大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于钢琴学完小汤5的问题，于是小编就整理了4个相关介绍钢琴学完小汤5的解答，让我们一起看看吧。
初学者选用哪些钢琴教材作为入门比较合适？
以下钢琴入门教材都能作为参考。
《汤普森浅易钢琴教程》，俗称《小汤》
它采用中央c入门法，从中央do开始学起，分别向上下扩展音域，第一册学完后，高音谱表认读到第二线，低音谱表认读到第四线。
从第二册开始采用对比的方法，呈块状音区推进。如《跟着队长》向上推进到小字二组c，《小夜曲》向下推进到小字组c。
《小汤》以中央c入门法为核心，逐步渗透音符时值(全音符-二分音符-四分音符-附点二分音符-八分音符……)、节拍(4/4、2/4、3/4……)、调号、和弦等知识，逻辑鲜明，合理得当。
《小汤》采用断奏入门，让少儿体会到手臂重量弹奏法，较为科学。
《小汤》不足：
《小汤》采用中央c入门法，一课学一个音，逐步向上下推进。这一方面使幼儿学得扎实，但另一方面也造成很长一个阶段，双手挤在中央C周围较窄音域弹奏现象。
《小汤》使用大拇指弹奏中央C，(大拇指是最难支撑和站立的手指之一)，并且双手挤在胸前，不利于手臂力量通畅地贯通下来。(双手位置与肩等宽状态下，力量下落最通畅)。
《小汤》由断奏进入到二音连奏(落-滚)技术时，曲目量不够充分。而且，在一进入第三册，出现了乐句概念(加连线)。许多缺乏经验的教师，要求学生随之改为连奏。这样突然的变化，学生无法适应，造成许多学生用按压的方法弹奏的现象，随即出现所谓的“颠手腕”的毛病。其主要原因，是缺乏“二音连奏——三音连奏——多音连奏(乐句)”的循序渐进的过度阶段。
《小汤》三册之后，技术课题不够明确;连线、句法也强差人意。
《小汤》虽然使用了大量儿歌、名曲，但对于中国孩子，其音乐语言仍然是陌生的。这恐怕是所有外国教材都存在的问题。
老段我把《小汤》当做辅助教材和其他教材一起使用，但主要用一、二册，三册以后就只是选弹其中的一些乐曲。
《约翰-汤普森现代钢琴教程》(即《大汤普森》)
《大汤普森》的前言中第一句就说道——“本书是为一年级小学生设计的”，也就是说《大汤普森》是为较大一些的学生编写的入门教材。但是，在教学实践中，大多数教师是让学生弹到《小汤》第三或第四册时，开始进入《大汤》。这是一个不错的安排。
《大汤普森》的优点是曲目丰富多彩、生动。教师可以有选择地给学生布置曲目，不必每一首都弹。
《大汤普森》不足：
很多曲目(特别是第一册)奏法、连
在我国，属于初学、入门范围的常见教材有： 《钢琴基本教程》，作者费迪南德·拜厄（Ferdinand Beyer）,人们简称这本书为“拜厄”。 《现代钢琴教程》，作者约翰·汤普森（John Thompson）,人们简称这套书为“汤普森”，其中又有“大汤普森1——5册”与“小汤普森1——5册”两种。 《钢琴初步教程》，作品599号，作者卡尔·车尔尼（Carl Czerny），人们简称这本书为“599”。 还有一本通常简称为“哈农”，即《钢琴练指法》，作者就是哈农（C. L. Hanon）。 巴赫（J. S. Bach）的《初级钢琴曲集》（简称“小巴赫”）和布格缪勒（F. Burgmuller）的《钢琴进阶25曲》（简称“布格缪勒”），作为入门程度是深了一点儿，但也是初级范围内的教材。
学者选用哪些钢琴教材作为入门比较合适？
在我国，属于初学、入门范围的常见教材有：
《钢琴基本教程》，作者费迪南德·拜厄（Ferdinand Beyer）,人们简称这本书为“拜厄”。
《现代钢琴教程》，作者约翰·汤普森（John Thompson）,人们简称这套书为“汤普森”，其中又有“大汤普森1——5册”与“小汤普森1——5册”两种。
《钢琴初步教程》，作品599号，作者卡尔·车尔尼（Carl Czerny），人们简称这本书为“599”。
还有一本通常简称为“哈农”，即《钢琴练指法》，作者就是哈农（C. L. Hanon）。
