大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童学钢琴反省的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童学钢琴反省的解答，让我们一起看看吧。
小孩子不能聚精会神的做作业，怎么办？
就“家庭作业”这个话题，多说两句。
孩子，不能聚精会神写作业怎么办，很简单：不办，不管
如此回答，先别喷。首先搞清，孩子为什么不能聚精会神呢？也很简单：想玩，或看电视，玩会游戏，或找小朋友嬉戏。如此，何不放手让他们玩呢？
那么，问题来了，学习怎么办。
算一笔账：孩子从入学，到高中毕业（大学不计），在校学习是多少时间，在家待多少时间，不用细算，一目了然。学校为什么要放学，顾名思义，放下学习回家，是自由时间。这段时间，我认为应交给孩子，想学就学，想玩就玩，不必强求，学习成绩好不好，不是这一会决定的。
问题又来了。那么，是什么决定了孩子的学习成绩呢，归根结底，两条：智商，课堂学习。智商是先天的，不讨论，而课堂是最主要的，那就是：教与学的配合度了。老师水平高，方式、方法对头，能把学生带入到学习氛围中，不至于走神，也就是聚精会神。所以，老师的教学是最为主要的。
家庭作业。是一种附助学习，孩子愿意做，不用你催，会主动去写，是一种习惯。习惯是天性和正确引导养成的，一但形成，很难改变，无论习惯好坏，作为家长，平时意识不到，那是您的责任，不怪孩子。所以，没养成主动学习习惯的孩子，看起来“聚精会神”，实际上，人写作业心在玩，是写给你看的，没意义。
综上，孩子的学习，是学校，是教师的责任，这点毋容置疑。布置海量的家庭作业，是不科学的，某种意义上讲，是向家长推卸责任，家长的责任，主要是负责孩子的衣食住行，而学校就是负责孩子的学习。所以，家庭作业，不是根本，培养孩子们主动学习，带着兴趣去学习，才是至关重要的。
个人浅见，仅供讨论，谢谢！
小孩子嘛总有喜欢做的事情，喜欢玩的玩具，有的孩子甚至还有痴迷的事情，家长就要观察掌握这些信息，平时就要告诉孩子：学习的时候要专心认真地学习，完成学习任务后可痛痛快快地玩，要培养孩子做任何事都要有计划，不过给小孩子说计划有点不实际，孩子太小的话，还不知道何谓计划，那么在学习写作业时就给孩子规定时间，要求孩子在规定的时间内保质保量完成任务，剩下的时间让孩子做喜欢的事情，这样不断训练，认真坚持，孩子就会成长为你期望的棒孩子！
小孩本来就容易被外界误导，他没有很好的自制能力，也没有是非的辨别能力，一个劲的指责他是没用的，就是需要父母言传身教，你总不能大人都在看电视、玩手机，你突然让玩耍的小朋友去写作业，他也沉不下心去做写作业的事情，所以必须在家里给他创造学习的氛围，慢慢诱导他做他这个年龄应该做的事，我家里孩子八岁，有时让他看会手机，突然把手机从他手里收过来让他去写作业，他也好长时间才进入写作业的状态，而且小的时候孩子写作业是需要家长在身边引导的，而不是你把孩子丢屋里自己去写，你到其他地方去玩耍，好的习惯是家庭造就的，不是自己养成的，所以想让孩子安心写作业，家庭很重要，引导加陪伴，养成习惯后，孩子就慢慢适应了，而且孩子学坏很容易，学好却需要一段时间，所以好的家庭氛围贵在坚持。
对于这个问题，估计我是最没有发言权的那个人。我的大儿子小时候读书的时候，从来没有主动做家庭作业，寒暑假作业也从来不做，每次都是在我们逼他的时候才很不情愿地拿起笔和书本，装模作样地写几个字，等大人一转身，他就无影无踪了。真的是豆腐掉到灰里头——吹也吹不得，打也打不得。那些年，不知道他是怎么在老师面前蒙混过关的。你们想想，他会有出息吗？后来连个高中都没考上，更不谈上大学了，只读了个中专。
