学钢琴后不练了（一年级孩子学习钢琴已两年扔下八个月了。钢琴还要不要继续学？）

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学钢琴后不练了的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学钢琴后不练了的解答，让我们一起看看吧。

一年级孩子学习钢琴已两年扔下八个月了。钢琴还要不要继续学？

你好我是肖老师，一年级孩子学琴两年，大致可以达到业余三级左右水平。

如果已经停掉八个月，这个程度之前学的识谱、技巧和基础知识应该已经忘的差不多了。

您需要明确停课的原因:

1.孩子确实不喜欢无法坚持，因为学琴严重影响亲子关系。

如果是这个原因，就果断停掉，因为以大部分同样情况的琴童来看，就算重新学习也很难继续坚持。

2.孩子还愿意继续学习，只是因为其他原因暂时停课。

如果孩子已经学琴两年，还是对学琴比较感兴趣，只是短时间因为某些原因停课，就需要尽快恢复上课。

让老师把已经忘记的知识和弹奏动作复习好，再进入下一个学习过程。

首先，如果是已经学习了两年的钢琴，孩子在音乐方面的乐理基础应该具备了，学习钢琴的基本目的已经达到了，因为有乐理基础，以后再学习别的乐器都相对容易。

是否继续学习下去，看家长给孩子的规划是什么，是继续考级，还是以后走音乐这条路？

其次，孩子是否要继续学习下去，主要看家长是否能坚持下去，所有的钢琴考级都完成，需要几年时间，甚至会持续整个小学阶段，几年的接送，每年的报考，寻找合适的钢琴老师，家长的耐力和耐心。

这里面有两个问题。

第一，这是对家长的考验，家长先考虑好，自己有心里准备接受这个考验，那再考虑是否让孩子继续学习，这是前提条件。

第二，孩子是否有兴趣继续学习，如果孩子有兴趣，可以考虑，如果孩子没有兴趣继续学习，最好别强迫孩子继续了。

最后，把以上事情都考虑清楚的基础上，再分析下中途为什么有几个月时间没有学习。，以后会不会再出现这种情况。

我觉得要先搞清楚为什么会扔下这么长的时间。是扔下八个月了，不是八天。三天不练手生，何况是八个月。小朋友才一年级，学了2年，就是大概从从5岁开始练习的，这个过程的练习估计不会是高强度的练习，一天能练习1个小时已经很不错了。我认为现在重新学习不亚于重新学习一次。

现在家长考虑是否重新学，我认为要考虑3个问题。

1、是孩子想重新学还是只是家长一双情愿呢？兴趣是最好的老师。孩子喜欢，练琴学习自己就有内驱力，否则单单靠家长逼孩子练琴效果十分差。学琴是十分枯燥的一件事，孩子不喜欢是很难持之以恒的。

2、家长是否做好心理准备应对这场持久战呢？首先，小朋友读一年级，课业已经不像幼儿园时候轻松。一年级是整个基础教育中的基础，小朋友要适应新的环境，新的学习，这已经需要家长孩子分出一部分时间精力面对。其次，家长是否有时间接送孩子练琴，是否有时间监督孩子学琴，是否知道让孩子学琴的目的。在第一点已经说了，学琴是跟枯燥的一件事，即便孩子喜欢，也会遇到想偷懒，遇到瓶颈期失去信心的时候，家长除了监督孩子练琴还要给予孩子练琴道路上的鼓励，让孩子有勇气坚持下去。

3.家长是否准备好环境让孩子练琴。学琴，需要不间断的练习，家里一定要有琴。还有练琴的环境，最好能有个独立的空间让小朋友练琴。

最后，还是这句，搞清楚学琴是孩子兴趣还是你的兴趣，不要把自己的兴趣投射到孩子身上。每个孩子都是一个独立的个体，他有自己的生长速度，自我特性。家长要做的是发掘孩子的特性，创造机会让孩子的特性成长。不在天赋，不在兴趣上的投入，努力最后都是一地鸡毛的。

社会的高速发展是没有人可以料想的。没有人可以想到现在直播带货是这么火的，李佳琦的成功是没有人可以料想的。所以不要给框架孩子成长，让孩子做他想做的事，这样获得内驱力，让事情也让我们的亲子关系良性循环。

