我家女儿特别爱看书，钢琴学习挤压了孩子的看书时间。该怎么选择？：四岁孩子每天学多久钢琴

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于四岁孩子每天学多久钢琴的问题，于是小编就整理了5个相关介绍四岁孩子每天学多久钢琴的解答，让我们一起看看吧。

我家女儿特别爱看书，钢琴学习挤压了孩子的看书时间。该怎么选择？

我的女儿5岁多，特别爱读书，也在学钢琴，还学别的东西。

我想说，只要孩子喜欢，读书和钢琴应该是不冲突的。

只是，相对于读书，钢琴更有难度一些，尤其是初级阶段，会调整手型、练基本功，都比较枯燥。

我的孩子是更偏爱读书，在家的时间，读书是不用安排的，完全自觉、自主；钢琴虽然也是自己选的，却总是要督促才可以。

我想如果孩子钢琴学到好一点，可以像读书那样主动，完全可以互相调节：读书累了，弹会儿琴，弹琴累了，再读会儿书。

合理安排好时间，兴趣班根据孩子自身情况选择，这样，不会冲突，反而会相互促进。

我家有同样的问题。我儿子超级爱看书，家里随处可见书，但是每天还是得保证之少30分钟的练琴时间。

我的看法是：1.让孩子抓住碎片时间多读书，比如放学回家等待吃饭的时间，和大人出门需要等待其他人的时间诸如这样的时间。2.问问孩子对待钢琴学习的态度，如果孩子是喜欢的，至少不是想要放弃的态度，那么钢琴学习就是有意义的。3.让孩子慢慢学会管理时间，提高做事的效率。

最后，我想说的是，如果孩子对于钢琴学习的态度是积极的，便不用太纠结这件事。因为就像吃饭睡觉一样，我们谁都不会认为占用我们的时间。同样的如果钢琴学习对孩子的影响是积极的，就继续吧，管理好时间，和看书阅读并不冲突哦。

可以从孩子的兴趣，孩子的优势，以及整体的教育规划进行考虑：

1、从兴趣上说。

如果孩子特别喜欢看书，不喜欢钢琴的学习，那么，建议减少练琴的时间，多留些时间看书。

因为在做感兴趣的事情，因为没有心理压力，内心轻松愉快，有源源不断的内在驱动力，效果最明显，成长也越快。

而实在不喜欢钢琴，却又不想错过钢琴打基础的话，两者权衡，暂时放慢钢琴的进度，未尝不可。

如果孩子两者都喜欢，或者说喜欢看书只比喜欢钢琴多一点，说明她对这两者的兴趣应该是一样的，只不过练琴的过程更枯燥一些，所以没有看书那么轻松。这种情况下，可以均衡分配时间，或者多一些时间练琴，毕竟要保证钢琴的学习效果，是需要大量的练习的，也只有通过大量的练习，才容易进一步体会到弹琴的乐趣和成就，而且练琴的过程比较枯燥，需要消耗孩子的意志力。

而对于爱看书的孩子来说，看书可以随时随地，见缝插针地看，基本上不影响看书的效果。

2、从优势特长上来说

观察分析孩子在阅读、文字和表达上，以及在音乐上的天赋和优势，从长远的发展来说，去发展她的优势领域，会让她更容易成就自己，也更容易发挥出自己的价值。

3、从整体的教育规划来说

教育规划分为长远的和阶段性的。

比如说，从长远来说，孩子可能会走钢琴专业的道路，在这条道路上，家长不管在经济上、教育资源上，还是自身的专业水平、时间精力上都有足够的能力帮助孩子，在这条路上走得越来越远，那么，就可以把孩子的时间和精力倾向于钢琴的学习。

从阶段性来说，孩子最近在练琴过程中压力太大，状态不太好，那么可以暂时缓一缓钢琴的练习，多一些时间来看书，放松一下，调整一下状态。

又或者说，这段时间马上要进行一场钢琴演出或者考试，需要花大量时间进行练习，这时候只有先把阅读时间挤一挤，留出更多的时间来完成这个阶段性的目标。

又比如说，不管是家长的财力，孩子孩子自身的条件，未来都不大可能走专业的钢琴道路。相反的，看书写作孩子既擅长，对家长经济能力要求也没这么高，家长可以很坚定地一直支持和帮助孩子。那么，可以把时间和精力想看书倾斜，而不必强求钢琴的学习进度，一定要每年要达到什么水平。

我来回答你的问题。

你遇到的困惑和我当年一样。

我觉得该怎么选择，就要看看你让孩子学钢琴的目的是什么。

如果选择让孩子学钢琴是因为你感觉她比较有音乐天赋，而且通过练习钢琴也体现了她的优势，孩子还喜欢，那就让她练完琴，完成了钢琴老师的作业以后再读书。

如果让孩子学钢琴是跟风，只是想让她有个爱好，她被动练琴。就应该选择让她做自己喜欢的事——读书。

我女儿很小时，我就发现她记忆力非常好，自从上学就名列前茅，而且特别喜欢阅读和写作。小学二年级就发表文章。但是她没有音乐天赋，为了弥补她的先天缺陷，让她以后能多个爱好，于是在她小学四年级时，我选择了让她学习钢琴。