我们后来也反思过，主要是孩子爱玩，心思没花在学习上，对读书没有兴趣。我们也检讨过自己，对待孩子对学习不感兴趣，自身有很大的责任。一是对孩子关心不够。我们都爱打牌，这对大人来说，也是一种玩，小孩子看在眼里，潜移默化就影响了孩子。二是简单粗暴。孩子不爱学习、贪玩，一味地责备，非打即骂，从来没好态度对待孩子，绘孩子心里造成了巨大的阴影。孩子从小学到初中，一路都是上网打游戏过来的，经常课都不上。真是恨铁不成钢，杀了他的心都有。三是老师也有问题。家长和老师是孩子的一面镜子，我们没有作到楷模的作用，可一些老师也不怎么样。我的孩子並不蠢，只不过是不爱学习，但有些小学老师不善于发现孩子的优点，一味地认为学习成绩不好的学生，好象不值得尊重一样，非打即骂，这样孩子更不爱学习了。
其实我的孩子一点都不笨。初三时写了一篇作文叫《我的爸爸》，老师在班上作为范文宣读，把全班的孩子都感动得哭了。他的画画的水平也出类拔萃，玩电脑呱呱叫……这些优点我们都没有深入地挖掘，真是枉为父母和老师！
不说了，这个话题扯上几天几夜都扯不完，主要是讲这以上三点反面教训，希望有关家长警醒！多给孩子点赞，深层次地挖掘孩子的最优秀的潜质！
习惯成自然。孩子不能聚精会神的写作业是从小学习习惯没培养好。精力不集中说明他还想着其他事情，你最好弄明白他在想什么，他的兴趣爱好是什么？然后明确地告诉他，在规定的时间内完不成作业就不能做他喜欢做的事。比如:看电、出去玩或喜欢吃的食物等。并告诉他写作业不专心的危害:
一、写作业三心二意容易出错误。
二丶精力不集中写作业拖拖拉拉写的时间就长，结果玩也没玩好，作业也没写好得不偿失。
三、如此这般还得挨老师批评家长抱怨，学习成绩也不会太优秀。
当孩子认识到这些危害后，家长可以帮孩孑制订个学习计划和奖励办法，比如:周一至周五的作业，放学后先写完作业在玩，最多不能超过两小时。周末的作业用一上午的时间完成。如果孩子按你的要求一个星期都做到了，就应该鼓励加奖励。给他买个喜欢的玩具，或看场电影去公园游乐场等。
一个习惯的养成并非一朝一夕的事情，家长不要操之过急，只要每天进步一点点，尔后就会前进一大步。家长还要以身作则，在孩子学习时，尽量不要打扰他。比如，不看电视不玩手机干点有意义的事情。
你家的小朋友坚持学了多久钢琴？
我家小朋友学琴4个月，自己选的钢琴，从她2岁多，每次幼儿园经过琴行，都喊着要学钢琴，我不能直接说，不。于是拉着她进了琴行，让她抚触钢琴，并且让老师告诉她，她还很小，不能学，要5岁才可以学。于是，她很期待到5岁。今年她4岁8个月的时候，终于给她报名了，她很开心，启蒙的老师也不错，入门感觉她可以承受。但是对我，感觉很困难，因为我从小没接触过音乐，五线谱从来没接触过，要跟着小朋友一起学，明显感觉小孩比我学的快。从一开始的一起弹，到我在旁边陪弹。因为孩子好强，弹哭过，但是她没有怨言，哭完，接着弹。作为大人，有点惰性，其实挺希望她现在放弃，这样我能解脱，哈哈哈，但是小朋友都没放弃，我也不好意思放弃，硬着头皮陪练！
学钢琴如何对待孩子“兴趣不稳定”的情况？
如果学钢琴以孩子兴趣为主，而且不稳定，今后注定是学不成功的，连兴趣爱好都算不上。孩子说不想读书不想上学难道就听从孩子意愿不上学了吗？上班族说今天不想上班就不上班吗？
要想知道怎么面对孩子兴趣不稳定情况， 首先要弄明白学钢琴需要哪些条件 。1、培养对钢琴的兴趣。没兴趣你会坚持不下去。性格不偏不倚、不急不缓、注意力集中、做事极有耐力、情绪平和、心理稳定。
2、家庭有一定的经济实力，首先是购买钢琴的费用，还有每月不菲的钢琴学费。
3、练琴是很辛苦的事情，每天都要坚持。学习中教师要留一定的乐曲作为家庭作业，一般学生开始时都较难适应，需要家长进行一段时间的辅导，因此家长一定要有耐心与恒心。 从儿童心理学看，儿童的情绪、注意力都不稳定，这一阶段，孩子的兴趣还没有真正形成，经常出现由于好奇而“改变兴趣”的现象，这是正常的。 但是具体怎么做呢？以我的观点给家长提两点建议