我觉得应该让孩子继续学。

孩子学习钢琴已经两年，不论是弹奏，还是五线谱，都有了弹奏钢琴的基础。继续坚持学下去，对孩子只有好处，没有坏处。

孩子处于一年级，没有学习的紧张和压力，玩的时间比较充足。对孩子来说，弹钢琴也是一种玩。这种玩，还能促进他的智力发展。眼睛识谱、双手弹奏、双脚踏板都要用心，还要背熟五线谱，既锻炼孩子的协调能力，还强化他的记忆能力，促进智力发展。

弹钢琴也让孩子有了一项业余爱好，增加了一个特长和技能。不但可以丰富自己的业余生活，增加生活的情趣，而且为以后学习或专业的发展多了一个选择的余地。以后孩子学习好或者不好，都有选择的余地。

我的孩子在小学二年级以后开始学的钢琴，一直坚持到初中二年级。以后学习紧张起来才放下。学习成绩一直都很优秀，很少让我们操心。初三和高中三年几乎没时间弹钢琴，但是她有时候也弹奏一下，缓解一下学习的紧张或者排解一下自己的情绪。后来到大学后，参加学校或班级的活动以及联欢，就发挥了自己的特长。她自己说：“幸亏学了钢琴，要不连个特长也没有。”我说：“是，钢琴不是一会半会就能学会的，一年两年也学不好。”

一年级的孩子年龄小，这个时期的孩子大都没有什么兴趣爱好，只要慢慢弹琴锻炼，给孩子讲清弹钢琴的好处，孩子会继续坚持下去。

现在家长都给孩子报特长班。不学这个，就学那个。既然孩子已经学了两年钢琴，就坚持学下去。不学实在有点可惜。如果扔下钢琴再学别的，学钢琴的这两年时间和金钱都白白浪费了。不仅浪费了孩子的时间，也浪费了家长的时间和金钱。再学别的，还得从头学起。孩子学别的就一定能坚持下去吗？

所以，建立一种兴趣爱好，就要坚持，不要中途退出，功亏一篑。否则，干别的也干不好。

弹钢琴对孩子很有好处，还是坚持学下去比较好。

钢琴学过的曲子还要再练吗？

在我们乐器圈子，有句话人人都知道，一天不练自己知道，两天不练老师知道，三天不练观众知道。具体怎么说来着我也记得不太清楚了，大体意思就是这样。再换句话说叫做拳不离手曲不离口。这句话我从小时候练琴就一直听我的父母在说。但是无论是不是钢琴学过的曲子，就算是别的乐器，学会的曲子，不练习也会忘掉吧？可能还会有一些肌肉记忆，知道该按什么键，但是只要不小心弹错了，很可能就会一下子忘掉到底这个地方该怎么弹，出现卡壳的情况，如果不是之前练得非常非常熟练的话，可能还会大幅度忘谱，卡在一个地方怎么都进行不下去。不光是乐器，就像是数学题，让一个多年没碰过数学的朋友突然去做一道几何，可能他就也会懵了吧。我之前就有过这样的情况，一首曲子练了半年，非常非常熟，可直到我一个多月完全没有碰过这首曲子之后，我给忘了……只能勉勉强强背得一点。太丢脸了，再后来又花了一阵时间才把这首曲子重新练起来。大家都知道一首曲子不停地练真的很麻烦，因为再怎么样一首曲子也是会听腻烦的，所以难免会放弃继续练习同样的曲子，时间久了也需要一些新意是不是？以前觉得没什么，学完一首曲子，练完考完丢就丢了吧，也算是学过这首曲子了。可是后来发现乐曲的积累量越来越重要，学完就丢岂不是相当于没学过？我个人觉得，学过的曲子，可以经常拿出来弹一弹，这样才不至于会忘掉。在此之上，多去练一些新的曲子，也是好事。

问这个问题的人可能是钢琴学习者，在学，但一定不算钢琴爱好者。真正的爱好者对于喜欢的曲子情不自禁就会去演奏的，不会问出这样的问题来。

但我觉得有必要解答一下学习者的问题。有些人鼓吹自己弹过的曲子不会忘，不管你信不信，弹了二十多年琴的我是不信的。如果谋首曲子对你很重要，要用来参加比赛、考试之类的，学过去了还是要练习，不然会忘记的。肌肉记忆不等于永久记忆。

