儿童学钢琴级别（钢琴分级区别？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童学钢琴级别的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童学钢琴级别的解答，让我们一起看看吧。

钢琴分级区别？

1.根据演奏水准、演奏习惯、对音乐的记忆力、演奏时个人的注意力、对音乐的理解力以及各方面综合性的音乐知识等因素划分。在现代的等级划分里，1-2级被称之为启蒙阶段，3-4级则被叫做初级水平，相对应5-6级算作中级水平，7-8级则是高级水平。

2.从教材上看，启蒙阶段主要以教材教程为主，类似车尔尼、巴赫初级钢琴曲、汤普森简易钢琴教程，甚至一些最初级的启蒙书籍，包括儿歌钢琴、基础考级教材等；初级水平则开始接触较为简单的练习曲和鸣奏曲。

3.中级水平则需要开始熟悉组曲、鸣奏曲（诸如莫扎特、海顿等名家）还有一些风格曲目；高级水平的话，则是要着手肖邦一系列圆舞曲，甚至还有李斯特的超级练习曲等。

4.钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称，钢琴的88个键，分为七个小字组、一个大二字组和小字五组，每一个组有七个白键五个黑键，白键七个音级都是循环重复的，构成一个完整的八度关系。

钢琴1到10级划分全国的钢琴等级考试一共分为了10级，当然也不是一概而论的，比如比较权威的中央音乐学院就将考级的评分划为1至9级，不过10级往往是一个众数。1至10级在评定上没有一个非常的准确值，但是考级中每一级都有相对应的要求。

1级：《拜厄钢琴基础教程》指尖配合需要协调。

2级：《钢琴初级练习曲》能够在弹奏中掌握节拍和变化。

3级：《钢琴流畅练习曲》能够在前半部分弹奏中保持整体的流畅性。

4级：《钢琴流畅练习曲》整体能够达到精准，流畅。

5级：《钢琴快速练习曲》前半部分弹奏能够跟上复杂的节奏和速度。

6级：《钢琴快速练习曲》后半部分弹奏能够跟上复杂的节奏和速度。

7级：《钢琴快速练习曲》能够熟练快速的弹奏完成。

8级：《钢琴练习曲手指灵巧和技术联系》中掌握中高难度的演奏技艺。

9级：《莫斯科夫斯基练习曲》能够双手协调演奏完成。

10级：《肖邦练习曲》达到初级程度，对音乐理念和演绎达到专业的基数。

全国钢琴等级考试分为10级

钢琴考级总共分5个项目，每个项目都必考。

1、基本练习，包括不同调上的音阶、琶音。考时监考老师随机抽曲一组

2、练习曲一首

3、巴洛克时期作品一首

4、大型乐曲(即奏鸣曲)一首

5、中外乐曲一首

天赋一般的人从六岁开始学钢琴，到十九岁能达到钢琴十级吗？

感谢邀请。当然能。

我家老大是正好6岁开始学钢琴的，6岁生日的前一个星期，上的第1节钢琴课。14岁的时候考过了英国皇家音乐学院的钢琴8级。因为并不想走，专业的路线，也加之确实，在这方面没有更高的天赋，考过8级之后就没有继续跟着老师按部就班的练习了，只是作为一个业余爱好，时常自己弹一弹。

孩子现在读医，弹琴是课业之余的放松。

我想题主说的，钢琴实际应该，跟英皇的8级差不多的水平，因为基本上都是业余的最高级别了。但是即便如此，也还是业余水平，所以说也不是，那么难于达到。

我想我家孩子，在钢琴方面，应该算是天赋一般的，即便是有潜在的天赋，也没有去挖掘过，毕竟从根本上就没有想过要走音乐这条路。另外在练琴方面我们确实也没有把恋情当做非常大的负担，也并没有给孩子提过每天要练多长时间，并且要天天不间断的要求，钢琴从来不是生活的重点，更不是生活的全部，其它的方面忙起来，不练也罢。

这种学前的方式和心态，最大的好处是值得孩子没有压力，从来没有对弹琴产生过负担和反感的负面情绪。不知不觉中水平也就提高了。

如果说要考英皇或者是三一这种国际认可的考试，一个靠谱的参考是大概一年一级，当然不必每级都考，但是可以参考孩子学和老师教的大概进度是不是切合实际。有时太快或者太慢都不见得好。

儿童学钢琴级别（钢琴分级区别？）

我家儿子4岁学的钢琴他就天赋很一般平均每天练琴4小时吧，目前11岁钢琴9级，钢琴10级真的只是一个喜欢钢琴的人学习钢琴的入场卷，别把10级当目标，如果10级考完了就不学了，10级就只是学习钢琴的一个历程什么都代表不了[捂脸]

我们家孩子就是六岁开始学的，说实话资质也一般，除了很听老师的安排，也肯花时间练习，十四岁就过十级了，不要吧考级看的有多神秘，只要努力练习都不在话下，毕竟业余和专业要求天壤之别。不过皇家国考比一般的同等考级难一些。

