大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于两个人能一起学钢琴吗的问题，于是小编就整理了5个相关介绍两个人能一起学钢琴吗的解答，让我们一起看看吧。
可以钢琴小提琴一起学吗，有什么建议？
【钢琴跟小提琴一起学可以的】
只是小提琴的集体课让人担忧，与其学得一身毛病不如不学。不要给孩子太大的压力，既然买了钢琴，还是用心学钢琴吧，这两个乐器都很难，熊掌鱼翅不可兼得，如果孩子表现出超强的音乐能力，别说学2个，多学几个都没问题。
【练琴的简单的技巧】
根据上述演奏和练琴的基本原理，不难得出一些具体的练习方法。事实上我们的前人在很多文献中已经总结出很多有益的经验，而很多谈科学练琴的文章主要也是在阐述这个层面上的问题。因此，在这里我仅仅对一些容易忽略的问题做一些归纳，关键在于e68a847a6431333337616535：只要不违反科学的原理，方法是可以无限多样的。
（一）要将练习和表演严格的区分开来 卡尔•弗莱什曾说过：“要么你就是在表演，要么你就是在练习,如果两者同时都有,结果哪个也不能做好。”这看来是很简单的一句话，却非常重要。有时即使是音乐学院的学生也没有完全理解：练习永远应该是有意识的活动，而表演却需要用内心深处的下意识活动来进行音乐创造。这里的表演是广义的，不一定要站在高高的舞台上才是表演，练琴时只要存在自己的演奏会被别人听见的意识便会自然的包含着表演的成分，这是在练习时应该极力避免的（就这一点说来，练琴最好能有一个较为封闭的场所）。当然，有时我们为了检验自己对乐曲的掌握也会人为的在练习过程中安排一次“虚拟的”公开演奏：一切都照演出的规格进行，不因为任何的问题而停下来，忘记所有的技术问题，完全投入到音乐中。关于表演和练习的严格区分，在图(1)中也能找到答案：练习过程主要是反射弧的建立过程，我们应排除一切不必要的外来干扰，以免我们的中枢神经处理任何额外的信息而影响练习的效果。 （二）每天练琴的内容安排 通常的做法是音阶和练习曲占三分之一、练习乐曲占三分之一、演奏乐曲占三分之一。具体的说来，在每天刚开始练琴时我们先用充沛的精力来进行较为乏味的技巧训练；接下来我们要把这些技巧恰当的运用到乐曲中，并解决乐曲中的技术问题；最后我们才可以完全投入到音乐中，进行一些带有消遣性质的演奏。 参照前面关于掌握技能的一些理论，我们首先要反对忽视音阶和练习曲的错误倾向；而另一个极端——忽略演奏乐曲的做法也是不可取的。即使从技巧的观点来看，这种练习也是非常重要的，因为在此过程中会暴露很多隐藏的技巧弱点。在练习乐曲时我们要注意两种不良的习惯：第一种是在练习过程中完全抛开音乐，把乐曲当作音阶来练，很容易导致毫无感情的演奏；另一种是过分专注于音乐内容，却不能冷静的解决乐曲中的技术问题。 此外，这三者在内容上也不是孤立的，常常存在着某些联系，并可以根据需要“复合”起来进行以节约时间。如某天主要练习的乐曲是D大调的，为熟悉调性，这天的音阶也可以选择D大调。有时我们在练习曲和乐曲中遇到的问题也可以移植到音阶中解决，如采用困难的弓法来演奏音阶。当我们在乐曲中遇到复合型的技术问题时也可以借助于专门的练习曲。 上述的这种典型的做法常常因为练琴的总时间受各种突发事件的影响而打乱（业余的演奏者更是如此），海菲茨曾说过，若只有半个小时练琴他会拉二十分钟音阶[6]，我认为这至少对于一般的演奏者是不科学的。若时间实在紧得无法保持上述比例时，建议用乐曲中的技术片断代替音阶和练习曲。总之，每日练习的三个部分都是很重要的，最终都服务于音乐。 （三）练琴时间的长期规划和微观分配 这是一个以前面讨论的技能的形成过程、记忆规律和疲劳恢复等为基础的运筹学问题。从技能学习的角度要求我们在学习技巧的初期要持续不断的进行较为密集的正确训练，以防止泛化和分化现象；从记忆规律来看我们的练习恰好安排在“遗忘点”上才是最有效率的；而从疲劳恢复的角度来看高强度的技巧练习不宜安排在一起，等等。