她练琴很认真，因为她记忆力好，所以弹得不错，老师也说，我女儿是她教过的学生当中最优秀的。

我当妈的心里最明白：弹琴这件事短期内她可以做好，但这不是她的最爱。她以后不可能以做音乐为生。

在学习钢琴的两年半中，他经常练着练着就跑了，说：妈，我去写日记。我从来都是不阻拦她。

事后我问她，她：我宁可写东西也不愿意练琴。我一说写日记你就不用我练了。

我心里有数了。于是在她初一的下学期我果断让她停止了钢琴的学习。

我女儿最后裸分考入了清华大学。

我希望你也衡量一下，谁给谁让路，要看孩子的天赋和意愿。

这个不矛盾吧？一天24小时，孩子一天能练几个小时的琴，读几个小时的书，能导致练琴和读书成了一对不可调节的矛盾？

现在越来越多的家长愿意培养孩子更多的才艺，从小学的琴、美术等才艺，都属于童子功，这些功夫在孩子生命的初期就开始接触，会对孩子的气质、艺术修养、美学修养、生活品味、生命格局起着很重要的作用，是非常值得赞赏的，但是读书也同样重要，甚至比它们更重要。

在一个家庭里，如果没有亲子阅读，你就谈不上家庭教育，尤其当父母的文化素养格局不是那么高的时候，长年累月的读书会引领的孩子，从另外一个高度去认识这个世界，让孩子知道天外有天、人外有人，人的精神追求和人的境界是无止境的。

无论是练琴，还是读书，都贵在坚持，每天半个小时足够。同时读书和练琴，是两种不同的用脑方式，练完琴以后读书，或读书以后练琴，都有利于大脑的休息和发育，怎么就对立了呢？

我想它们看作对立的，应该是家长的认知，家长需要调整自己的思路，以免误导孩子。

30岁零基础学钢琴，每天练习4小时以上，10年能达到什么水平？

谢谢悟空邀请老夫答题!俗话说，一张白纸最好画图。零基础学琴比半桶水的人更容易上手。有经验的老师对那些学过琴的新生往往都会要求其停止弹琴三周后再来上课，使其忘掉原来学过的东西而从零基础起步才能造就。否则就会不伦不类难以成才。

学任何东西都要有悟性、爱好、勤奋和恒心。每天弹4小时足可以达到“指头记忆”的要求，假以时日，技艺当成。依我估计，10年后便可达到钢琴业余6级以上。

十年能达到一个什么样的水平，这个是取决于你自己最初的一个目的，你是单纯的业余爱好还是走专业的道路？

学钢琴重要的不是每天可以练多少时间，你找什么样的老师去学习！而是自己的觉悟，和天赋其次是长时间的练习。

在平时的练习中，就是一首简单的练习曲，也要做到精益求精。要求有质量，不一定要有数量！手指的灵活度，取决于自己的练习，最开始学习一定要静下心来的练习。从一开头的手型，指法以及怎么用力。从这些开始，这都是钢琴之中最基础的一些东西，如果这些都做好的话，那么对于后期的演奏，和学习都有非常大的帮助。

如果十年之内，每一次的练习，你都能保持精益求精，每天都练琴，排除外力的干扰。在专业老师的指导之下，用不了十年，你一定会有所成就。

给斯大林葬礼弹琴的就是一个18才学琴的钢琴家。在苏式教学法中这是不可能实现的。然而那么多俄罗斯乐派的钢琴家确没有这个人弹的好。老师的眼界很重要，很多老师不钻研教材，千篇一律十个学生用同一种方法一百个也是同一种，只教自己习惯用的教材。最后就用所谓的“程度论”搪塞学生。导致大部分学钢琴的孩子到不了协奏曲阶段。我的方法现在最快一个月能让0基础只会顺着1234567念的学生自己弹好李斯特《钟》，现在他们一天一首乐曲，外加三四首喜欢的流行乐、爵士乐，古典和声、流行和声、民族和声、爵士和声、曲式、配器、复调都学，半年左右自己就能写奏鸣曲、赋格