巴赫（J. S. Bach）的《初级钢琴曲集》（简称“小巴赫”）和布格缪勒（F. Burgmuller）的《钢琴进阶25曲》（简称“布格缪勒”），作为入门程度是深了一点儿，但也是初级范围内的教材。
上述乐谱是目前我国流传最广，使用最多的初级教材。流传没那么广，使用没那么多的还有好多，例如《趣味钢琴技巧》（D·赫尔契伯格）的前几册，《每日十二首钢琴技术练习》（埃德纳—梅—伯楠）的“入门”部分，《小宇宙》（巴尔托克）的前几册等等，就不一一列举了。其中五十年代出版的前苏联的《钢琴初步教程》（尼古拉耶夫主编）是本很好的教材。可惜“汤普森之风”刮来后纳本教程就更看不到了。作为入门，建议以“拜尔”为主，之后与“599”衔接，但可越过“599”开始以段，直接从十几条开始。在沿着这条主线的同时，有选择地学习“汤普森”“布格缪勒”、《世界著名儿童钢琴曲选》、《世界儿童钢琴曲精选》、《少年钢琴曲选》（柴科夫斯基）、《儿童钢琴曲集》（卡巴列夫斯基）等等曲集中的乐曲和《小奏鸣曲集》中较容易的部分。
当然，“哈农”作为五指练习，耶要伴随一个相当长的学习阶段。
以上，可为弹奏主调音乐奠定第一块基石。
当学生一旦具备了初步的能力时，就要学弹“小巴赫”，稍后则要学巴赫的《小前奏曲与赋格》。这是学习复调音乐最好的准备，是掌握钢琴技巧的另一块基石。
至于所有教材的选择、搭配、进度，都只能依学生的集体情况来定，并没有一个绝对的规定。
另外，还应多选用一些中国音乐的教材。这方面，我们重视的远远不够。不少孩子学了多年钢琴，却还很少、甚至是从没弹过一首中国曲调，这是应当改变的状况。
儿子年底五岁，刚学完小汤一，在家一直用电钢练习，老师建议买钢琴，有必要吗？
你好！
首先感谢邀请！
这个这样说明吧：
1、你想孩子以后走钢琴专业，一开始建议从钢琴开始。
（钢琴专业：以后考音乐学院附小，附中，甚至以后定好目标考音乐学院）
2、你想孩子以后有个业余爱好兴趣，还是电钢琴无所谓。
个人意见：
假设你要孩子走专业，你需要
1、备好资金，因为走专业是开销比较大的，普通家庭比较难维持。
2、在音乐学院里面找教授或老师，启蒙和正式学，不建议找琴行的老师。
3、家中经济一般，可以考虑立式钢琴，有能力可以买个小型三角琴，不建议买很高端的型号。
4、家长陪同坚持
一般小孩子比较难坚持每天练琴，每周坚持上课，所以这个需要家长的陪同和耐心监督，可以威逼利诱，让孩子坚持成为习惯。
专业的意思是花大量时间和精力，用在以后可能走职业路上，职业路不好走，当然那么多琴童，竞争激烈，也不一定非当钢琴家演奏家不可，但是考上音乐学院，必须用职业方式对待。
假设你孩子是业余爱好玩玩，你可以
1、找个口碑好的启蒙老师
好的老师能引导孩子更喜欢音乐，教正确的理念和方法，我觉得这个是良好的开端。
2、还是可以电钢琴
因为业余来说，重要的是解决看谱的问题，所以不是钢琴与否，问题不大，再说电钢琴比钢琴轻便不占位置，可以调音量大小和转变音色。
3、每天坚持半小时到一小时练琴
这个已经是业余中最短的时间了，这个都无法保证，学琴质量不会高的。
4、找好定位和目标
定位是
初级业余爱好者，练琴时间半小时
有一定积累的爱好者，1～2小时。
中级音乐爱好者，2～4小时。
越高级需要花费的时间越长，但还要注意基本功的训练，手如何弹琴，如何有效率练琴，如何有效练琴。
这个电钢琴和钢琴来说，看问主想如何选择。
如果家里条件还可以，以后想学钢琴，不管业余或专业，都建议尽量有一部钢琴，哪怕是低端的教学琴都是可以的，以后不一定往钢琴方向走，那么也考虑到家庭经济情况一般的家庭，不太建议耗巨资买钢琴，霸占位置的大玩具，以后尘封或者低价卖给二手回收的。
其实你还可以选择租钢琴，或者二手琴。
租琴虽说要押金，但是你不租了可以退还回去的，你买了钢琴就和买车一样，落地打一半折，土豪可以无视哈。
（以上个人意见，仅供参考）
希望以上回答对你有帮助，谢谢！
欢迎不同意见的朋友一同交流学习，帮问主提供更好的参考意见。 有缘路过和看完的朋友麻烦点赞转发呗，谢谢~