1，把主动权交给孩子。父母不应代孩子决定他们的发展方向
2，兴趣的尝试同样离不开优秀教师的教育，好的老师会使孩子的兴趣倾向得到巩固与发展，而不好的老师则能将孩子的兴趣扼杀在摇篮之中。这就需要家长去给孩子找好的老师去学习钢琴
。
今天来跟大家说说最近因为暑假刚过，刚刚经历的一个我的学生、一个我自家娃，都似乎出现了“兴趣不稳定”的情况，以及我的应对办法。
安同学，5岁半，亲生儿子，学琴一年整。之前因为一直坚持上课、练琴，没有间断，出现一些小难题也及时解决，所以学琴路还算 顺利。
8月暑假带他回老家度假，疯玩加上没有碰钢琴一个月，回来后，整个小孩就不在状态了。一弹琴眼神四处飘，会的也变成不会的，简单的也变成难的。本来以为需要点时间调整，也没有给他压力。发现两个星期过去了，却越来越不理想。
到了该上新课的一天，按计划应该是3~4首新曲子，但是一节课只勉强学了一首，他说难、不会等等。
我反思了一下，虽然是新曲子，但是并不是很难，只是在已知、学过的内容上加了一点新内容，于是，我告诉告诉他要认真、带着分手、找到和弦链接的规律、再去合手、再一点点提速，当然需要千锤百炼，就是大大加了练琴的时间。
小朋友从哭哭唧唧不想弹，到很愉快的去弹，因为，在我的半压迫半鼓励政策下，他看到了自己的进步，他发现并没有那么难。再后面，他可以把速度从40提到60，还扬言自己可以更快。
然后就是从几天前遇到困难时喊着不想学钢琴，到几天后喊着，妈妈，弹钢琴太有意思了，我可以挑战自己的，我还可以更好更快。
安同学的这次疑似"兴趣不稳定“小插曲，其实只是暂时的状态没在，正确的引导后，发现他还是很享受钢琴。
还有我的学生乐乐，九月份刚刚升小学一年级，在经历了8月暑假的放纵后，全新的小学生活，打乱她的步调。一首特别简单的曲子，她哭着跟我说，不行，老师，我做不到，我太累了。
真心心疼一下孩子，不过学习从来就没有容易。于是我把严厉、规矩改变成鼓励和奖励，虽然，升到了小学一年级，但她确实还是个宝宝，不能全方位严肃。
上课时，特别简单的内容，她说不会，我说其实你会的，你只是缺了点耐心，这样，我送你点耐心，于是，给小手贴了”耐心“魔力贴纸，小家伙就神奇的弹好了。又过了一会，同样的不难的问题，她说不行，我做不到，我说你可以，你只是有点着急，又给贴了两枚”不着急“的魔力贴纸，她又神奇的做到了。
然后又和乐乐妈妈沟通了练琴事项，适当的降低难度和作业量，先让孩子心里放松，找回自信，再慢慢回到原有的上课节奏中去。
以上两个，都是我最近刚刚经历的小插曲，如果不及时去沟通、调整，很可能会因为孩子的小情绪和家长的武断，给孩子贴上”没兴趣“”不能学“的标签。
任何学习都不容易，作为老师和家长，必须要实时调整方案和套路，在遇到问题时对症下药，因材施教，慢慢也会让孩子知道，困难总会有，但办法更多。
既然开始学了，就要坚持下去，没有什么事情是不需要付出就能成功的，兴趣也是需要培养的，持续得练下去，有了成就感自然就越来越有兴趣了，大部分家庭都把钢琴当做爱好，走专业路线的也不多，所以，一旦开始了就不要轻易放弃，不管弹得好不好，坚持的过程才是锻炼孩子心智最重要的方面。
为什么让小孩练钢琴这么难呢，可最近孩子真是越大越不听劝了？
小孩子其实天性对任何事物都抱有兴趣，练琴其实相对来说是会比较乏味，无聊的。
我现在是一名某音乐学院的学生，从我个人认识来说，刚开始学习琴的时候，的确会特别有兴趣，每天都想要去弹，去碰，但随着接触到的知识慢慢难起来，相对所耗费的时间越来越多，我也会坐不住，每天都是父母要求去上课，老师监督着要练琴，最后坚持到了现在。