这些因素有些是统一的而有些又是矛盾的，需要我们综合的考虑。举一个简单的例子：某天要练习两首技巧性的乐曲（a和b）和一首音乐性较强的作品（C），按照a+C+b（或b+C+a）的顺序较好；又如当我们为了开音乐会或是参加比赛不得不在一定时期内准备5首不同性质的作品时（如a，b为技巧性作品D，E，F为音乐性作品）每天采用何种组合和练习顺序也是很重要的问题，解决该问题虽没有标准的答案，但大致有以下几条原则： 1．练习每首作品时间的宏观分配应符合前密后疏的原则。 2．每天应该合理的交替练习技巧性和音乐性的作品。 3．除非是技巧特别出色的人，应该把技巧性作品放在前期的重点。 因为具体情况是无法穷尽的，这类问题需在实际情况中合理把握。
学什么乐器和钢琴比较搭配？
从音乐作品配器的角度讲，钢琴弹奏所发出的是断断续续的“颗粒状”声音，与之搭配的，自然是能发出连续声音的弓弦、管状类乐器。
弓弦类乐器很多，包括大中小提琴，二胡，板胡，高胡等所有以摩擦琴弦而发声的乐器。
管状乐器，包括竹笛，长笛，箫，陨，单双簧管，黑管，小号，圆号，唢呐，管子等等所有具有管子形状的乐器。
钢琴作为乐器之王，可以跟很多乐器合奏。个人建议还是吉他吧。学吉他也很配你啊，而且吉他上手比较快，多练习应该不用很长时间就能看到效果，另外吉他和钢琴搭也很好听，很多流行乐曲中都会出现这种搭配，合奏效果简直逆天呀！
个人还是觉得学乐器的话，吉他实用一点，无论作为弹奏伴奏啥的携带方便而且嘛随性自由，但是无论选择哪种乐器学习，购买乐器的时候都要在自己能力范围内购买最好的乐器，因为真的会影响你学乐器的进度和热情！个人还是很热爱吉他的，因为吉他采用世界通用的六线谱，容易识谱，并且学习吉他只需要一小部分较基础的乐理知识。平时工作生活压力大，音乐是缓解压力的最有效手段之一自己弹奏一首优美动听的曲子，放松一下。进阶阶段真的很中意马丁阿迪郎达克面板的吉他，除了价格贵真的没有其他缺点，马丁有辨识度的声音，真的是一秒爱上的那种！看小红书的小伙伴总草了录音之王的天狼星系列，面板是阿迪郎达克的，配置简直逆天！忍不住剁手了，做工还是让我很惊喜的，现在坐等开声了，购买乐器的朋友一定要去天猫旗舰店或者京东购买，质量和售后才有保障！
什么乐器都可以和钢琴搭配，任何乐器都可以和任何乐器有任何形式的搭配。没有法则，没有规定。
有人可能会说，那配器法怎么回事。非得扯这个那是频率搭配以及声音样式搭配的问题，并不是乐器本身的问题。
自己喜欢什么就学什么，跟钢琴搭配，无非就是想跟钢琴同台嘛，反而选好曲目更重要。
家有两个娃，老大女娃学钢琴7年，老二男孩要不要学？
学琴跟男女娃没关系，虽然应该征得孩子的同意在决定学或者不学！可是我觉得俩娃都学这个钢琴的利用率才高，而且家长可以提前引导让老二也喜欢[捂脸]我家老大学钢琴，老二我也会让他学
最好是学，乐器的学习好处不是一两句话能够改变人们对他的认知的。
竹笛简介：
音乐艺术的魅力——竹笛
竹笛是一个具有中华民族代表特色的一种乐器。竹笛适合所有年龄段的人学习，而且容易上手，无论是专业演奏还是业务爱好都是一个不错的选择。竹笛是民族乐器里面不可以缺少的一种乐器，被誉为民族乐器的精灵，它是我们中国艺术文化综合的体现，也是人类智慧的结晶。竹笛的出现在中国已经有几千年以上的历史。
现在国内竹笛最高学历可以拿到博士学位，可见竹笛在民族音乐里面的位置是多么的重要。
一般情况下4到15岁的孩子适合学习竹笛，如果在这个年龄段内能够系统的训练的话将来她就可能在此方面会有所造诣。
无论是从学历考虑还是从技能考虑，或者兴趣爱好考虑，它都是一个不错的选择，而且它是那么的具有中国特点的乐器。
世界上有很多笛子，但是中国笛子的一大特色就是有笛膜音色，以及用竹子制作。所以在世界乐器里面非常的耀眼。