唉，如果是视奏水平不高的成年者，这个是肯定的。人的记忆水平有极限的，如未特殊训练，一般记琴键不记谱，大约不会超过十个作品。所以如果你不想忘记，一个曲子每周至少复习一遍。否决过三五个月再去弹，你会发现比学新曲子还烦。

如果孩子学习钢琴中途不想学了怎么办？

我觉得还是得提高孩子的积极性，给孩子看视频或者去现场看钢琴演奏，让他知道学成以后的荣耀，不应该轻易放弃，这个也是给家长提个醒，有些兴趣班还是等孩子到达了一定的年龄后真的想学再去报名，其实放弃很简单，但是给孩子产生了一种感觉，我要不想学了就可以放弃，那以后他就缺少了坚持的勇气，也尝不到坚持的喜悦

我觉得让孩子学习艺术特长，有两方面的作用，一是发现孩子的兴趣和天赋，进行合理的安排和取舍，二是锻炼孩子的意志力，提升综合素质。

不知道您让孩子学钢琴的目的是什么？

我女儿没学过钢琴，当时是学的古筝，学了一年半，最后放弃了。

我女儿是小学一年级的时候开始接触古筝的。刚开始是在学校和十来个孩子一起上课，上了两次课后，她妈妈问她喜不喜欢，她说喜欢。既然孩子喜欢，她妈妈就开始正式让孩子学了，先是到校外报了一对一的古筝老师，接着就买了一个古筝放孩子房间里让孩子能每天练习。

就这样学习了一个学期，孩子也能弹奏一些曲子了。正当我们梦想着孩子以后能像古代淑女那样优雅地弹古筝的时候，突然，那年春节后，孩子不肯再学古筝了。伤脑筋！

找老师跟她做工作也没用，当时也没逼孩子，想着先冷处理一段时间看看，就暂停了古筝学习。

过了几个月，眼看那个学期要结束了，孩子妈妈又跟孩子谈起了学古筝的事，加上当时孩子班上有同学弹得还不错了，有了一个榜样，孩子又答应继续学习古筝了。

为了方便孩子上课，我们就在家附近重新找了一家机构，每周两次课，暑假就开始上课了。

这样又学习了半年多，开始学习一些稍微有点难度的技法了，老师都说可以准备第二年的考级了。但是孩子又不愿学了。脑壳痛！

这回我们不答应了，妈妈甚至都发火了，动之以情，晓之以理，做事情一定要坚持！迫于压力孩子只好答应了继续学。

但是接下来的半年，孩子对于上古筝课从内心是很排斥的，到后面甚至可以用痛苦来形容了。我每天接她放学，每到星期三放学她就难受，不高兴，甚至会哭😭，因为晚上要上古筝课。平时在家里也不主动练习。

看女儿这个样子，我跟她妈妈沟通了几次，最后只好把课停掉了。现在已经一年多没学了，算是彻底放弃了。

孩子学习艺术特长坚持很重要，这也可以磨练意志，但是假如孩子缺乏兴趣，压力超出孩子的承受能力了，那也只能放弃了。

希望我的回答能帮助到你，谢谢！

您好，很高兴与您分享。

首先，越来越多的家长选择钢琴作为培养宝宝的乐器之一，您说的“琴”是我们传统理解的钢琴吗？？具体问题具体分析，我想知道孩子的出生年月日？？学琴有多长时间？？学习的初衷，是孩子自己喜欢还是家长的要求呢？？放弃学习的原因是什么？？

其次，培养一名钢琴家更是难上加难，需要付出更多的辛劳。一般情况建议女宝在5岁半以后开始学钢琴，男宝稍长一些，作为乐器王，坚持一段时间后，会萌生腻、烦、燥等负面情绪，这都是正常的，练琴本就是枯燥乏味的，孩子年龄尚小，要正确引导，可以积极热情的配合孩子联系，通常只要家长坚持下去孩子就会坚持到底。