对于这样的情况，其实我有两个建议，第一，比较传统也比较严厉，逼着孩子学，我越来越多的会听到朋友这么说“我真的很感谢父母当时追着我打一样的逼着我练琴，这才有了现在的我”，是真的当时有多“恨”现在也有多爱，但这一定是本身接受能力各方面都比较好的情况哈；第二，也是相比来说更好的方法，就是直接换老师，为什么孩子会抗拒学习，不是孩子的问题那就是老师的问题了：教学枯燥，针对这一点，我国现在的省市城市都有在推广从国外引进专门针对儿童学习音乐的的奥尔夫、柯依达等各种教学法，打破了以往的严肃的教学氛围，让孩子们在游戏中学习，游戏中进步，这也是我们学院音乐教育示范中心专业学生的必修课。
希望我的回答能够对您有用～^_^
我真是搞不懂你们这些所谓的父母心，培养孩子的才艺你要结合娃娃的兴趣爱好。人家不喜欢你非得让练，那能练好吗？
当你说孩子不听劝的时候请问你又是否遵从过孩子内心的选择，为什么非得按着你的路子走，咋滴你以为钢琴那么好练呢？我有一阵子喜欢电子琴，学了半年还没弄明白了，更何况这还是我喜欢的，再者我还是一个成年人。
我觉得大家都是第一次做人，都应该学习，你也第一次做父母，孩子也是第一次当子女，凭什么你认为你当家长就是对的？
对于培养孩子的才艺这方面，要顺其自然，当父母的你只需要把握一个正确的方向即可，无需过多的干涉，人在每个年龄段都会做出不同的选择，你练了十几年琴，最后上班去了，没有成为一个钢琴家。那你说练了十几年的不是白浪费时间么？除非往后就指着吃这碗饭，那还得看看有没有天赋，从小就五音不全，判音不准，那你说还费个什么劲呢？
现在的有些父母也是喜欢攀比，你家的孩子报个舞蹈班，我家的就要报个绘画班，自己上学的时候样样不通，到自己孩子这儿还想琴棋书画样样精通，难道给孩子一个完整的童年不好么？
更有甚者，将自己的意愿完全强加在孩子身上，想着自己的心愿没能实现的在孩子身上实现，这样的父母是最可悲也是最可恨的。深痛的教训身边比比皆是，新闻上也看过类似的报道，但是总有人不以为然。
兰州西关十字张掖路步行街上，有个男的，每天戴着耳机在人群中大声吼唱，没人能听懂他在唱什么，反正他自己在那里手舞足蹈的又唱又跳玩的很嗨，看到这里你可能会说这是不是个疯子，没错他精神确实有些问题，据说他从小就喜欢唱歌，他想报考音乐学院，结果被她妈把志愿改了，一下子精神奔溃就成这样了。治也治不好，他妈整天以泪洗面，最后也从四楼结束了自己 ，你说这叫什么事？
孩子小的时候你要引导去做，孩子大一点了你要规范去做，没有才艺的人难道在这个社会无法生存了吗？
总有人认为我的孩子不能输在起跑线上，也总有人认为我是过来人。当你这样想的时候，你先自己想想，你是否也是一路跌跌撞撞才走到今天。当你认为自己是过来人的时候，你反思一下你的过去是不是也是那样真真切切，明明白白。
生孩子养孩子带孩子培养孩子，这是一门学问，也是一门课程，无论是当家长的，还是当孩子的，都是初学者，都需要在这个过程中学习进步，才来找到适合你的那条路。
你是希望孩子越大越不听劝？还是希望孩子一直都100%听你的话呢？
我身边的妈妈们给的答案是：完全听话的孩子更让人担心。孩子长大，自我意识越来越强大，想自己说了算，不想被安排。Ta怎么证明自己说了算呢？毕竟生活一直是被安排的。聪明的小孩儿啊，会通过拖延，证明：“你说了也没那么算，我不要听你的，你看，我想拖延就拖延。”
拖延，就是小孩儿证明自我意识独立的手段。孩子再大一些，能量更大了，会反抗，“你让我弹琴，我就不弹，凭什么你让我弹琴我就得乖乖去弹？”
曾经有个12岁的小男孩儿的妈妈给我回馈：“根据你的建议，和孩子聊了，儿子说有时候他就是对着干习惯了，为了反对我而反对，其实也不是那么抗拒这个事情啦。”
所以，如果小孩儿已经开始软抵抗，甚至对着干了，父母每一句劝，都增加了他不听话的动力。弹琴，爸妈认为对孩子高，孩子自己呢？也觉得好吗？大部分孩子只打游戏就很满意了。
爸妈可以多多找一些孩子愿意继续弹琴的好处，以合作思维和孩子沟通。我群里有个妈妈，拿迪士尼换孩子的钢琴比赛成绩，因为迪士尼是女儿一直想要去的。但另一个妈妈同样拿迪士尼和孩子谈，孩子根本不屑，因为这个孩子不喜欢迪士尼，更喜欢cosplay。
