大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孩子学钢琴家长同练吗的问题，于是小编就整理了5个相关介绍孩子学钢琴家长同练吗的解答，让我们一起看看吧。
孩子学钢琴，是跟着私人老师好，还是跟着艺术学校学好？
这个不能这样说，每个老师的教学方法和水平都是不一样的。
我认为，学钢琴应该找一个适合自己的老师。因为现在有些钢琴老师的技术非常好，但是他不能够把自身学到的东西很好的教给学生；反之有些技术不是非常好的老师能够很好的把自身的学到的东西教给学生。
钢琴老师也是分程度的，有些只能教启蒙和入门，有些只能教初中级左右程度的，还有些只带高级的。所以选钢琴老师第一个你得自己去听他的课，或者找一个会钢琴的朋友去帮你听听课，这点是最重要的，适合的老师很难找。
并不一定要找非常好的老师，但是不要找非常差的老师，现在有些培训机构或者琴行里面的钢琴老师有些是只学了两个星期左右培训的就直接上岗了，所以一定要擦亮自己的眼睛！
学好钢琴要坚持下去，一方面离不开老师的教导，另一方面更离不开自己的坚持！
你好，孩子学钢琴并不是说找私教或是机构就一定好，能找对老师才是关键，初学钢琴一定要找专业好，同时有幼儿教学经验的老师。
建议题主在选择老师的时候，注重老师的教学理念，沟通能力，表达能力以及个人风格。
那怎么看专业性呢？
1，请这位老师弹几段古典的曲子；
2，问一些教学中的问题，例如，怎么给孩子解释音符的时值；
3，出示学历证件看专业。
总之都是围绕着专业性和教学经验来判断。当然，前提是家长要懂得一点点音乐知识。如果家长完全门外汉，那建议多做对比，对比他们的教学理念是否适合你的孩子，然后看一下他们现有孩子的弹琴状态来判断。
我是杨弋夫，一个从事钢琴教育四十年的老园丁，我希望能够用到我的教学经验帮助到每一个热爱钢琴、想学钢琴的你，针对不同程度的学员我有不同的专栏教学，有兴趣的朋友可以点击看看，也欢迎大家和我沟通交流。在学习钢琴的道路上，希望我能与你同行。
直接说现实点的大白话吧。
经济条件好，不差钱，就请个私教。但是启蒙老师很重要，一开始学的不标准，以后很难改过来，既然不差钱，就请个名师，高人指点，起点高，同样天分和努力的孩子，有名师一对一的教的，自然是更容易出成绩。不管是孩子到老师那里，还是老师到孩子家中，这些不重要，重要的是名师出高徒。
没有经济条件请私教的，就去艺术学校学。尽管一群孩子一起学，老师无法像一对一那样专注一个孩子，她的进度和指导要照顾大多数，但是孩子热爱并且执着，可以主动向老师询问，追着老师解决没跟上的进度，和掌握不好的地方。
自己的事自己操心，自学能力强的孩子，跟着老师的进度，但不完全依赖老师，老师的角色便成了答疑解惑和纠正错误的功能。
不管是请私教，还是上艺术中心的大课，只是学习的渠道不同。但不加任何条件限制的前提下说哪个好，个人觉得还是私教好。
感谢邀请。
这个选择最主要是看你让孩子学钢琴的出发点是什么？
1、如果你的出发点就是让孩子随便玩一玩，培养一个课外兴趣。那就一般把孩子送到艺术学校就好。因为，在艺术学校，老师们常常会集体上课，单独辅导学生的机会不多。
2、如果家长的目的是为了孩子将来有一个特长。你就要考虑周全。因为学钢琴将来是要考级的。考级这个东西，主观性还是比较强的。一般说来，艺术学校的活动能力往往比个人强，但是，一些高水平老师的学生，本地区的评委往往会给印象分的。所以，选择老师时，还是要打听清楚，哪里的学生考级过关的机会高一些。
3、如果，感觉孩子在钢琴上有很大潜力，自己也乐意学习，最好在启蒙老师阶段就找一个高水平的老师去教，这样，孩子的一些不良习惯就不会发生，也不用以后费时费力去纠正了。而高水平的钢琴老师往往是私人授课的。
希望我的答案能给你提供帮助。
孩子想学钢琴，是给他请家庭老师好，还是送到外面去学好？
我来答
xiyue2009
LV.6 2014-12-19
这二者各有利弊。
在家教，节省了路途时间，也较为放松和舒适，课堂时间不会受到“挤压”，
但是费用要高，而且孩子可能会比较“随便”，例如要吃东西，喝水，上厕所，影响上课效果。
到外面学，课堂会比较紧凑，干扰少，效果可能会好，并且易于与其他琴童及家长交流，