然后，只要孩子坚持下来你会发现，他不仅学会弹琴，学习其他乐器也是很好上手的，而且培养了积极向上，努力奋进的品格。

如果孩子学钢琴中途不想学了怎么办？

谢谢悟空邀请回答

钢琴是一门高深学无止境的音乐艺术，孩子学钢琴当然是一件好事，但是难度较大，要有决心和毅力，刻苦钻研，勤学苦练，将来成为一名钢琴家或是一名钢琴师，感到一生中无限的自豪！但是孩子中途不想学了，说明孩子的心理感到有压力，觉得无性趣，枯燥无味，停步不前，缺乏琴感和音乐细胞。家长绝对不能强迫学钢琴，否则学到哪天付支東流。

家长经常观查注意孩子的心理动态，重新诱导他的喜爱，如排球，乒乓球，摄影，诗，画，等等在他的心底爱好什么感性趣，学起来自然易懂反映快捷，孩子就会有信心和毅力勤学苦练，将来会有成功的朝霞！实现孩子完成人生人之梦！

那些学了钢琴又放弃的孩子，是学了多久放弃的？

九一年的我，从小学一年级学钢琴，一直到初一放弃，说实话，当父母把琴买来时才七岁的我感到无比的新奇与激动，第一眼觉得那是个高级玩具，却不知那是我今后几年的痛🤣，因所处学校是师范性学校，家长们像“灌铅”一样的给孩子们报各种兴趣爱好班，虽然绝大多数孩子并没有兴趣，慢慢的这种气氛刮起了攀比风。有实力没实力的家庭或多或少的给自己的孩子培养。花钱买设备，请家教，都不希望自己的孩子比别人的落后，这也导致了很多孩子力不从心无法在学习和“兴趣爱好”里权衡。乐器凑的飞起，学习一落千丈是那时候小学生们的常态。至于我放弃的原因也是如此，钢琴学的非常好，可是学习成绩确令家长头疼，又是报各种补习班，又要上钢琴课。在时间和能力都没法满足的情况下就放弃了弹了多年琴。上了初一因为底子不扎实又到了叛逆期，就觉得学习更没意思了，反正也比不过同班同学。家长们也再不攀比兴趣爱好了，那阵风刮完就凄凉的结束了。时至如今，已经是两岁孩子父亲的我，在学习里程上毫无精彩可言，事业里也无力绽放什么。每当看见琴行或商场里漂亮高雅的钢琴，感觉熟悉又陌生。有一次坐在钢琴面前，手指放在琴键上抚摸了一番，却弹不出一首完整的乐曲。同行的人问我你还会弹钢琴啊，我只能苦涩的摇摇头…

也不知道等我们孩子大了以后，我们会不会也像曾经的家长一样有那种攀比心理，我们的孩子是否有一个美好的童年……今日的话到了明日也许又有变化，现在的孩子都喜欢手机，以后的孩子不知道又有什么新的东西来吸引他们…

你好，从你的问题看到目前你可能正处在这样一个困惑中：孩子学钢琴难以坚持下去了。在我身边像你这样困惑的家长也有不少。

首先，回答你的是，每个孩子放弃的时间应该是都有不同的。

如果你的孩子坚持不下去的了，我们父母首先要做的是去了解孩子为何不想做了？是因为什么而不想继续了？……

知道原因，然后再去有针对性的想办法。

如果你希望孩子坚持下去，那么要做的就是我们做点什么才能让孩子更好的坚持？如果说教没用，那还有什么办法可以做到？是自己身体力行让孩子看到然后从我们这学会坚持？或是我们设置一些有意思的游戏互动，让孩子感受到兴趣乐趣？抑或是让孩子从中拿到成就感价值感？

还有一个关键性的因素，我们父母必须要知道的是：每个孩子都不喜欢被要求做事。所以，孩子不能坚持做下去，或许是因为经常被父母要求去做而产生反感。或许不是对弹琴产生抗拒，而是对父母的做法抗拒，这里，就需要父母去做些调整了。

希望我的回答能给到你一些启发🌻

一双手指休长的小手，在黑白交错的琴键上跳跃穿梭着，一串串优扬的琴声从指间穿流而出。弹琴的那个小人儿，沉浸在音乐里陶醉着，这一刻他是自信的、高贵的、绅士的……

二年级开始学钢琴

大宝上二年级时，有一天突然说要学钢琴(之前是说学架子鼓)，还说已经和学校老师确认好了，周一至周四下午放学后每天40分钟左右。

就这样，一学就是四年多。每节课，老师会先复习上次课的内容，然后讲本次课内容，之后自行练习。最后一环是，老师检查，过关了才能和爸爸妈妈回家。

有几次练习大宝不满意，下课时间又到了，就请老师先走(老师家还有个小Baby)。老师看我也在也就欣然答应了，交待大宝走时盖好琴，关好窗户 ，锁好琴房 。非常感谢老师的支持和照顾！

