休息一会儿，1个半小时的琴基本上得2个多小时才能弹完。哄着来。

大概二三年级以后养成习惯，每天写完作业，练习一小时。记得当时每个练习曲弹20遍，给他在旁边放一个铅笔，一边弹一边画“正“字，每个曲子四个”正”字。

有些时候，你让他弹一个小时，他觉得时间好慢呀。你让他画“正“字，他感觉每画一笔，就离完成任务更近了一步。所以感觉也没那么难了。

每天一小时，只要能保证，孩子十级考下来没问题。当然，当个业余爱好没问题，一般的钢琴曲，看着谱子就能弹了。不过，给人伴奏是达不到的。或者说，新歌听一遍就能弹下来这个也有点困难，人和人天赋不同吧。

小学阶段知识没有太深，时间也相对宽松，所以利用小学坚持学点特长，特别好。还有，弹琴有助于开发智力，孩子感兴趣，家长要想办法陪孩子坚持住。

以上，希望对您有所帮助。