笛类乐器的表现力仅次于弦乐器，所以竹笛算是中华民族乐器的代表之一
很开心回答这个问题，家里有两个孩子，老大学琴七年，说明孩子很优秀，建议孩子继续努力，不可间断。你要问的老二要不要学琴，其实这不是家长所能决定的。
孩子学不学琴，完全取决于孩子对钢琴感不感兴趣，如果孩子对钢琴感兴趣，家长就可以考虑让孩子学习，有兴趣，孩子才能有学习的动力。
假如孩子对钢琴不感兴趣，那就不要强制孩子学习钢琴了，你可以引导孩子，观察他对那件乐器感兴趣，找到孩子的兴趣点。
如果喜欢别的乐器，就可以让他学习相关的乐器了，这样孩子才能找到学习乐趣。如果孩子对音乐不感兴趣，而是对美术，舞蹈或者别的艺术科类感兴趣，家长就可以在孩子喜欢的相关科类选择学习。
其实家里有两个孩子同时学习音乐是一件非常快乐的事。
老大学习时间久，就可以帮助老二学习相关的乐理知识，老二学习就不吃力，同时也锻炼了老大的语言表达能力，是非常好的一件事。
两个孩子在音乐的陪伴下快乐成长，将来的他们一定会感谢现在努力的自己！也感谢陪伴自己成长的家长！
老大学钢琴，老二就可以学小提琴啊！钢琴为小提琴伴奏，那可是天作之合哦！将来你们可以开个小型音乐会了！多美啊……[赞][赞][赞][玫瑰][玫瑰][玫瑰][赞][赞][赞]
学习这样的好事有什么不可以？
一门技艺压身有何不可？
钢琴弹到一定程度可以说学别的乐器相对而言会降低些难度
都可以学 只要孩子喜欢贵在坚持
两个孩子更是做个伴儿 还可以互相进步
两个孩子一起学习的乐趣比一个好的多
只是后期会花销很大 家庭经济能力很重要
如果是兴趣就无所谓了
刚学钢琴，可以用电子琴练习吗？
不要用电子琴练习！两者从材质上就有本质的不同.钢琴属于木质结构，最贵的钢琴对木材有绝对高的要求，这就要求练习者指尖触键有一定的力度，我们在平时的练习中，为了更好的练习钢琴，指尖触键力度是要不断练习并伴随终身的.但电子琴本身不需要这种练习，手指触键没有那么高的要求，只要双手配合就可以了！所以要想在钢琴上有所造诣，还是每天在钢琴上练习最好！
电子琴和钢琴其实也是一样的道理。如果先学电子琴再转学钢琴，不但会浪费买电子琴的钱，而且会留下很多“后遗症”，是得不偿失的。
虽然两者在表面上很接近，但再好的电子琴，也只是仿，不是真。
作为一名从教多年的钢琴教师，我认为刚学钢琴用电子琴练习是不可以的。虽然钢琴和电子琴都是键盘乐器，但是差别很大。
首先钢琴有乐器之王之美称，它的音色纯厚丰满，音量宏大，音域宽广，表现力强。颗粒性声音是钢琴的特色和所长，是电子琴无法比拟的。
其次，学习键盘乐器的重点是手指训练，弹钢琴时手指越是立起，其琴键受力越直接，音色越明亮，但是电子琴一触键就响，声音靠喇叭控制。
所以初学钢琴必须用钢琴练习，如果用电子琴练习，弹琴时最容易形成折指，一旦形成，很难纠正，再有电子琴还容易出现粘连音，所谓粘连音就是弹这个键时手指不小心碰到另一个键会同时出现两个音，这会影响初学者的情绪。
附手指折指图
五岁男孩围棋和钢琴能一起学吗？
可以的。钢琴是培养孩子智力、灵活力、记忆力的好兴趣，围棋是培养孩子的反应力、思考力的好兴趣。两门课程可以互相帮助。对钢琴来说，围棋比较简单一些。钢琴刚开始学习的时候非常枯燥，但那又是打牢基础的巅峰时期。您可以坐在他（她）的身边，适当指点，开开玩笑都可以。千万不要因为孩子一时弹错而火烧眉毛，那要会扼杀孩子的兴趣，因为刚开始学钢琴都是这样的。围棋是要慢慢培养的。如果孩子不愿意且精力有限的话最好不要让他学习这么多门课程，会打不好基础的。
到此，以上就是小编对于两个人能一起学钢琴吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于两个人能一起学钢琴吗的5点解答对大家有用。
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