大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学钢琴的人练耳都好吗的问题，于是小编就整理了5个相关介绍学钢琴的人练耳都好吗的解答，让我们一起看看吧。
音准不好的人可以学钢琴吗？
正因为音准不好才应该学钢琴，只有通过学习钢琴才能改善音准。和管乐，弦乐这些乐器相比，钢琴是解决音准问题的最好的工具。钢琴是音高固定的乐器，弹出的每一个音在音高上都是准确的。使孩子在练习钢琴的过程中刺激了耳朵对音感的敏锐度。音乐专业院校在做试唱练耳教学时也把钢琴音高为衡量标准。在学钢琴，练钢琴的过程中认真倾听，边弹边唱，经过一段时间的训练，都可以很好地改善音准。但要注意的是必须固定请靠谱的调音师调音，若钢琴的音不准，对孩子音准、音感的培育优势也可以变成伤害，尤其容易混淆初学的孩子。而长期练不准的钢琴更会让初学的孩子在配伴奏或是练习时产生混乱，这个是必须重视的。
一定要多听、多唱，所有的儿童教育都免不了音乐歌唱，因为这是最直接的方式。也是唯一捷径。音阶，钢琴，调音器，唱，是训练的帮手，但也必须在练习过程中多「听」，这样才会练习进步，并有所成长。
你好，钢琴学习资料和技巧 网上搜索《清悦钢琴网》定期分享图文资料详解 帮助你快速入门
随着经济的发展，人民生活水平不断提高，现在越来越多的人注重音乐方面的修养，特别是乐器方面，钢琴被誉为“乐器之王”，自然成了千千万万的的人学习乐器的首选！相信很多人都了解钢琴的好处，却迟迟没下定决心让自己学，主要原因是心中没底，无法了解到自己是否适合学钢琴，今天我们就来解答一下这个问题，我们如何判断自己是否适合学钢琴？
1.观察自己对于钢琴的敏感性与兴趣
如果在在音乐方面有潜能的话，往往在很多的时候就会表现出对音乐的敏感程度，比如：在放音乐的时候、他会跟上一起哼唱，并且学歌特别快，一首歌听几遍就会了，而且音准感也比较好，节奏感也比较强。这种乐感不学音乐，不学钢琴，还在等什么？
2.天赋方面
一般来所有的人都有一定的音乐天赋，但无论多有天赋的人如果不通过后天的勤奋努力，绝对成不了钢琴家；相反资质平平的人凭借后天努力也可以学有所成。所以只要你想学钢琴，你就可以学，这不是有没有天赋的问题，俗话说，世上无难事，只怕有心人。
3.手指长短方面
虽然说手指太短是弊端，但勤能补拙，勤奋练习，短手也可以弹好钢琴。但如果手指过长，反而是一种累赘。其实在演奏中真正影响手指跨度的实际上是手指与手掌的伸张程度。在后天的训练中，用力伸张的时候，拇指与小指可以达到近乎180度的幅度。所以不要纠结于自己手指的长短！
4.耐心方面
学习钢琴，是一个由简至繁的过程，从一开始接触简单的乐理知识到后来的乐理内涵，从一个简简单单的音符，到后来成篇的乐曲，这都是需要时间和耐心的培养的。很多人担心自己工作忙，坐不住会不适合学钢琴，但钢琴本来就是陶冶情操性格的活动，选择好的老师可以很好的引导，从而引发学习钢琴的兴趣。
5.年龄方面
不要认为从小学钢琴就是好的，成人的理解力和领悟力都远远高于儿童，同样的知识成人一节课可以学会，儿童可能需要几个月，音乐可能是个需要投入比较高的领域，无论在物质和精力方面。但是只要有信心，肯努力，也一定会有回报的。
从理论上讲，音准不好的人学习音乐会有困难。不过，学弦乐对音准的要求更高，而键盘乐器每个音是由机械固定的（时间长了，钢琴的音准也会出现微小的偏差，所以每隔一段时间也需要请调音师调音），耳音不准的人学起来要略微好一些。犹如唱歌，有的人无需钢琴伴唱，就能把一首有复杂旋律的歌曲唱得音准无暇可击，而有的人甚至很有名气有经验的歌唱家，离了钢琴伴唱，一首歌唱下去，中间常常不知不觉就走音跑调了，这就与耳音不准、缺乏控制音的能力有关（当然，唱歌紧张的人也容易走音）。
合成器买什么型号的好阿，罗兰的, 组个乐队要玩金属, 我担任了键盘。学过钢琴,乐理，练耳还都可以？
合成器种类很多，看你的条件和预算了，大编、跑场、预算又不多的话KORG的TR是不错的选择，人员不定你又有单编基础的话可以考虑GW8或者PA800，如果你的乐队有人养，包场干活的话就可以上各大厂商的大件了，KORG的吹铜系列,ROLAND的饭桶系列或是YAMAHA的魔笛系列，另外琴出来的效果与你的音响设备有很大关系，也不用一味的追求高端。