而且，风雨学琴路可以培养孩子坚持的耐性，将来也是一个美好回忆。
缺点么，也是这个学琴路，折腾。
这些，要靠你自己体会，判断。记住，孩子的学琴效果是唯一的基准。
为什么孩子学钢琴，家长也那么努力？
艺术课程家长最好知道一些方法 。所以也要有一定的学习。另外 学习钢琴 很多人都把学放在首位 忽略了习 老师上完课 练琴是很大的一部分工作。所以 家长如果以什么都不懂 全部推给老师 那么我劝她也别学了 每次上课就是在练琴 那上课还有什么意义呢？看看朗朗怎么出师的 他的爸爸妈妈怎么做的 ？大致也就明白个一二。你要说我没希望孩子成朗朗 那么按照朗朗家的标准 把你对孩子的期望换算成你需要的付出努力。也就明白了。世上没有天才 天才也是建立在千万次的努力之后才能叫天才！
我是一名钢琴老师，接触了大量学钢琴的孩子和家长，分享几点：
1、孩子尚小入门时，学习能力有限，确实需要家长辅助
四、五岁的孩子，开始启蒙学钢琴的时候，家长的参与特别重要。孩子理解能力、接受能力都有限，钢琴课一般一周一次，家长不去参与，全指望一个小孩？他即会忘了老师教的什么，更会忘了去练琴。这个时候家长正确参与，后面孩子和家长都会越来越轻松。
2、孩子自控力一般，需要家长监督
如果孩子大了一些，可能不需要家长去亲自指导，更多的孩子学的东西，家长已经开始跟不上孩子的节奏。但孩子不是大人，贪玩、好动都是正常的。这时候就需要家长有效的监督和提醒。
3、就算不学钢琴，孩子学什么不需要家长的付出呢？
从小认字、数数，家长得教。大一点学习，家长得辅导，去上任何一个课后班， 家长即掏学费又得负责接送。并不只是钢琴这一块，可能大部分家长不懂钢琴，付出起来感觉略吃力，数学、语文，家长都懂一些，所以没有太大压力，其实都一样。
虽然我们最初都是想孩子只要健康就好，但当慢慢步入学习的年龄，就完全不可控了。以上都是个人建议，不足之处望见谅，也欢迎私信沟通。
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初学钢琴的小朋友有必要请音乐学院的教授教学吗？
如果家里经济条件还允许的情况下，我认为一步到位比较好，等学过几年再去找名师的话，会养成很多的毛病，还要面临着从头改正的问题。关键一些名师他也不愿意给你改毛病，所以最后吃亏的还是自家的孩子。
初学钢琴的小朋友可以到当地的琴行报名寻求研究生毕业的钢琴老师.这种老师是专职的.一对一教，很负责任。少年宫报名人很多.不一定报得上。钢琴考级有省考，国考.有人说国考严.但如果你准备走专业钢琴系学生，严一点反而好。家有小外孙女.在琴行学琴.现在小学三年级，下半年准备国考九级。一点浅见。
学就肯定要请正规老师打基础。 上少年宫其实比较好，课程价格合适，老师都有根底。
至于教授，却未必好。 孩子年龄小，理解度和配合度有限，家长要不是内行，教授教的可就更没那个耐性了。
不如先打基础，如果将来学的好，有兴趣再考虑请教授。
如果您有条件，能请到教授，那当然是最好不过了，名师出高徒自古都是至理名言。一个有经验的教授会让你的孩子在追求艺术的道路上少走许多弯路，这不是简单的时间效率问题，它对你以后的发展有着决定性作用，因为有的弯路可以回归正途，但有些就难以回头了。
这并不是危言耸听，就以初学钢琴首先接触到的手形和运指这两点来说，一个有经验的教授，在教学初期就会细致到每一个细节，一步一个脚印的严格要求会帮你打下无比扎实的基础，让你每根手指都能充分的得到科学的锻炼，这样，你以后的学习中无论再换多少老师，你正确的手形和匀动的手指都会成为你成功的基石。
可如果你遇到的是自己都没有规范过手形和运指的二把刀老师，每天只要求你节奏，音准…先期你不会有多大感觉，因为此时的你，学习进度并不比教授所教的学生慢，可到了中级时，你会发现你所谓的难点在对方眼里只是小case。到了高级你会发现你畏如险峰的东西，对方却如履平地。这是为什么？其实就是基本功的问题，这时你还会认为多花些钱找个教授教不值吗？
所以学习钢琴（其它乐器也是同理）有条件找好老师就不要凑合，一分价钱一分货，古人诚不欺我（你）！
希望能对您有所帮助，快乐！！！
