安德森的心理技能形成（安德森的心理技能形成三个阶段的第二个阶段是）

安德森认为心智技能的三个阶段

【答案】：安德森的三阶段理论包括：认知阶段、联结阶段和自动化阶段。（1）认知阶段。了解问题的结构，即问题的起始状态、要达到的目标状态、从起始状态到目标状态所需要的步骤，从而形成最初的问题表征。（2）联结阶段。学习者把某一阶段的陈述性知识“编辑”为程序性知识。（3）自动化阶段。

【答案】：B、C、D 本题考查安德森的心智技能形成的三个阶段。安德森认为，心智技能形成需要三个阶段，即认知阶段、联结阶段、自动化阶段。A项：动作的定向阶段是动作技能形成的第一个阶段。操作的定向即了解操作活动的结构，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。与题干不符，排除。

【解析】：心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，分别是自动化阶段、认知阶段和联结阶段。故本题选ABD。

解析：著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。第一，认知阶段。了解问题的结构，即起始状态、要达到的目标状态、从起始状态到目标状态所需要的步骤。对于复杂的问题而言，要了解问题的各个子目标及其达到子目标所需要的算式。第二，联结阶段。

【答案】：B， D， E 安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。

70、简述有关心智技能形成的理论。

1、【答案】：（1）加里培林的心智动作按阶段形成理论。

2、【答案】：安德森将心智技能的形成划分为三个阶段：（1）认知阶段了解问题的结构，即问题的起始状态、要达到的目标状态、从起始状态到目标状态所需要的步骤，从而形成最初的问题表征。（2）联结阶段学习者应用具体的方法来解决问题，主要表现在把某一领域的陈述性知识“编辑”为程序性知识。

3、原型内化是指心智活动的实践模式实践方式向头脑内部的转化，由物质的、外显的、展开的形式变为观念的、内在的、简缩形式的过程。原型内化阶段是心智技能形成的高级阶段。原型内化过程包含了加里培林理论的三个小阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。

4、活动的定向阶段。这是活动的准备阶段。其主要任务是使学生预先熟悉活动任务，了解活动对象，知道将要做什么和怎么做，构建关于认知活动本身和活动结果的表象，以便完成对它们的定向。活动定向的性质、水平对心智活动的形成和发展起决定性的作用。物质活动或物质化活动阶段。物质活动指借助实物进行活动。

5、有声言语活动阶段。这个阶段是外部的物质与物质化活动向智力活动转化的开始，是智力技能形成过程中的一种质变。（4）无声外部言语活动阶段。这个阶段的特点是智力活动借助于不出声的外部言语来进行的。（5）内部言语阶段。这是智力技能形成的最后阶段，其主要特点是智力活动的省略、压缩和自动化。

6、心智技能阶段形成理论该理论由美国教育心理学家Jerome Bruner提出，他从认知发展的角度出发，认为人类认知发展是一个渐进的过程，由低层次技能向高层次技能转变。他将人类认知发展分为三个阶段：第一阶段是动作性阶段，即婴儿期。在这个阶段，婴儿通过感官和运动来获得新知识，主要是运用感官和运动技能。