你的AX-Synth 就是满奢侈的一个琴了，需外接音源且使用率极低，但是想露露脸就要靠它啊有什么办法？什么时候玩到Yoshiki那个程度就无所谓了...上音钢琴系对视唱练耳的要求高吗？
很高，视唱练耳已经是最基础的东西了。
我儿子读初中，业余学钢琴（纯粹作为兴趣爱好），都在老师严格的要求和指导下，非常严肃和认真的学习视唱练耳。
作为完全的门外汉，连我都知道这是音乐学院非常重视的基础理论知识，如果是专业音乐院校的学生，必须是非常非常清楚其中的重要性才对的。
另外，很多孩子考英皇也需要扎实的学习这几样基本功，才能顺利通过考试。
专业学生问这个问题，是不是搞错了啊
是不是学过钢琴的孩子数学会特别好？
这个并不绝对！每个孩子擅长的领域都有所不同，但可以肯定的是，每个孩子通过良好的教育都可以突破自我达到一个很高的高度，不管是钢琴还是数学，前提是专注于一个领域！
但不得不承认有些孩子确实对音乐感兴趣，也极富有天分，这样的孩子去搞音乐就对了！但你让他学习数学不一定他就可以，同样有些孩子对数学等逻辑思维很有感觉，恰恰对音乐感觉很一般，这种可能也存在！
所以不能说数学和音乐之前有什么太大的关联性！
教育界普遍存在的共识就是每个孩子都是一个天使，选择正确，通过良好的教育都可以达到某个领域很好的境界，比如说周周这样的先天性痴呆患儿依然对音乐感兴趣的，并且可以站上舞台指挥乐队！
所以说看一个孩子好不好，行不行，要看他学习什么领域，选择大于努力，选择正确就可以获得更大的成功几率！不要用牛和马比速度，也不要让马于牛比力气！学习钢琴的和学习数学的也一样，所以这两者之前的关联性不能成立！
学钢琴的孩子数学会不会特别好，恐怕没有专业机构做过统计。
但是学钢琴对儿童智力开发的产生的积极作用是学界广泛认可的。
手指活动能刺激神经中枢；钢琴演奏时左、右手配合，能促进左右脑的智力开发；乐曲的学习，涉及观察、分析等综合能力；乐器学习的持续训练，对毅力、耐心的提升等……以上简单列举的一些正面影响，只是想表达孩子若在钢琴学习中受到这样的提升，必然能对其它学科的学习产生积极的推动作用。
乐可乐钢琴课堂——“愉悦地学习音乐，快乐地享受艺术。”
数学与音乐（不是特指钢琴）关系很近。
早在中世纪，通行于欧洲教育体制的“毕达哥拉斯四艺”为算术、几何、天文学和音乐。
毕达哥拉斯认为数学的一切都应该是美的，音乐的美应该建立在数的基础上。作为数学家的毕达哥拉斯，擅长演奏里拉琴，他作为教育者时，每天上的第一节课便是音乐。他认为宇宙是一个庞大的乐队，每颗星都是一个富于智慧的灵魂，一个神，一个数，一把乐器。
爱因斯坦身上也可以看到很深的音乐的影响和作用。
在《爸爸教的数学》这本书里，孙路弘老师讲述了自己思考分数的方式来自音乐，但这里的音乐不是大钢琴，也不是小乐器，而是装水的玻璃瓶。根据水的多少，敲击瓶子发出的声音是不同的。从而由分音符理解分数。
音乐与数学的确缘分很深，但音乐是广义的理解，不能固化到某个乐器或者音乐培训班上。
孩子逻辑思维能力强在学钢琴上能很好的体现出来，比如左右手对位轻松完成，转调能轻松理解。不是说学了钢琴数学变好，而是本来逻辑思维好的孩子学琴不费劲，而且还能学得很好，当然长期练琴对思维提升有一定的帮助，就像小学奥数学得好的肯定聪明，并不是学了后变聪明。
请问你们学习钢琴时老师会讲和声知识吗？
如果讲的话，那一节课就不用干别的了，基本和聊天一样！和声的基础是基本乐理，除非老师每节钢琴课都会讲乐理，后面讲和声才有可能听的懂，我是说有可能哦，那再往前捋，如果每节钢琴课都讲点乐理，那基本上一节课也学不了多少钢琴。
因为，因为一节课就那么点时间。
我们学琴快两年。中途也换过老师。题主的问题我们之前也遇到过。
我们之前在琴行里学习，钢琴老师很少讲乐理知识，曲子会弹，指法、节奏正确就行。每次上课，先是回课，再学一两首新曲。回家练琴任务就是，新学的曲目和预习一两首。
