学钢琴天赋和努力比例是多少？像基辛那种不懂谱的时候就能弹出旋律？：天赋对学钢琴有多重要性

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于天赋对学钢琴有多重要性的问题，于是小编就整理了5个相关介绍天赋对学钢琴有多重要性的解答，让我们一起看看吧。

学钢琴天赋和努力比例是多少？像基辛那种不懂谱的时候就能弹出旋律？

具体一点：1:你必须有一双十三度以上的手（基因或变异基因）。2:你必须放弃童年（父母‘’狠心‘’）拼命练习每天十小时以上。3:你必须生话在殷实富有的家庭。4:你要有守株待兔的傻劲只管耕耘不求收获。5:是钢琴作品和作曲家打动你而不是听众的掌声令你激动。6:弹钢琴是一个人驾驭的航空母舰，太艰苦太孤独。7:最好买唱片把钢琴当“精神鸦片”吸食。“一声来耳里，万事离心中”，坐船而不造船。

学音乐需要天赋吗？

要，音乐很多时候讲的是感觉，没有天赋的话，学的只是理论知识，但是实际遇到音乐问题没法套进去。但是说的天赋也不是说要有什么过人之处，非得是音乐天赋高，不是才子类的才算有天赋。大部分人都会有音感，是有小部分人是完全没有天赋的，那种没天赋的情况就学不来了。举个例，有的人能判断音高，而音高是由听觉判断的，或者有的人天赋没那么高，可以通过经常听来锻炼辨别。但是有的人天生没有这方面的感觉，无论如何练习学习，也是分辨不出来。

我认为是一定要有天赋的！

现在大部分的孩子都会学音乐类的兴趣班，有的甚至都考到了十级。

比如钢琴，即便看到了十级，当你听她演奏的时候，会有一种感觉他只是想能够把一首曲子弹奏的非常熟练的机器人一样，只是在弹奏。然而弹奏的过程中没有任何的激情，无法表达出曲子本身的真正含义。

真正有天赋的人，是用心在表达，听众是能够感受到曲目本身含义并能够跟随表演者一同沉浸其中的。这才是真正的音乐

很多人都说，音乐是一门需要天赋才能学到极致的学科，这一点确实不可否认。比如说

学钢琴，很多家长在孩子准备学音乐时，总会问到这样的问题：

我和他爸都不懂音乐，孩子能学吗？

我家孩子手很小，学钢琴是不是不好啊？

不知道孩子有没有音乐天赋，能不能学音乐……

难道天赋不好就不能学音乐吗？天赋的多少与能不能学音乐完全无关！后天的努力可以弥补先天的不足。

很多家长问过：是不是手大的人才适合学琴？但实际情况是，学钢琴跟手的大手小几乎没有关系。

首先，一般成年人的手至少都可以跨到钢琴琴键的八度，而99.9%的钢琴曲最大跨度也只有八度，所以完全不用担心手小学不了钢琴的这种情况。

而孩子从一开学琴时，接触的都是跨度比较小的曲子，教材也会从最简单的小汤1开始，内容多为最基础的知识和练习，随着不断的练习，手掌会越来越宽，手指也会越来越长，再加上技艺的提升，能演奏的曲目也会越来越多。即使是钢琴家，也不是每个人都拥有一双大手。比如巴伦勃依姆、霍夫曼、朱晓玫等等，他们手都比较小，却都成为了世界著名的钢琴家。所以能不能学音乐跟先天条件并没有绝对关系。

决定孩子学琴进度的不是天赋，而是练琴效率和时间。

很多家长对学音乐存在一些误解，他们希望在短时间内就能看到孩子的进步，能再学琴几个月后就演奏出很多动听的小曲。

可一年过后，孩子可能还在练习最初启蒙的那本教材，孩子也对学琴越来越没有兴趣，家长就会怀疑是不是孩子没有天赋，是不是他不适合学音乐，继而放弃了让孩子学琴。

其实，学习音乐是需要相当长一段时间去学习去练习的，它必定不是一蹴而就的。再有天赋的孩子如果不练琴就无法熟练乐谱。如果不练琴手指机能永远得不到提高，如果不练琴

就算是郎朗也教不会你！

想要成为音乐家没有音乐天赋可能会走的艰难。但是只要有了音乐天赋就能随随便便成功吗？最终还是要回归到努力和勤奋上。

决定学琴进度的不是天赋，而是练琴效率和时间。让孩子学音乐，出发点是为了给孩子培养一门兴趣爱好，可以陶冶情操的同时也提高了孩子的审美水平，以后也能多一门技能在社会上立足。绝不能因为觉得孩子不适合或没天赋，就放弃了对孩子艺术上的培养。