4周岁的宝宝适合学钢琴吗？

有许多人认为学钢琴的最佳年龄是越早越好。音乐史上许多名家都是从小学习钢琴的：莫扎特3岁学琴、贝多芬4岁学琴、肖邦6岁学琴。目前，风靡世界乐坛的我国青年钢琴家朗朗也是从3岁学习钢琴。正因为中外有这么多音乐家从小学习钢琴而成名的先例，所以，学钢琴的最佳年龄越早越好的论点一直为世人所推崇。但从生理学、心理学角度考虑，孩子在5、6岁以后，无论大脑的发育，还是注意力、认知能力、理解力等方面都具备了良好的前提。在教学实践中也发现，年龄稍大的孩子接受能力更强、自觉性更高、学习进度更快，甚至于学一年可以超过3、4岁的孩子学几年。建议等一两年在开始学，前期可以先尝试多给孩子听一些古典音乐钢琴曲培养乐感呢。

小孩现在4岁了，要教什么东西比较好呢？

四岁已经该上幼儿园了，我宝宝四岁时，已经能读26个英文字母，认识二百左右汉字，数字从1数到29。几首简单的古诗。多让孩子看些幼儿教育类动画，培养孩子爱学习的好习惯，打好基础，学习越好越喜欢学。多和孩子一起学习，互动游戏。

我姑娘今年5岁半了，她四岁的时候我们开始读绘本，我们小区附近有绘本馆我们借回来就每天上午下午各读一本，遇到她喜欢的可重复阅读，我没有单独教他识字，也没有“指读”，她现在的识字量大约一两千字是有的，她可以自己读米小圈系列（三四年级的）最直观的是能自己坐在一个地方看书半小时以上，不吵着看手机电视

四岁的宝宝正是数学启蒙的好时机。孩子到了4岁多时，总是喜欢问：这是几个，现在是几点，有几个人?这是因为孩子对数名、数量、数字产生了浓厚的兴趣。但是这时的孩子还不能完全理解逻辑，他们只是能够将数名、数字、数量配上对。这是孩子数学智能的最初发展，而只有三位一体地掌握，才算掌握了数的概念。

错过了数学敏感期，有的人一生都害怕数学，一提数学就头疼。心理学家发现一个孩子对数学是喜欢、厌恶还是恐惧，大多数是在幼儿阶段造成的。

数学是一门逻辑性很强的基础科学，人们运用通过数学推导出的种种概念、原理与规律指导日常生活。抓住孩子的数学敏感期，使其对数学产生浓厚的兴趣，还能对将来的学习打下坚实的基础，起到如虎添翼的作用。而好的学习效果，有助于培养孩子的自信心，使孩子一生受益。

严谨缜密的思维习惯也在这个时期形成，作为父母一定要给予严谨扎实的示范，可以有效的帮助孩子杜绝粗心的习惯。

蒙氏数理被制作成许多直观的实体教具，让孩子耳朵听得到、眼睛看得到、双手操作得到，在游戏中自然获得了数学经验。

孩子获得丰富的感官逻辑与分析探究经验后，数理殿堂的大门敞开了。

给数量起个名字，就有了数字符号；

数量的组合与分解，就有了加法与减法；

一个完整物体的分解，就产生了分数；

甚至立方体的分解，还能产生二项式。

我家小孩也刚刚4岁的。我相信孩子的教育问题始终牵系着每一位家长的心！在这个物欲横流，飞速变迁的时代，看着各种“不让孩子输在起跑线”的广告语，看着各种琳琅满目的课外班，辅导班，看着别人家的孩子如何如何全能，优秀......这些都充斥着我们的心，要问我们到底要培养出一个怎么样的孩子？

为人母后，我始终相信一点，每个孩子都是一张白纸，家长在上面画什么，他们就将成为什么样子，我们把他们放进什么颜色的环境，他们就将被染成什么样的颜色，而这五彩斑斓的颜色实则包含了：品行，能力，道德，健康......每个家长都有自己的育儿经，每个孩子都有自己的性格特点，不能一概而论。而我则希望我的孩子是快乐的，健康的，将来可以成为一个有智慧，有修养，有担当的人。但这些都不是一蹴而就的，一生风景尤好，我想要让孩子慢些走，先学会热爱生活，爱周围的人，爱自己......

我六岁宝宝家长，结合自身经验分享一下建议，希望能帮助家长：

一、培养孩子阅读习惯。孩子4岁已经中班小盆友了，可以引导孩子阅读习惯，对于他以后不管学什么，都特别有耐心。

二、发觉孩子兴趣爱好。让孩子多尝试一些兴趣，引导孩子是否有兴趣，从小开始培养。

三、参与活动增强语言表达。孩子现在语言表达丰富时候，多让孩子交流。锻炼自主表达能力。

孩子今年四岁，学钢琴的话有没有可能在三年内考过十级？该怎么培养？

作为一个有经验的琴童家长我很愿意回答这个问题。我闺女5岁开始学习现在10岁，寒假准备考7级。3年时间到10级基本不可能，就算跳级3级5级7级10级的考也得冲刺4次每次准备一年，还要考初级和中级音基，每天至少练琴3小时。试问孩子能承受吗？有必要承受吗？