当然，不是说必须要花很多钱的奖励，父母可以多找一找平日里“免费”为孩子提供的服务，比如接送、精致早餐、承办生日会…等等一切孩子离不开的，或者特别在意的，都可以。
讲道理有用的话，咱都去湖畔大学听马云讲一讲，回来创造商业奇迹了。站到孩子的角度，倾听孩子的声音，给孩子“Ta想要”的。
我女儿学钢琴是跟风学，买了钢琴，找了老师，刚开始学还感兴趣，每天练上一会儿还行，越来越深时，时间就要求比较多，就不大乐意。勉强坚持了一年多，后又换了一个专业的老师难度大了，练琴要求的也严了，回课时老师会检查，曲子不过要再从新练直到技术上过关了才成。偷懒不行了，哭了几次，罢工不练，因小孩子定性差，她也要牺牲和小伙伴玩的时间来练琴。后来答应她考完8级就不再学了，果然考完就不再学了，讨厌钢琴，过了一段时间发现她自己会弹琴，也会学自己喜欢的曲子。现在大一些了，也坚持不定时的弹钢琴，她自己也挺享受的，本来让她学也是希望她懂一样乐器，在她的人生中有些色彩。学到哪里并不重要，重要的是她能够享受音乐带给她的快乐。
我现在答问题越来越讨厌废话。这个问题答案其实很简单：
你要独立思考一下，你有没有为孩子提供一个寻找钢琴理由的途径，或者说是引导。
在不被你强逼的情况下，当他自己认同这种理由的时候，他就会找到练琴的动力了。
注意每个人的理由都是不一样的，他甚至有可能仅仅为了装个逼，就这样勤勤恳恳练了一辈子。哈哈哈哈！
在解决以上问题之前，作为家长期望越高，必然失望越大。
推而广之，这可以解决任何学习上的动力问题，每一个人的解决办法也是不一样的，教育之所以复杂，是因为要因人而异。
小学学习钢琴坚持不下来，如何帮助孩子？
小孩子不管是学习钢琴，还是学习其他艺术形式，大都是三分钟热度，很少能坚持。这也是家长和学生都共同头疼的事情。作为一个负责人的家长，除了配合老师努力完成小宝的正常课业之外，努力培养一项高雅的艺术，也是非常重要的育儿经。我们一个朋友是个全职宝妈，她非常用心的将自己融入到孩子的世界，与孩子一起学习，每天都关注孩子的思想动态，循序渐进的指导孩子走上兴趣的道路。
如果，一个家长要帮助孩子将兴趣坚持下去，那将是一件非常费心的事情。首先，家长的坚持下去，在做任何事情的时候，都需要家长先身先士卒，为孩子做个榜样，然后，在慢慢调理和矫正孩子的惰性。通海还要注意劳逸结合，如果小宝产生逆反心理，那将是很麻烦的事情。
最好是，家长先调节好自己，在跟随孩子的性格特点，循序渐进，慢慢把孩子引导路上，也不能操之过急。在引导中，还要注意，适度放松，让小孩也要有自己的空间。发挥孩子的天性。一边玩一边学，这样下效率更高。
老师也要做好配合。
总之，小孩的教育事业，是学校，老师，家长，三方共同努力的而结果，缺一不可。赞赞哒！
确定是孩子坚持不下来吗？很多时候坚持不下来的是家长
家长的态度在犹豫、摇摆，直接回影响孩子。每个孩子都会读心术，他们特别容易读透大人的心里，当学习钢琴中遇到一些问题，家长可能会想：
是不是我家孩子不适合弹钢琴？
- 练琴会不会影响孩子的学业？
- 老师练琴孩子是不是太可怜了，少玩了很多？
- 要不考虑一下不学了，反正以后也不指望他成为钢琴家。
······
当家长摇摆的念头出现时，就不要指望孩子能很好的坚持了。
如果家长想让孩子学习钢琴并坚持的想法很坚定，问题只是出在孩子身上
那我可以给一些建议，先把坚持不下来的原因找到，问题找到了再去解决问题就简单多了。我是一名钢琴老师，分享一下多年教学中常见的让孩子退缩的原因：
如果是遇到了学习的瓶颈或困难，多去和孩子还有老师沟通，多帮助、鼓励。
- 如果是因为其他的学习或一些活动，暂时精力跟不上，可以适当较少一些练琴。但切记，是减少，而不是暂停。钢琴一旦暂停，基本也就一直停了。