学钢琴天赋和努力比例是多少？像基辛那种不懂谱的时候就能弹出旋律？：天赋对学钢琴有多重要性

艺术这东西，首先要有天赋、再加上努力练习，方能成就艺术。有天赋，训练事半功倍。离了天赋，训练就是无用功。搞艺术哪怕没钱都不要没天赋。现在有琴行和老师，为了卖琴、招生，硬说孩子有兴趣就能学。或者干脆没有天分的孩子，也说他有天分。其实绝大多数人的资质最多为了应付考级而已，家长满足了面子，觉得孩子有了艺术细胞。孩子觉得自己拿到了证书，琴行、老师、考级部门挣到了钱，皆大欢喜，何乐而不为？根本谈不上什么陶冶情操，融会贯通。有音乐天赋的孩子，不管是学器乐还是学声乐，都能把自己的感情投入进去，以自己的经历和想象，用自己的感受试着来诠释作品。没有天赋的孩子，用衣服架子抽着打着，坐在琴前面就是一种遭罪。你说朗朗也为练琴要死要活？抱歉，你一个普通学琴的人训练强度根本达不到朗朗烦恼的那种水平，就这种训练强度孩子还又哭又嚎的，干脆别学了，根本不是那块料。

你认为进行音乐创作是勤奋重要，还是天赋重要？为什么？

两者都很重要，相比之下，当然是天赋更重要些，音乐是艺术，艺术，从来不是勤奋就可以取得成就的，都是要依靠本来的天赋，如果没有天赋，没有，自己对艺术的感悟，即便是每天都写歌，也写不出来什么好的作品。

有人说，成功需要99%的努力与1%的天分；

又有人说，可是没有那1%，永远也成功不了；

可是我觉得，这要有信心，肯坚持，你就可以成功，成功不是别人说你成功你才成功，而是完成自己的梦想，达成自己的愿望，无怨无悔

所以，最重要的是你喜欢，只要你认准一件事情去做，这才是最重要的，希望你可以完成自己的梦想

都很重要，一个只会努力却没有天赋的人不会大火，但一个只有天赋却不努力的人是走不了多远的，想张艺兴鹿晗等都是既有天赋又努力的人所以成功也是相对应的。越努力越幸运。

孩子没有音乐天赋，那还要不要学钢琴？

学啥都要靠天赋吗？？啥叫天赋，玩儿才是孩子的天赋，不教就会。只是因为很多人并不认为学乐器需要花时间练习，为了偷懒不练，而把责任推给了天赋，我想说，天赋不背这个锅。只是孩子不想练想玩儿，家长也懒得管孩子，不督促孩子练习，找个借口不尴尬而已。因为毕竟是自己或自己的孩子在学，又没学好感觉没面子。如果换成语文数学，早就找老师补课去了，会不会说孩子没有学语文和数学的天赋？学乐器真的有点像叶公好龙，说是说自己怎么怎么喜欢音乐，但是一到练习，就开始各种找借口，找理由，不想练。作为一个音乐教育从业者，我看到过大量的学生因为不练而放弃学习音乐的，只能说，音乐没有觉悟是绝对学不好的。

请问怎么确认孩子弹钢琴是否有天赋？

感谢邀请！

怎么确认孩子弹钢琴是否有天赋？

我们先来看看孩子是否有这方面的爱好？孩子学钢琴大概到四五岁了，从孩子牙牙学语到慢慢长大，家长非常容易发现孩子的一些特长的。就音乐方面观察孩子有没有天赋，家长也能看出个七八分。音乐神童莫扎特，在三岁时，听到别人弹琴，他就忍不住要去模仿，并能够弹出自己听到过的旋律了。我们观察自己的孩子，比如播放音乐时，孩子是否愿意听？经常听的那些儿歌，孩子是否能跟着哼唱？听到强有力的节奏，孩子是否很敏感？身体是否有相应的动作？孩子在闹的时候，立即播放音乐是否对其有作用？见到乐器（比如钢琴），孩子是否很感兴趣？是否能弹几个像样的音符？

如果以上几点都肯定了，那你就有百分之七八十的把握了，可以带孩子去钢琴老师那儿，决定让你的孩子学习钢琴。至于孩子的自身条件，如手指的长短、胖瘦都无关紧要。孩子爱好音乐那才是最主要的。

如果以上几点都是否定，我们也不要轻易下结论，最好的办法就是送孩子到钢琴老师那儿，让老师鉴定是否放弃让孩子学习钢琴。因为这样的示例也非常多，就是家长没有及时发现孩子的特长而耽误了孩子。音乐家舒曼由于家庭的原因，七岁才开始接触钢琴，十二岁开始创作，二十岁才正式跟老师学习钢琴，但由于急于求成，过量的练习致使手指损伤，否则世界音乐史上也许会产生一位杰出的钢琴演奏家。

“天生我材必有用”。如果老师鉴定不宜学习钢琴（这样的情况非常少，只要我们给孩子报名，老师轻易不会下这样的结论），那就选择其他幼儿培训班学习，比如书法、美术、武术等。“七十二行，行行出状元”。我一个同学的孙子，今年六岁，他的父母都是学理工的，他从四岁开始，同时学习钢琴、围棋和武术。钢琴已经过了三级，但围棋已经是幼儿组前几名了，好像是幼儿组几段了，显现出了他父母理工科的优势。作为这个孩子，应该考虑其发展围棋，那将会更有优势。但钢琴作为业余爱好也不错，况且学钢琴对开发孩子的智力也有很大帮助，这是有据可查的。对学习围棋也会有益。