可以

第一：考标准最低的考级（三级水平也能过十级的）

第二：每天按老师要求练习2-4小时，不认真不合格就打！

第三：学一年视谱（也没学到多少内容），然后练习1-2年十级内容（就是天天练同样的死记硬背而已）。

结果：1、孩子半路就打死都不想学了（谁也不会喜欢这种学习方式）

2、不敢比赛或者上台表演，因为拔级这么严重，弹的水平可想而知，很可能十级乐曲复赛都进不去，我见过一半音都是错的，竟然也不停顿！估计学生家长都不知道哈。

3、孩子不学后就再也不弹琴了，因为自己真的不会，死记硬背的忘记的时间是非常快的。

所以，花了时间金钱最后就收获一张毫无用处的纸而已！

我女儿六岁学古筝，13岁考入专业音乐院校，我也算是一位稍有经验的艺考妈妈，对于题主提出的问题，有几点小小的建议，可供参考。

首先，什么是考级？

我国现在实行的艺术学习考级制度，是各专业院校面对广大特长班孩子，开设的考试，是各院校提高影响力、推广艺术教育、实现盈利创收的一种手段，考级曲目由院校自主指定，是业余级别的。考过十级只能证明你能演奏十级的曲子，并不代表你具备了专业水准。

三年能否考十级？我认为，没问题，可以的。但是可能会产生两个后果：

一：孩子充分挖掘了自己的音乐潜力，未来有了无限的可能性；

二：孩子厌恶钢琴，拿到十级证书的那一刹那就是她音乐生涯终结的时候。

对于第一种结果我们都是喜闻乐见的。但是想要达到这个结果，还需要三个前提：

一，我们假定宝宝有很好的天赋，对学琴也有很高的兴趣；

二，家里有很浓厚的音乐氛围，能够持续滋养孩子的精神世界；

三，学习器乐需要大量的练习，才能实现由量变到质变的飞跃。家长和孩子能够坚持下去。

这三个前提缺一不可。否则，将会产生第二个后果：孩子厌学，艺术学习之路早早终结！

那么做为一个怀揣音乐梦的家长，又该怎样培养孩子的音乐特长呢？我认为，要注意三个问题。

一，循序渐进，保护孩子的学习兴趣。

俗话说：兴趣是最好的老师！初学时，一定要多给孩子以赞赏和鼓励，让孩子充分感受到学习带来的愉悦。曲目学习上，不可拔苗助长。要正确认识孩子的生理特征，科学安排学习进度，既不能让他感到太过简单，沾沾自喜；也不能难度过高，带来挫败感，而产生放弃的念头。

二，科学练习，帮助孩子打好基础。

在学琴初期，家长首先要耐心陪伴。孩子年龄小，理解能力不如成人好，家长陪伴孩子一起上课，可以在之后的练习中，帮助孩子理解曲子，纠正手形、音节。其次要注重基本功的练习。可以说，基本功的扎实与否，决定了日后孩子的艺术之路能否走得长远。基本功中最基础的是手形，手形不正，会影响弹出的音色是否饱满具有感染力，这也是专业院校选拔学生很重要的考核标准。

三，意志坚定，不能轻言放弃。

按照我的经验，孩子在特长学习上，通常会经历兴趣高涨期、平稳期、厌倦期、平稳期，四个阶段。一开始兴趣都很高，之后会渐渐回落，进入平稳期，两到三年之后，则会进入厌倦期，对于家长和孩子来说，这是最难熬的一段时期，熬过了就进入平稳期，熬不过，就前功尽弃，很多孩子都是在这个阶段放弃的。所以家长此时一定要意志坚定，必要的时候狠心推上一把，日后孩子的人生就会登上另外一个高度，看到更美的风景。

器乐学习道阻且长，希望每个家长都能科学规划，坚持到底，既不要半途而废，也不要伤了仲永！

回答这个问题先要弄明白考级的用处，孩子为什么学钢琴。是为了考级还是想在音乐方面走的更远。考级是音乐学院为了考核业余音乐爱好者的水平的一种考试，没什么用。考级聪明孩子一年可以过三级，练好基本功，直接学习三级曲目。不建议拿考级作为目标，结果就像拔苗助长。如果打算培养孩子，建议找专业的老师踏踏实实练基本功，基本功就得练三个月到半年，然后每天练琴打好基础学曲子，先易后难，培养兴趣为主，假以时日，必有所成。

培养孩子的兴趣最重要，其实建议和孩子一起学，一起进步，一来可以辅导监督他，二来不会的可以问孩子，让他有成就感！练琴很枯燥的，坚持很难，很多都是家长坚持不下去了，一起努力！

到此，以上就是小编对于四岁孩子每天学多久钢琴的问题就介绍到这了，希望介绍关于四岁孩子每天学多久钢琴的5点解答对大家有用。