手绢花的转法初学技巧
转动手绢时，不仅要注重手指的技巧，还要注意手腕的控制。手腕过于僵硬会导致手绢控制困难。因此，在转动手绢时，应保持手腕的稳定性，避免使用过大的力量，并注意手指与手绢边缘的贴合程度，根据手绢的旋转情况进行调整。
外片花手绢花。拇指在上，其它四指在下托住手绢，由里向外在小臂上和小臂下旋转，手绢始终要成片状。里片花手绢花。全手握住手绢的一边，手绢打开由外向里在小臂上和小臂下旋转，手绢始终要成片状。八字片花手绢花。
如果右手转的话，用大拇指，食指和中指捏住一个角，左手捏旁边的那个角，手绢花就竖着了。 左手顺着惯性给个力，手绢花自然转起来，转到半圈到一圈的时候，右手大拇指，食指和中指再快速捏另一个角，依然那么给力，如法炮制，就可以转起来了。
掌握腕力。很多人认为转动手绢花的关键在于手指，的确是这样，在转动手绢花的时候最重要的就是指尖对手绢花的控制能力。但是大家忘了对手腕的控制，在转动手绢花的时候，手腕如果太过用力，手绢花的控制就更为困难，手腕的力度过大，容易将手绢花甩出掌控的范围。
如何学好东北秧歌组合
1、在初期学习东北秧歌时，教师往往都是从简单的.教起，慢慢地、一步一步地帮学生打好根基，让学生领悟到动作要领、特点等。除了上面说过的组合以外，还会涉及到向扑蝴蝶组合、片花组合、挽花组合等。
2、踢步的做法是：一脚踢出时快而有力，快出快回，在空中停留的时间要短，收回时，双腿着地时间要长，这踢出去的“短”和收回时“长”形成了东北秧歌的节奏差异，形成了该民间舞韵律特点—哏俏劲。 ④东北秧歌的音乐特点因其多样的节奏变化和丰富的曲牌传送多样的感情，因而使得东北秧歌舞蹈感情丰富、性格多样。
3、四级（7-9岁）：二拍舞步、三拍舞步、单手位、波浪、压垮、勾绷脚、前抬腿、后抬腿、抱端腿、压腿、前踢腿、后踢腿、脚位、碎步、掰膀子、小跳、节拍练习、藏族舞、东北秧歌、结束动作。
4、模仿是中学生阶段最擅长的能力，所以学习新舞蹈风格组合要通过老师热情的，准确无误地示范动作。示范内容包括局部动作、单一动作、动作组合等。老师边示范边讲授身体、头、手、腰、脚的要领。使学生在实践基础上从感性认识向理性认识飞跃，举一反触类旁通。 舞蹈教师在有足够的舞蹈修养之外，也要有相当的语言修养。
5、练一些适合她们年龄的基本功和小舞蹈组合。这个时候家长们千万不要以为 学了两三年的舞蹈就把中国舞学好了，请看清楚，6岁前都是打基础 五级考级中就开始有藏舞、古典舞的手位等等了。六级就有东北秧歌的手绢花、古典舞的身韵、形体、手眼动作等的训练。
6、中国舞包括有，民族舞，民间舞，古典舞，汉唐舞，古典芭蕾舞 。民族舞，产于流传于民间，主要以自娱自乐的舞蹈形式，是各种舞种的不可缺少的元素。如孔雀舞，摆手舞， 花鼓子。民间舞，分为汉族民间舞和少数民族民间舞两类，如东北秧歌，藏族舞蹈等。
手绢花是哪个民族的
1、手绢花是东北的。手绢花作为东北秧歌中传递情感的媒介，通过不同形态的动作展现出不同的情感，也是寄托民族文化的重要形式。对于手绢这一特殊道具的使用，扩大了舞蹈表演的空间和幅度，极大地丰富了表演的手段。
2、以下为好处：在东北秧歌表演中，手绢是重要表演道具，通过摆出不同的形态动作能够传达不同的情感，是寄托民族文化的重要载体。基于此，本文对东北秧歌表演中手绢花基础艺术进行研究，分析表演中手绢花艺术的重要作用，并探讨手绢花艺术的运用，以期促进东北秧歌的发展与传承。
3、丢手绢是以民族舞蹈风格特点为元素进行的创编。手绢花舞是一种民间舞蹈，女孩们手持方形红色手绢随着音乐自由的舞动，以热情奔放、开朗活泼等特点来征服观众，让观众在欣赏此类舞蹈时，感觉置身其中、其乐融融。手绢花舞来源于我国东北，与扭秧歌有着异曲同工之妙。
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