- 如果是一段时间内没兴趣，可以尝试加一些孩子喜欢的流行歌曲之类。
等等，可能引起孩子不想坚持的原因太多，一定及时沟通，想办法解决。太紧了就松松，太快了就慢点，总之，只要问题的源头找到了，想解决就容易多了。
不只是钢琴，任何学习都是长期而辛苦的，能坚持学习钢琴，也是对孩子学习态度和做事风格的一种锻炼。
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简单的说，就是要有成就感
基本上，我们的一切努力，其根源就是为了获得成就感，而且对这种成就感的需求，还很执着。
那么，适当的让孩子获得成就感，是能够坚持下来的源动力。
获得成就感的方式有很多，不得不说，考级是其中最直接有效的。
很多人对考级嗤之以鼻，认为是误人子弟。
考级的功过仁者见仁，智者见智，不是一两句话就能说的清楚。
但通过考级这一形式，对小学时期钢琴的学习进度，进行一个阶段性划分和总结，并获得考级证书，也不失为一个让孩子获得成就感的方式之一。
适当参加比赛、演出，也是获得成就感的方式之一。
钢琴的演奏，受场地、乐器限制较多，相对展示的机会少，所以要尽可能创造机会，让孩子参加不同范围和级别的演出或比赛，一方面能够以此来获得成就感，另一方面也是增长见识的锻炼机会。
除了让孩子获得成就感之外，家长还需要学会做『陪练』
经常有家长被孩子怼『不懂』。其实，家长可以不会弹钢琴，但不能不懂钢琴。
毕竟，孩子的理解能力有限。如果可能，家长尽可能在孩子上钢琴课时陪读，一是随时了解孩子的进度，二是“帮”孩子记住并理解老师的要求，这样才能在陪伴和督导孩子练琴的这件事情上，有发言权，才不会被孩子看做是『瞎指挥』。
以一个『家庭辅导』的身份来帮助孩子，和以一个『监工』的身份来监督孩子，哪种更好，更能和孩子一起愉快的、高效的练琴，不言而喻。
孩子有了成就感，有了和家长愉快相处的高效练琴，坚持下来还是比较容易的。
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学习钢琴是持久战，家长和孩子到底是谁在坚持呢？我自己也是琴童的家长。好多时候我儿子不想学琴，调皮不认真，我自己又很累的时候，真的很想放弃。当我们家长放弃的时候，孩子有时候感觉自己的小伎俩得逞了。
我儿子开始学琴后，无论再累，我都没有给他请假过。练琴的话，虽然有时候状态比较差，但是几乎每天要他练琴。没琴的时候，也会让他做手指操，在书上假装练习。他年纪是最小的，但是每天坚持弹琴，在班里还是基本可以跟上还弹得不错。
我总结了一些我们弹琴的小方法
兴趣是最好的老师，让音乐变得有趣。比如把音乐变成闯关游戏，集点可以换取喜欢的小礼物。
练琴时多鼓励，少用否定评价。
“这一遍比上次弹的好多了，但是这里指法有点问题，我们再来一遍，一定把它改过来。”
“妈妈越来越爱听你弹的曲子，老师在这里画个圈圈，我们把这个敌人消灭掉好不好，好？”
给孩子创造当众表演的机会，并及时给予掌声。可以带他参加演奏会，提高他的学习积极性。
创造孩子们之间的良性竞争，看看谁进步更多，可以得到奖励。
让孩子多听音乐，早晨起床，洗漱，吃早饭，都可以听音乐，让音乐成为生活的背景，无意识进行熏陶。
总结：小学阶段孩子总会有各种各样的小情绪，家长千万不要气馁，多个学琴老师沟通，老师也会分享各种方法。多鼓励孩子，家长坚持下来了，相信孩子也能坚持下来，当弹琴变成一种习惯，就变成他自己内在的东西。即便在未来遇到什么困难，钢琴能变成拯救心灵的解药。
到此，以上就是小编对于儿童学钢琴反省的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童学钢琴反省的5点解答对大家有用。
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