为兴趣而学

想着是为兴趣而学，也就没有很特意的，为了应对考级，而只练那些枯燥的曲目。老师帮忙找了些，拓展的内容给他讲解和练习，大宝对钢琴的兴趣，从开始到后面都很浓郁。

四年后为小升初目标而按下暂停键

六年级时，大宝有了小升初的目标，想去考市属中学的重点班，和班主任老师商量后，决定暂时停下钢琴。

后来，如愿达成了目标。本想继续学习钢琴的，由于是住校时间也安排不过来，加之又有想升本校高中的目标。

现在，高中的目标已经实现了。可是，学习更紧凑压力更大了。继续学习钢琴一事，就这样一直被搁置着。看着大宝对钢琴的喜爱，或许不久的一天他还会继续……

学习钢琴的收获

无论怎样 ，通过学习钢琴，大宝沐浴在音乐的世界里，净化着心灵陶冶着情操，整个人都携带着积极自信的力量，让我们都能感觉得到。

最能让大宝明白的是:想要成长、想要有所收获，就要不懈努力多加练习，只有付出了才能有回报。从而，把这一领悟也用在各学科上，这是他一生的宝贵财富 ！

非常庆幸大宝的童年，能渡过一段有音乐相伴，琴声营绕的时光。看着他认真自信弹琴的样子，一个个跳跃的音符，从指尖喷酒而出的唯美画面，让我感到幸运和自豪！

我女儿钢琴学了两年放弃的，从五岁到七岁。因为家里没买钢琴，疫情在家耽误了，就放弃了。

原因一：我很佛系，只管给女儿提供更多的风景，不管学的效果。兴趣这个东西只要边走边看才知道喜不喜欢。事实证明她不喜欢，也不感兴趣，那么，我们可以去看看其他的风景。所以钢琴之后我们选择了古筝。

原因二：我女儿(上二年级)的培训班很多，目前上了六个。舞蹈，古筝，声乐，美术，模特，英语……以前还有滑轮，主持等等。我不像有的父母，出钱了，就必须有回报。个人认为孩子的未来无限可能，她想接触我就给她一个途径，但是未来怎么发展，要看她自己。

原因三：放弃不是坏事，至少还有的选择。虽然钢琴她也花了我几万块钱，但是她现在是班上学古筝最好的，因为她的手有感觉。所以每一次的放弃不是从头开始，而是带着之前的经验开始。

所以，看你怎么看吧，如果靠逼迫孩子而坚持学琴的，那孩子怎么去享受钢琴的乐趣呢？

我家儿子在他五岁时开始学的，高二时放弃，其中种种酸甜苦辣尽尝了，总结几点经验：

1.学钢琴或其它乐器必须一开始就有规划，不能盲目跟风，几岁开始学，几岁学完，计划清晰，否则肯定会出现学的太晚考级考不完的问题，我就是例子，高二了才学到六级，功课紧了不得不放弃。

2.学钢琴这个事，主要一点要看天赋，这是最重要的，不然学了十来年，时间精力财力都会错付，悔之晚矣！两年足以看出自己的孩子有没有天赋，值不值得投资了，象朗朗、李云迪那样的，家长放弃一切陪他都值得。

3.学钢琴这个事，另一半要看家长，即使有天赋的孩子，也有偷懒不想练的时候，这时候就需要一位虎爸狼妈把这件事坚持下去，谁不想舒坦啊？

最后用自己的血泪教训告诉你一点，学乐器不要心血来潮，这是需要十几年甚至几十年的工夫去完成的，学之前一定要做好准备，在我和儿子学琴的过程中，同行的人来来去去，最后坚持下来的不足十分之一，但愿这些对你有用。

到此，以上就是小编对于学钢琴后不练了的问题就介绍到这了，希望介绍关于学钢琴后不练了的4点解答对大家有用。