我的一位多年经验的钢琴老师，初学钢琴的小朋友不建议去请教授学习，根据个人经验给出几点小建议：
1、教授不一定适合钢琴启蒙
音乐学院的教授肯定比较厉害，但他对应的大部分是成年学生或是接近成年人的学生，所以，教授未必有很多教小朋友的经验。有可能起点较高，不适合小朋友。
2、教授的时间很紧张
小朋友钢琴入门，需要很长一段时间去慢慢磨，教授大部分时间紧张，要搞学术、教研、论文，还有自己的分内的课。会有很多精力和耐心在小朋友身上吗？上大学时帮忙朋友家孩子陪练就是跟教授学钢琴，家长说教授很忙，上课时间不固定，上课时接电话等等。
2、经济支出
这是比较现实的一个问题，教授的价格肯定很高，学钢琴，周期很长，需要去计算成本。
4、什么时候可以找教授
不仅是启蒙阶段过后，而是要弹的非常好了，达到一定高度，甚至考虑走专业路线，才考虑找教授。
最后，还有最重要的一点，就算家长愿意，教授也未必愿意教钢琴启蒙的小朋友。
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钢琴是集体课钢琴比较好，还是一对一的比较好？
各有各的好处
一对一，更有针对性，一个老师一个孩子，但也要看老师的水平！缺点就是比较枯燥，毕竟面对一台钢琴一本教材一个老师！
集体课呢我更推荐一些大品牌的数字教学，内容规范并且有乐趣，把前期启蒙和初级阶段过渡过去，后期再学一对一也比较有意思了，毕竟能弹奏很多歌曲了！
钢琴的启蒙阶段是最枯燥的！
您好，我是一家大型连锁艺术教育公司的管理人员，我公司下属艺术学校拥有钢琴学生上千人，根据办学十余年的经验谈谈这个问题。
首先肯定钢琴的学习不同于一般课程，这是属于乐器发声的学科，肯定是一对一学习更有效果。
原因如下：
1、钢琴属于乐器学习，不仅要辨音还要熟记乐谱，如果多个钢琴学习者在一个空间练琴干扰太大，不利于学习。
2、学习钢琴天赋很关键，例如左右手的区分度，也直接关系到大小脑的协调性，需要在一个优雅而安静的独立环境中进行引导和开发，过于嘈杂的环境不利于集中注意力，学习效果不好。
3、学习钢琴时的授课教师很关键，条件允许可以聘请国外留学的专家教学，因为钢琴毕竟是西方乐器，学习还要从根上学，能够保证学琴的正宗性。这就要求一对一的小课来支持，因为一对一可以保证授课效率，可以提高教学深度。
综上所述，不仅仅是钢琴的学习，好多乐器都适合小课教学，因为一切发声的乐器都需要辨别学习时的音准，对环境有较高的要求，除非将来配合演奏，如果单纯作为学习并保证学习效果的话我还是建议一对一小课学习。
作为从教多年的钢琴教师，我认为钢琴教学一对一比较好。
钢琴教师针对一个学生教，能够充分全面地掌握孩子的学习情况。依我多年的教学经验来看，老师面对的学生在性格、生理、心理、智力等方面都各有千秋，所以要因人施教，可以说针对每个学生的教法都不相同。教学有法，教无定法。
首先 每一个孩子领悟知识的能力千差万别，有快有慢，老师得依据孩子的特点来采取不同的教学方法，有的孩子悟性很高，老师一点就通，有的孩子理解慢，需要老师一遍遍耐心讲解和示范。
其次 每一个孩子的性格生理心理特点也有很大差别，有的孩子喜欢夸奖鼓励，老师表扬了她，她就认真细心地弹。而有的孩子必须老师严厉一些，她才认真学习。还有的孩子就是一会儿好一会儿差，老师得变着法儿教，她才接受。
最后 综合每一个孩子的个性差异等各方面的不同，相同时间开始学的学生的进度就明显拉开了距离，即便是双胞胎学钢琴的进度也不一样了。况且，每一个孩子弹出来的曲子的感觉都不尽相同，这是因为每个孩子对每节课，每首乐曲的理解能力不同，学习结果自然不一样。
所以说，钢琴一对一教学是非常切实可行的。老师在授课中能更有利于根据孩子的实际情况，灵活调节适合孩子的教学方法和技巧！手把手教学，会让你的孩子在手指技巧训练，音乐理解等方面更加细腻扎实！
当然，钢琴一对一教学也有一定的弊端，就是孩子们没办法交流。针对这种情况，钢琴教师可以在适当的时间把每一个孩子弹的比较成熟的曲子发到琴童家长的微信群里，让各位家长互相欣赏欣赏孩子的弹奏，这样孩子和家长就完全可以互相交流，互相鼓励，效果很好！
钢琴是集体课还是一对一比较好？
我认为一对一好！