保证每天练琴的基础上，我觉得小学毕业以前就可以达到10级了，这是以我个人经历来讲的，我都是成人以后再考级的，十级大概前前后后5年时间吧，所以孩子一定没问题的，而且孩子如果聪明接受快的话，那就更速度更快了。[呲牙]

这要看个人的学习时间，学习条件，老师水平，个人资质。达到上述条件五到八年可以学出十级准专业水平，如果未来学习钢琴专业或其他音乐专业，没有学业压力问题。需要说明的是，现在国内考级有很多，为什么这么说，一是广东、港、奥地区的英皇钢琴考级，另外国内的中国音协组织的钢琴考级，央音，上音等许多音乐院校组织的钢琴考级，前三家较为严谨，课程曲目安排排个人认为比较科学，十级水平基本能与院校组织的校考内容衔接或水平相同，如果孩子将来走艺考从事音乐方面的工作，学习选择时应注意了。第二，谈谈学习条件，现在的艺考是越来越注重文化课成绩了，孩子学琴与学习文化课时间上肯定有冲突，合理安排二者的学习时间，很重要，六岁学琴确实比较好，基本到初二可以考完十级，这样对于中考高考时间上都比较有利。第三，学习条件，主要强调家、学校与学琴地点，三者之间的距离，不易相距太远，可以充分利用时间。家里最好有一个人固定陪伴孩子学琴，有句通俗的话叫做“学琴就是烧钱在赔上一个人”，所以先算算账，把现在未来预估好，避免半途而废，得不偿失。第四，老师水平这个不需要讲太多，大家都明白，只要不是个假把式就好。第五，个人资质，对学琴有感觉，有悟性，这样可以学的好，领悟的快。如果孩子学琴几年还对不准拍子，弹错音，碰键等等小问题不能够解决，基本可以判断没什么出息，不适合学琴。大概就这些吧，好好想想，开弓没有回头箭。如果你不希望自己孩子将来搞专业，就别学了，没什么卵用。

钢琴如何分级？

全国钢琴考级分为10级，最高等级是10级，可以跳级考试。

中央音乐学院钢琴考级最高级别为9级，级数难度高于全国钢琴考级10级，原则上不可跳级考试，并且考试时需要考察音乐基础知识，其中一、二级的考生无需“音基”证书。三级以上的考生，都必须出示“音基”证书。

孩子小学阶段，钢琴练到几级最合适？

能达到七级以上是最好的，这样就算上中学后学校功课很忙，停掉钢琴课，大学或者工作后再捡起来也很容易啊，毕竟基础摆在那里呢！遇到喜欢的歌或者曲子，不用老师自己也可以摸索弹出来。

每个人都是不同的，应该关注孩子的成长，而不是几级。每个人的能力不同，遵循孩子发展的规律，给予合适的引导，切莫拔苗助长的心态来培养孩子。当孩子孩子妈妈肚子里的时候，我们总幻想他就是下一个爱因斯坦，当他上了幼儿园的时候，我们还是觉得他是清华、北大这样985、211的好料，当他上初中以后，我们可能觉得他还有希望考核一本，当他上了高中以后，我们可能觉得他考上一个大学就可以了，当孩子上了大学以后，我们仅仅希望他能自主养活自己就可以了。为什么我们对孩子的期望会逐步逐步下降呢？我们或许忘了，每个孩子最终都能养活自己，都会找到对象，都会有自己的新家庭，所以，我觉得孩子上小学能考几级不是最重要的，孩子成长中的欢快过程才是真的，孩子的进步才是重要的，至于几级，每个孩子都不同，只有家长最了解自己的孩子，小学阶段有目标当然是好事，目标的实际性个人觉得更重要，不要比较，顺其自然，孩子自会成长。

你好！我是如水玲珑。作为一个琴童的家长，我想就此说说我的看法。以我孩子为例，幼儿园5岁多开始学习钢琴，目前12岁，前后有七年时间。学琴一年，在小学入学前，拿到了川音的2级证书。小学五年级的假期考过了8级，小升初的暑假10级没有考过，目前初一，钢琴的学习还在继续，但已放弃考级。

让孩子学习钢琴、陪她考级，我的初衷不是为了让她成名成家，而是希望她通过学习钢琴陶冶情操，在自己高兴或不高兴时能想到一种可以宣泄情绪的渠道。钢琴是一门复杂的艺术，必须通过大量的练习来提高技艺，用老师的话来说钢琴是需要点滴时间来堆砌的。只是我们的孩子们在上学期间、在应试的大环境中，大多很难找到纯粹的练习时间，他们有作业、有考试、有补课、有其他才艺的学习，除非是专业的琴童，大多数孩子练习钢琴都是在家长的督促下，挤时间来练习的。这种情况参加考级，硬性定一个小学阶段考到多少级的目标，我个人觉得是不现实的。

