舞蹈健康快乐动起来（舞蹈健康快乐动起来视频）

让身体动起来大班教案

1、说上来的）师：哦！原来我们的身体里藏着许多的关节。就是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。 自主探索寻找身体里运动的关节，并做标记。 幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。

2、认识关节及其在身体活动中的作用，了解保护关节的基本方法。 积极参与探索活动，体验自我发现带来的乐趣。 培养小组合作精神，学会相互尊重和协助。

3、幼儿操作并相互交流，并把有标记的部位动给对方看。师：把你找到的.贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看一看。观看课件，集体找出身体会动的部位。师：你找到身体哪些部位是会动的。谁愿意看着你的图片娃娃来说一说？试一试，感受身体受伤造成的不便。

4、感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。 懂得一些保护自己身体的正确做法。 初步了解健康的小常识。 让幼儿知道动一动有益于身体健康。 懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备： 物质准备：幼儿操作单、水笔、课件 经验准备：幼儿对能动的关节有一定的认知。

5、幼儿园大班健康活动课件篇一：《让身体动起来》活动目标 喜欢与同伴合作游戏，体验合作带来的快乐。积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作。能够运用身体不同部位移动位置。活动重点 探索移动身体的不同方法。活动难点 与同伴合作完成移动的方法。活动准备 音乐、呼啦圈、图片。

大班健康教案

1、幼儿园大班健康教案 篇1 教学目标： 套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。 锻炼动作的灵活性和身体的协调性。 感受模仿游戏和体育活动的愉快。 初步了解健康的小常识。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 教学准备： 布袋每人一个，室内干净的地板等。

2、幼儿园大班健康教案 篇1 活动目标： 了解买食品时应该注意的事项。 通过自己探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的出厂期。 知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的安全意识。 活动准备： 每位幼儿准备一个小包装的食品。 相同包装的食品，一个有防伪的标记，一个没有。

3、幼儿园大班健康教案 篇1 活动目标：利用已有的生活经验，尝试用多种方法玩乒乓球。激发探索欲望，并能用语言表达。了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：人手一个乒乓球。

幼儿园教案

1、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 理解单数、双数的意义。 认识10以内的单数双数，发现单双数之间的规律。 能在生活中寻找10以内的单双数。 活动指导要点： 活动重点：认识10以内单双数。 活动难点：能寻找生活中10以内单双数。 指导要点：在数数中能辩别10以内单双数。

2、准备：KT板大树 果子玩法：小兔跳到果子树下，摘下果子，再跳过终点把果子放在篮子里。规则：必须是模仿小兔跳，走跑着都不算胜者。3幼儿园中班体育游戏教案：《小动物回家》　目标：培养幼儿钻爬的技巧，以及锻炼他们的体能。

3、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 通过多媒体教学手段让幼儿欣赏、理解故事，培养幼儿识字阅读的兴趣，使幼儿懂得遇事要多想办法，并努力战胜困难。 通过找字卡活动让幼儿又快、又准、又多地说出描绘天空、草、面包的形容词，培养幼儿对文字的兴趣和思维的求异性、流畅性、发散性和敏锐性。

大班健康活动《让身体动起来》教案三篇

运动可以让我们的关节变得灵活，身体更健康，小朋友让我们跟着音乐动起来吧！那我们也邀请下面的客人老师一起跟我们动起来吧！ 篇二 活动目标 喜欢与同伴合作游戏，体验合作带来的快乐。 积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作。 能够运用身体不同部位移动位置。 活动重点 探索移动身体的不同方法。

探索关节：自主活动，寻找并标记关节 - 幼儿随着音乐自由活动，寻找身体上的关节，并在关节处贴上小纸标记。- 个别幼儿展示自己找到的关节，并演示关节的活动。- 教师引导幼儿总结找到的关节及其作用。讨论保护关节：游戏体验，深化理解 - 进行“木头人”游戏，体验没有关节的身体不能活动的限制。

让身体动起来幼儿园大班健康教案1 活动目标：初步了解身体里的一些活动关节；知道保护关节的重要性，建立初步的防护意识。积极参与活动，体验自身探索活动带来的乐趣。活动准备：音乐《健康快乐动起来》，舞蹈录像《俏夕阳》，运动照片 活动过程：欣赏导入，初步知道身体里有关节。

有一个叫“七月苇”歌舞组合是什么呢,她们有什么好听好看的舞蹈吗?好好...

七月苇是由6个11岁的女生组成的一个组合，成员有：王幽、刘雨桐、刘昀涵、安雨珂、张小玥、丁玥。

幼儿舞蹈教案 篇3 第一节：教学目的 主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。

歌舞表演： ①、老师范跳秧歌舞： 师：大家唱得真不错，现在我们这里已经准备的差不多了，就差舞蹈队的没到了，就让老师扮演舞蹈队的成员为大家舞一段吧！ 学生边看边拍手。 ②、师生共舞： 师；好看吗？同学们，老师邀请大家一起跳起来。 学生跟老师一起跳。

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