后来，在琴行里学习了一年多（历经了一个大半年疫情没学）。我们因为一些原因，离开琴行，换了一位老师。这位老师是张老师，目前我们跟着她学习大半年了。
张老师上课有耐心，比较温柔。对问题看得也比较细，曾经我们没注意到的问题，她都发现了。而且课上同时讲乐理知识，这个曲子是什么和弦、怎么转位、什么曲调、哪里是一句、弹奏风格如何等等乐理知识都讲。
每次让我们预习的曲目，她会在课上先带着孩子开谱，哪些难点重点，她会事先告诉孩子。我很欣慰这样的预习方法，孩子明白了，那接下来的练琴都是正确的。这样就省了改正的时间。
练琴一定要讲究准确，刚弹一首新曲，一定要慢，认准音，卡好节奏。这是练琴的最基本习惯。一旦新曲粗心一两点练错了，几天里都在重复错误练习，形成错误记忆习惯。等上课老师发现了，还要再花时间来改正，这个时间、精力付出不亚于刚开始的学习。
这也是张老师教给孩子的。
这样预习，慢开谱方法。我们之前在琴行没有涉及到。孩子接触新曲，上来就弹，没有思考。老师也这样吩咐：回家预习这首和那首。等孩子上课弹预习曲目的时候，如果有错误，老师会有情绪。
还有乐理知识，琴行老师讲得很少。往往几分钟带过。以弹曲为主。
但在张老师那里，弹曲和乐理知识是同步的。学习新曲时，张老师会问孩子：这首什么调？和弦怎么走？哪里半终止？哪里又是一句？
这样下来，孩子也慢慢懂得：这首曲子原来是这么回事，曲子是这么谱的，风格这样的。
一首曲子，孩子不仅会弹奏，还能明白它背后的“真相”。长远来讲，这对以后有很大帮助。
为什么同是钢琴老师，有些讲，有些不讲呢？
我想，不是老师好不好的问题。我考虑到两个方面的不同：时间与老师的教学态度。
琴行学琴
琴行学琴，每个周末一节课，每节课45分钟。这个45分钟很紧，要讲指法、节奏等。若一首曲子讲太多，那这节课学不了什么。还有，这个学生还没结束，下个学生就在门外长凳上等着了。
我想，琴行是讲效率和课程进度的。老师的教学态度也秉着这样的性质。而且也讲究考级，因为级数越高，学费也高。那时我们在琴行学琴，课程进度是递进的。每次结束，在外等待的爸爸就会问：怎么样，学了几首？
这能让家长求个安慰，学这么多了、这本书又快完了。
跟着张老师学琴
张老师私人教授，没有时间压迫感，每天安排一两个学生。一开始在她家里学琴，后来租了一个公寓。
虽然每节课也是45分钟，但每次结束都近1小时，甚至七八十分钟。因为她讲得比较细，认真。讲乐理、指法、节奏还有那种预习方法，45分钟根本不够，往往“拖堂”，费用也不增加。
就这暑假，她只要白天有时间，还会建议我们把孩子带到她那里练琴，这样更能纠正练习错误。张老师看待问题长远，教学态度让孩子们，会弹琴，也要懂琴。一种“授之以渔”的教学方法。
在她这里，我们课程进度慢，一首曲子，特别是哈农的练习曲，只要哪点不过关，孩子还是要反复练习。她总说：基本功一定要扎实。
在她这里，我也没有那种让孩子几年里考多少级的想法了。之前在琴行里常有这样想法，家长见面聊天，都会问：孩子现在几级了？
和我们一起进琴行的一个女孩，她从三级开考，现在已经五级了。而我们今年才考二级，我却一点不“焦虑”。
我们庆幸遇到了张老师。
如果题主想学习乐理知识，我建议先和现在的老师沟通（一般都会接受吧），我们之前一位钢琴老师，不太愿意细讲这些。有一次讲和弦转位，孩子说，不太懂，她不讲了，继续教曲了。
如果老师不接受，题主又想学。那建议换老师，找一个长远为你学琴考虑的老师吧。
作者简介：我是宛青扬，一枚热爱读书写作，热爱生活的85后。也是一枚两儿母亲。余生梦想：会写能读，还要力做一位“还不错”的妈妈！
我可以负责任的告诉你，国内顶尖的专业钢琴老师，就是央院的钢琴大家，不会跟你讲这些东西，他们只负责教你如何弹琴，包括指法，音乐的处理等等！至于其他的相关知识，如果你认为需要补，那你就去请教和声方面的专业老师！术业有专攻，那些什么都跟你讲的，到最后可能是什么都讲不好！！！
到此，以上就是小编对于学钢琴的人练耳都好吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于学钢琴的人练耳都好吗的5点解答对大家有用。
发表评论