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执医技能各部分分值如何划分

1、医师资格实践技能考试总分为100分，合格总分为60分。第一站是37分，第二站是40分，第三站是23分。第一测试站：（1）检查内容：病史收集（1句）、病例分析（4段）。（2）检查方法：纸笔检查。（3）成绩和时间：15分钟／11分钟；22分／15分钟。第二考点：说做结合，沟通技巧（考官和病人）。

2、第一单元：中医基础、中医诊断、中药、方剂、针灸和法规，其分数分别是2230、30、30、第二单元：西医诊断、药理学、传染病和医学伦理。

3、临床实践技能考试被划分为三个部分。第一部分为病史采集与病历分析，主要考察医师对病人的病情判断与理解能力。第二部分则侧重于操作技能，要求医师具备准确执行医疗程序与技术的能力。第三部分包括听诊、心电图解读、X线读片以及今年新增的CT影像分析，旨在评估医师在非直接临床操作的医疗技能水平。

4、临床执业医师实践技能考试主要考核实际操作与综合运用知识解决实际问题的能力，包含六个部分：职业素质、病史采集、病例分析、体格检查、基本操作及辅助检查。这些内容全面覆盖医生工作所需技能，对考生要求高。

5、病理学：分值占比约12%。内科学（含诊断学）：分值占比约33%。外科学（含骨科学）：分值占比约23%。临床医学人文精神：分值占比约6%。试卷题型结构 A型题：第1-40小题，每小题5分，共60分。第41-115小题，每小题2分，共150分。B型题：第116-135小题，每小题5分，共30分。

6、考试总分100分，第一站占60分，主要考查临床思维，如心肺听诊、影像及心电图诊断、医德医风、病史收集、病例分析。第二站20分，体格检查为主。第三站20分，基础操作。考生需重点准备第一站内容，争取高分。考试分值分布已如上所述，总分为100分。具体各部分分值在前述已详述。

摄人不足而需要增加需铁量增加和铁供给不足时常发生缺铁性贫血，单因食物中含铁量不足而引起缺铁性贫血者少见。

内容为：实践技能考试采用多站测试方式。第一考站：病史采集与病例分析。考试方法主要采用笔试。第二考站：体格检查、基本操作技能及医德医风。考试是在考生进行操作时或操作后，提出相关问题。第三考站：辅助检查结果分析，主要采用多媒体考试方法，包括心肺听诊、X线片、心电图。

临床执业医师图书目录第一章，职业素质，深入探讨医生必备的伦理道德和专业素养。第二章，病史采集，以关键症状为线索，详细解析如下：发热：探讨发热的原因及处理方法。疼痛：详解疼痛评估与缓解策略。咳嗽与咳痰：着重于诊断与治疗策略。

致病菌以肠道细菌为最多，大肠杆菌约占60%一80%，次为副大肠杆菌、变形杆菌、葡萄球菌、粪链球菌、产碱杆菌、绿脓杆菌等，偶见厌氧菌、真菌、病毒和原虫感染。临床上绿脓杆菌、葡萄球菌感染多见于以往有尿路器械检查史或长期留置导尿管的患者。糖尿病和免疫功能低下时常伴发尿路真菌感染。

【1号题】第一站：病史采集：男，21岁，腹痛伴恶心呕吐8小时急诊就诊。病历分析是十二指肠溃疡。第二站：体格检查是血压测量，颈部部淋巴结检查，肺底移动度，脾触诊，Brudzinski征。基本操作，腹穿。第三站：正常心电图，右侧气胸。

一）管理传染源（二）切断传播途径（三）保护易感人群。细菌性痢疾的并发症有哪些？菌血症主要见于儿童，有营养不良、镰状细胞贫血及免疫功能低下患者。国外已有100多例，国内也有少数病例报道，合并菌血症者症状较严重，病死率高达46%。

执业助理医师技能操作考试涵盖了多项重要内容，具体分为三个考站。第一考站中，考试内容主要涉及病史采集与病例分析，考试形式为纸笔考试。第二考站则包括体格检查和基本操作技能。

临床执业助理医师实践技能考试旨在评估考生的动手操作能力和综合应用知识的能力，涵盖六个主要方面：职业素质、病史采集、病例分析、体格检查、基本操作和辅助检查。考试采用三站式模式，每个站点集中考查不同的技能和知识。第一站侧重于职业素质和病史采集，考生需要展示自己的职业素养并正确采集病史。

第二考站包括体格检查和基本操作技能。体格检查部分，考生需互相操作或在被检查者身体上进行操作；基本操作则要求在医学教学模拟人或医用模块等设备上进行，考官会在操作后提出相关问题。第三考站涉及心肺听诊、影像（X线、CT）诊断、心电图诊断以及医德医风等内容。

执业助理医师考试时间为1天，分2个单元，每单元均为两个半小时，考试总题量为300题。考试两张卷，每张试卷150题，满分150分，两张卷总计满分300分。执业助理医师指具有《医师执业证》及其级别为“执业助理医师”且实际从事医疗、预防保健工作的人员，不包括实际从事管理工作的执业助理医师。

临床类：实践技能考试重点考查考生动手操作能力和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，包括职业素质、病史采集、病例分析、体格检查、基本操作和辅助检查六部分。口腔类：实践技能考试重点考查考生动手操作能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

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