一：钢琴是门技术手艺活，它不像传统的学术一样可以有一个统一的教学规范。比如今天可以教流行曲子，明天可以教古典曲子。你必须根据学生的学习进度来进行授课，然而每个学生的学习进度又各有差异，每个学生的理解也有一定的偏差。导致的就是每个人完全不一样。可能一段时间下来有的学生这个段落弹不好，有的可能那个段落不会弹，所以实在无法统一一起指导，必须一对一。
二：一对一的形式能使学生的钢琴学习更全面。请一个家教老师进行一对一指导，每节课上老师可以单独对你弹奏的曲子进行分析，告诉你每首曲子的曲调、曲风、作曲背景结构等等，让你充分地理解音乐。老师可以清晰地看出学生的不足和优秀的地方，对症下药，这样提高才会很快并且比较轻松。同时你也可以根据自己在弹奏的过程中遇到的难点提出问题，这样你才算是学到了技术和知识。而且一对一上课的形式会使老师对学生有较高的关注度，不像上集体课，可能就是统一的讲一下这首曲子的曲风作曲背景，弹奏一遍给学生听，讲一下哪些地方弹奏的时候需要注意。接下去让学生们自己回去练，至于一堂课下来有没有听懂或者是练的怎么样也不知道！钢琴集体课只适用于上乐理课，西方音乐史这种课程，其余全部还是一对一来的好！
三：上一对一课程比上集体课便宜且有效果。一节大课最起码400元起，但是学到的内容又没有小课见效快。一对一课程请个家教老师，一般的200元起，好一点的专业院校研究生可能也就300这样，但是学到的内容会比大课来的多！
感谢邀请。
一般来说，小组课给老师和学生提供了更多的可能性，学习的范围也更广，内容更丰富，对于长线考虑效果不比一对一差，但是不是那么的专一，钢琴演奏方面的效率（国内大多数家长最看中的）也不高。
小组课效果好一般仅限于天赋正常，学龄前或者最多二三年级的小孩，并且是音乐启蒙阶段。这种课很大程度上是为了学音乐，培养听觉敏感度和整体的音乐素养，而不是一上来就黑白键五线谱，在正确的地方按下正确的琴键。对于国内很多老师的思维方式和能力来说，在他们那里学习并不能学到音乐，最多只能学到音符。不过，对于不够格的老师，上小组课还不如一对一。
当小孩一两年之后开始正式的学曲子，一对一上课是不可替代的，也是毫无疑问最有效的方式，这个时候可以一对一和小组课穿插。如果是双胞胎或者家里年龄相仿的兄弟姐妹，也可以长期采用一对二的方式，这个可以长一点，大概可以上三四年的样子。
如果孩子很有天赋，识谱，找琴键的能力还有手指机能都比绝大多数孩子强的话，不推荐这种小组课，尽可能早的开始和够格的老师一对一，相对严肃并且系统的学习，不管以后是否走这条路。
对于老师来说，上小组课如果用心，并且不低效的话，老师会很累。首先要比一对一的课做更多的准备，其次对老师的应变/临场发挥能力也有很高的要求。并且有些时候需要老师同时顾及多个事情，比如一个孩子写，一个孩子弹，一个孩子记，一个孩子唱，一个孩子跳。。。或者那怕听八手联弹纠错，帮助提高，也比听一个人的独奏要更费神。
我是杨弋夫，一个从事钢琴教育四十年的老园丁，我希望能够用到我的教学经验帮助到每一个热爱钢琴、想学钢琴的你，针对不同程度的学员我有不同的专栏教学，有兴趣的朋友可以点击看看，也欢迎大家和我沟通交流。在学习钢琴的道路上，希望我能与你同行。
家长陪着孩子上钢琴课，怎么样？
谢邀！
既然是将孩子送去上艺术课的，那家长尽量不要去陪同上课，一来家长不懂钢琴，去了也起不到什么作用，二来孩子专注力容易分散，喜欢去看看家长，这样孩子一节课下来学不到什么东西。
其实，陪孩子练琴倒也不是一定要爸爸妈妈陪着，而且不懂钢琴的爸爸妈妈，不一定是陪孩子练琴的最好的伙伴。其实忙碌的爸爸妈妈们，可以找一个钢琴陪练，有钢琴陪练专业的指导，还能达到事半功倍的效果。比如我家孩子找了一家美悦钢琴陪练，以前我们要上班根本没有时间盯着，现在给他报了以后，他完全不用我们管了，自己跟着美悦的老师去练钢琴，练的还比较好，比以前自己一个人练习，进步了很多
到此，以上就是小编对于孩子学钢琴家长同练吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子学钢琴家长同练吗的5点解答对大家有用。
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