现在人们生活普遍好了，每个家庭都很重视孩子的教育。“不能让孩子输在起跑线上”是很多家长的愿望。小小的孩子“身兼数职”，礼拜天得不到休息，反而比上学更忙，上午学美术、下午学围棋、晚上学钢琴。比起孩子来，家长更是起早贪黑的忙，平时上班忙，周末也失去了休息时间，都盼望着孩子能在某一方面有所进展，取得成绩。

孩子有没有音乐天赋，将来是否走音乐专业道路，还要看以后的发展。即使我们发现孩子有音乐天赋，还必须付出很大的努力才行。

您的孩子在学钢琴吗？欢迎您的点评！

这个首先基于孩子在音乐方面是否有兴趣，其次可以引导孩子了解钢琴这个乐器，是否喜欢，然后可以陪他听听一些古典音乐，通过听音乐，我们就可以看到他是否有良好的节奏感，乐感。没有必要非得按家长意愿让孩子学习，起初引导但是过程中得要孩子自身喜欢！

我好奇题主为什么要确认孩子是否有天赋，是要在孩子的课外兴趣中做取舍，或是，权衡学弹钢琴是否一项划算的投资，尤其是孩子只是一个普通娃时？题主的标准里，怎样算有天赋？成为朗朗、李云迪那样的钢琴演奏家，或是将来可以考上音乐学院，能够以弹琴谋生？

我家三个娃都在学钢琴。刚开始时热情高涨，学习的进度也很快，我曾幻想：该不会莫扎特、朗朗上身吧？可是学琴两三年后，娃们热情不再，甚至开始抗拒练琴了。幻想破灭！这种心情就像等着开彩票，看到开出来的头两个数字都对上了，紧张，充满期待，可是随着后面数字渐渐出现，失望代替了希望，最后祈愿：“哪怕末等奖也行！只要不落空就好。”

现在大的两个学钢琴七八个年头了，我的心态也越来越放松。不止是因为我“恨铁不成钢”后的屈服，更重要的是因为我认识到学琴的真正意义。

没有天赋，成不了大师，大家，明星，照样也可以享受艺术、体育、知识的乐趣，提高自身在这方面的素质和修养，尤其是欣赏能力的提高。

可以画不出凡高、齐白石那样的大作，但至少我们懂得区分好坏作品，并能欣赏他们的好在哪里；可以写不出李白、苏轼那样的诗词，但背多了好诗词，至少我们懂得欣赏它之韵律美，文字之美，懂得如何借鉴这些优美的诗词表达相似的情感；可以证明不了费马大定理，哥德巴赫猜想，但至少知道它们的意义和应用，而不是问“这有什么用”；可以弹不出朗朗那样的激情澎湃，但至少能够听出什么是好音乐，为什么好……

我不再催促孩子们勤练琴，他们想弹就弹；我已不再要求他们考级、比赛，他们愿意去就去。完全把学琴当作课外的兴趣去学，慢慢学，去真正享受音乐。当然，代价是进度很慢，很费钱。

可是，我想我真的等到了比末等奖还好的结果。儿子痴迷上了电脑编曲，从最开始的改编钢琴课本上的练习曲，到后来改编流行乐，而现在为游戏原创背景乐。这是我从来没有想过的结果。多年的音乐熏陶，为他打开了另一扇音乐之门。

没有成为顶级演奏家的天赋又如何？拥有一定的音乐素养，或许能挖掘出别的天赋？但如果没有这个基础，就难迈过音乐这个门槛，进不了广阔的音乐乐园。

如果经济允许的情况下，让孩子学钢琴，对孩子非常有益处的。学钢琴左右手相互协调配合，对开发智力是非常有好处的。学钢琴，还可以培养孩子的情操。有人说，钢琴是乐器之王。因为五线谱是有一定难度的，学好了五线谱再学其他乐器的乐谱相对来说会很容易。

我认为学习钢琴是需要一定的天赋。但是需要的不多，更需要的是家长培养孩子学钢琴的决心与孩子自己想学钢琴的毅力与坚持。

例如国内比较知名的钢琴家朗朗。他在学钢琴的时候也是需要父亲坚持不懈的努力，不断的请名师指点，自己刻苦的练习。如果没有以上的这些努力，只靠他自己的天赋。他也不会有太大的成就。

如果非要判断孩子去郎庭是否有天赋的话。可以从主观，客观，两个方面。

主观方面，孩子对学钢琴这件事情，是否感兴趣？是否能够长期坚持下去？是否会有一位名师指点？是否会得到家长的全力支持？

客观方面，孩子的听力是否有问题？孩子的手指是否纤细？

最后再好的天赋，也抵不过一颗坚持不懈的心。

您好，看一个孩子是否有天赋，就先让孩子学习，先找一个好的钢琴老师，如果孩子的进度比普遍的孩子快，也算是天赋的一种。

其实有天赋的孩子很少，千分之一到万分之一。其实不要奢求孩子有什么天赋，学习钢琴，更重要的是磨练意志，提升乐感，及未来的生活品质。