孩子个体差异较大，对学习钢琴的兴趣、练琴时间及学习的接受力进展等都不一样，和我孩子一起学习钢琴的，有的孩子从三岁开始学习到小学四年级就考完了10级；有的从小学一年级开始学习到六年级5级都没考过。每个孩子都不一样，不能统一划一道杠子，说小学阶段练到几级。其实，练到几级都有可能，练到什么程度都有可能，一切因人而异。

就我孩子的个例，考级增强了她的心理素质和现场应变能力，考级证书也给予了她一定的自信心。但终归她学琴的目标不是为了考级，因为没有足够多的时间去学习和练习，所以不再执着于考级也是一种好的选择。

如今，我的孩子没有了考级的压力，平常一周一次课学习点弹奏技巧，周末自己在家能选择性地弹奏一些曲子自娱自乐，感觉也不错。

一家之言，谢谢阅览。

对于小孩子来说，以考级为目标的学琴并不是最好的方式。

钢琴学生分为两类：

1. 目标定位能力提高的

2. 目标定位指定曲目或级别的

针对两种不同的目标，本身的学习方法是不一样，第1种适合慢速打基础，而第2种就是速成。

不管小孩以后长大了是否走专业，学习钢琴本身应该当成他的一项技能来培养，能力达到一定水平了，会综合提高他对音乐的鉴赏能力，甚至可以通过以琴会友的方式认识很多人生中重要的朋友，所以小孩子学琴一定要定位在第1种。

那如果目标是定位到指定级别或指定曲目呢？那学习的方式就是“速成”，也就是说除了会弹奏那几首考级曲目以外，其他的什么都不会，拔苗助长，这种“速成”的学法我只提倡成年人去选择，因为成年人本来就不可能走专业，弹琴只是业余爱好，也无法达到很高水平。

以我自己的经历为例（周围有许多一起学琴的朋友经历和我类似，最多相差1-2年）

5岁开始学习，刚开始弹奏拜厄，汤普森《简易钢琴教程》

6岁开始弹车尔尼599，

7岁增加了巴赫《钢琴初级曲集》和《小奏鸣曲集》，开始弹奏考级1-2级左右的曲子，

8岁第一次考级4级通过，开始练习849，

9岁练习5-6级的曲子，但是没考级，

10岁考级7级通过，开始练习299，巴赫《二部创意曲》，

11岁练习8到9级的曲子，练习曲仍然是299，巴赫《三部创意曲》，开始弹海顿和莫扎特的奏鸣曲；

12岁考级10级通过，练习曲进入740，巴赫《法国组曲》，奏鸣曲开始弹奏贝多芬；

13-14岁继续练习740，巴赫《英国组曲》，贝多芬奏鸣曲，

15-16岁开始弹奏莫斯科夫斯基和肖邦练习曲，巴赫《平均律钢琴曲集》，李斯特匈牙利狂想曲，和舒伯特，舒曼的一些曲子，

后来基本上就是自己选定曲子或者老师布置了，范围就更宽了。

说白了，钢琴本身只是“素质教育”中的一个环节，当家长正确认识到学习钢琴能对孩子的素质真正得到提高的时候，就不会那么看重考级了。

你好，很高兴能探讨这个问题，作为职业钢琴老师，这个问题也是所有琴童家长最关心的话题之一。

学习钢琴对孩子心智发展的有正面的好处，这一点毋庸置疑，学琴过程中，孩子和家长面对的快乐、困惑，每个琴童家长都深有体会。每个家长给孩子都会把十级作为童年学琴阶段的一个小目标来完成。小学阶段要完成钢琴几级的任务要根据情况而定

1.首先要为孩子选择口碑较好，有专业教学经验的老师来进行学习。

2.通过和老师沟通还有平时作业反馈来评估孩子的音乐能力怎么样。音乐能力包含节奏、识谱、听力、乐理等方面综合评价，如果老师有准确的教学计划目标，孩子综合能力能基本稳定，能长期固定时间练习，专注力也非常好的情况下，一般来说通过4-6年的学习周期都可以完成考完钢琴十级的能力。

3.调整自然心态，学习乐器是一个终身受用的任务，对于音乐的理解和感知控制能力在人生的不同阶段有不同的理解，在小学阶段属于基本技巧和知识学习阶段。不管孩子学习到几级的阶段，对于学习过程这个角度来说，都是有益处的，最终的学习期望目标是否优质并不是以完成几级考试来衡量的，如果孩子能持续的产生音乐兴趣，并且把兴趣转化为终身的爱好，这才是学习的正确价值目标。

4.爱好也分为深层次和浅层次需求，孩子如果可以达到深层次爱好需求，对人生价值观的要求也会有更高的境界，钢琴曲目高低不同的难度也会对应相对的价值需求。所以综合评估之后，应该要根据老师专业能力+孩子自身能力+家庭教育能力。尽力做到更高难度的要求。

希望以上回答能帮助到你。