幼儿园幼儿舞蹈老师怎么考,需要什么条件?
非师范类专业的人员要参加相应等级的教育学、教育心理学考试并合格。思想品德条件 遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。
面试幼儿园的舞蹈老师肯定会当场给音乐让跳一段舞蹈，所以这方面需要准备一下，另外就是面试过程中还会问一些常规问题，例如自我介绍，孩子吵闹如何处理，教学过程中孩子不配合怎么办之类的，可以积累一些这样的问题。
考取舞蹈教师资格证，需要同时满足以下六个条件：基本条件：满足年龄要求、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可以申请；应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请。
舞蹈机构的幼儿舞蹈老师大概需要三级，一般来说，具备三级舞蹈教师资格的老师教的学生只能考一到三级，在这种情况下，舞蹈老师的级别越高越好。但是幼儿园舞蹈老师的要求就与专业老师的要求不一样。
幼儿舞蹈教案
1、小班舞蹈课教案大全 篇一 活动目标： 熟悉旋律及歌词内容，边唱歌边按歌词合拍地绕线，拉线，钉鞋等动作。 借助修鞋的经验及歌词情境，自己创编动作。 体验鞋匠劳动时的愉快心情，并了解线的用途。 经过舞蹈活动促进全身运动。 体验歌唱活动带来的愉悦。
2、幼儿舞蹈教案 篇1 第一节：教学目的 主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。
3、幼儿园班级舞蹈教案篇1 活动目的： 激发幼儿热爱具有中华民族陕北风味特色的文化艺术； 培养幼儿的创新能力、音乐感受能力、模仿能力； 幼儿初步感知具有陕北风味的腰鼓舞，在此基础上，引导幼儿根据简单节奏型创编花样打鼓方法。 重难点分析： 重点：幼儿根据简单节奏型创编花样打鼓方法。
幼儿园小班舞蹈教案五篇
1、小班舞蹈课教案大全 篇一 活动目标： 熟悉旋律及歌词内容，边唱歌边按歌词合拍地绕线，拉线，钉鞋等动作。 借助修鞋的经验及歌词情境，自己创编动作。 体验鞋匠劳动时的愉快心情，并了解线的用途。 经过舞蹈活动促进全身运动。 体验歌唱活动带来的愉悦。
2、幼儿园小班舞蹈活动方案（精选篇1） 活动目标： 能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵活的反应能力。 能看懂图示，学习内外圈按顺时针和逆时针方向走。 通过道具手腕花学习并掌握舞蹈中的方位变化。 体验不断变换新舞伴带来的快乐。
3、幼儿园舞蹈课教案（精选篇1） 活动目标： 感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。 引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。 进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。 活动准备： 多媒体课件 活动过程： 出示课件，引起幼儿兴趣。
教幼儿舞蹈,老师应该怎么做才能教
除此之外，做为一名舞蹈教师首先要让幼儿喜欢你，再有教师上课时精神要饱满，语气要和蔼可亲，随机性强，还要有丰富的表情来感染幼儿，让幼儿每节课都能上的轻松愉快。 所以，我们在幼儿日常生活中应抓住契机，善于捕捉幼儿的闪光点，创编丰富多彩、形式迥异的幼儿舞蹈。
教师要准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整清晰的印象。示范时还要伴随着语言的讲解，面向幼儿做镜面示范。如幼儿应伸左手，教师要伸右手，此方法可以激发幼儿的学习愿望和热情。语言讲解法 语言讲解要生动形象，通俗易懂。
我认为幼儿舞蹈教学可从：兴趣、感知作品、情感等几个方面来入手。兴趣是最好的老师，在幼儿舞蹈教育目标上应把激发幼儿的兴趣放在重要位置，在激发兴趣的基础上，让幼儿学习最基本的技能技巧。
首先，教师要做到有爱心。这就要求教师的语言要儿童化，表情亲切和蔼，做孩子们的“大朋友”。孩子们的心灵特别纯洁，要让他更好的学会舞蹈，让他在感情上接受你后效果不同凡响。心态好了，效果自然会好。另外注意教学时语速要慢，声音要宏亮，这样比较容易抓住小朋友的注意力。
教幼儿舞蹈，是最考验一个老师的耐心和细心的了。一般对于幼儿来说，她们更感兴趣的是上课的过程和听音乐随意舞动的时候，老师一定要和孩子们有互动性，让孩子们可以从中找到乐趣，和老师成为朋友，建立友谊。
在纠结到底去从事幼儿舞蹈老师,还是去学习瑜伽教练,有什么好的意见吗...
1、有的，从事幼儿舞蹈老师更快乐，更幸福。幼儿舞蹈是由儿童表演或体现幼儿生活的舞蹈。是对儿童进行德，智，体，美综合教育的重要手段。幼儿舞蹈的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受，对儿童的身体素质，情感，审美，注意力等方面有着十分重要的意义，明显促进儿童身心的健康成长。
2、要是作为兴趣爱好的话其实舞蹈和瑜伽都挺好的，但是更建议你学习瑜伽，因为瑜伽适合所有人练习，并不是大家以为的必须柔韧性好才能练习。
3、舞蹈老师。既然是学舞蹈的，那么将来做舞蹈老师就是非常不错的选择。不仅紧紧贴合孩子舞蹈的出身，还可以带学生。要知道老师可是非常受尊重的职业。如果孩子舞蹈功底好，能考进不错的艺术学校，又有教师编制，那工作待遇可以说非常好了。不过这类教师比较难考，需要很高的学历和水平。
幼儿舞蹈老师的教学方法
1、适当的鼓励与巧妙的表扬，有助于培养孩子的良好习惯，增强自信心，要具体即时，表扬也是对幼儿行为的肯定，会激发幼儿的学习意识。这总做法适合幼儿的认知发展水平，它可以吸引幼儿把注意力指向积极地行为。 引导幼儿积极动手动脑，有助于注意的养成。
2、在幼儿舞蹈教学中，教师需要采用多种方法来激发孩子们的学习兴趣和主动参与。首先，对舞蹈教材的深入分析至关重要，理解音乐的旋律、节奏和情感，找出动作的关键要素，通过精讲多练，引导孩子发现和思考。
3、游戏法 游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种方法。舞蹈学习也应该让幼儿感到是一种游戏活动、是一种娱乐。如学习鸭走步，教师就可以扮演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝，请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本领，还可以戴头饰或穿上服装。还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡练习。蹦跳步，兔妈妈带兔宝宝练习等。
4、幼儿舞蹈教学法主要有以下几种：模仿式教学 模仿是幼儿学习舞蹈的一个重要方式。由于幼儿对外界事物充满好奇，并且有很强的模仿能力，舞蹈教师通常会通过自身的示范表演，引导幼儿模仿舞蹈动作。这种教学方法形象直观，有助于幼儿快速进入舞蹈学习状态。
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