电钢和真钢能是一回吗？要是电钢能代替真钢 那些钢琴大师 那些演奏家 那些音乐学院 干嘛还花那么多钱买真钢啊 都买电钢多省钱啊 想学钢琴就不要舍不得花钱 舍不得花钱就别学钢琴了 耽误时间 家长舍不得花钱还总是找理由 说怕孩子不能坚持学就白花钱买琴了 孩子能不能坚持主要是看家长能不能坚持 孩子都不爱练琴 钢琴家朗朗不也是他爸拿皮带拿棍子逼出来的 家长要是都没有毅力和决心坚持 那也别让孩子学了 学几天不学了 钱没少花 时间没少浪费 最后不学了 瞎耽误什么功夫啊 趁早该干嘛干嘛去吧
关键看你的电钢是多少钱的。那种三五千的，手感真的跟真刚很不一样。如果孩子不考级，我觉得无所谓。如果考级，估计就不太行了。当然，也看你考什么机构的。据老师说，央院的钢琴，比较重，很难弹，即使我们平时都用的真钢练习，老师仍然要求加大力度，怕到时候用央院的琴，弹不出要求的力度。
老师一般都不让用电钢练琴，电钢和钢琴的手感和钢琴不一样，容易把手型练坏。建议你可以考虑租台钢琴，我身边有朋友就是这样操作，看看如果娃真能坚持，就再给孩子买，毕竟你孩子还小，练琴确实需要付出大量时间，大部分孩子最终都放弃了。但如果你的经济条件允许，或者有家人喜欢钢琴就另说，我就说因为我也喜欢，我娃以后不坚持了，我就弹。
初学钢琴，小汤2《巨人的脚步》如何快速找准键位？
题主好，我是钢琴起点站，荣幸受邀回答您的问题
《巨人的脚步》我在上课中会明确提到有两个技术点需要我们重点练习，第一是手位的跨越，第二是音域的跨越。您提到的属于“音域的跨越”。小字一组do re 降mi fa solsol升高一个八度进入小字二组do re 降mi fa solsol，这一跨越动作如果存在难度，理论上应该是您手位稳定性不够，经过小汤一小汤二册的练习，手位稳定性在我课堂中绝大部分已经形成，或者说手在键盘中的位置感不够，我猜测一下，您有可能不是视奏弹琴的，有可能是频繁看键盘和看乐谱形成的（不规范），这个就是早期学习没有养成良好习惯的原因。
说回您的述求：如何快速的准确跨越，这个“技巧”是日积月累的手感形成，视奏才是正确打开方式！非要说短时间内咱们解决这个问题，那么找到本曲中两个难点之一的“手位跨越”第二行乐谱，把头抬起来看乐谱练习，让双手协同的进行跨越八度练习，希望对您有所帮助！
另：成人零基础，教材选择问题不大，首先我们分析一下，哈农的功能定位是手指功能完善训练教材，拜厄是入门技术训练教材，小汤是趣味性较强的启蒙教程，如果每天训练时间可以保证两个小时左右的话，我建议每两个时段到三个时段，第一时段慢速高抬指训练哈农，注意哈农请仔细看书本训练要求，哪几条是配合的，用时半小时，最开始不要追求快速，要求触键与力度衔接以及抬指动作标准，这是类似运动员开始训练前的热身练习，也是重要基本功练习。第二阶段：40分钟，用于练习小汤普森，这一过程主要训练曲目中的乐理知识消化，以及培养正确的弹奏习惯，可以再配以拜厄的一条练习，休息一下，有条件录像，休息回看一下 第三阶段：20分钟左手再来练习哈农，如果再有十分钟可以练习一下视唱练耳
科学规范练琴——【钢琴起点站】
你好，我是肖老师。
1、小汤学习1-3即可，里面已经包含入门必学技巧。
2、快速准确找到音符对应琴键位置，初学时没有什么取巧的方法。只能通过不断熟悉每一个音符、以及对应琴键的位置，慢慢做到熟能生巧。
多弹，多记，多练是唯一的方法。
3、成人学琴可以直接弹奏《拜厄》，小汤是为学龄前儿童准备的。
4、每天练琴时间不少于1小时即可，有时间可以多弹，最主要的是要坚持按时上课。
想问一下学过钢琴的人，初学者选择钢琴教材是小汤普森好还是巴斯蒂安好？
这两本书我都有在用，但是我觉得在小汤跟巴斯店之间其实没有必要选巴斯蒂安，因为巴斯蒂安的话就相当于一个彩色版的扩展性小汤。
如果想用新出版的一些事幼儿教育钢琴的书籍，我推荐你看一下菲伯尔这个教程，这是一本幼儿基础教学上书，训练手型和趣味乐理。一般情况下，面对学龄前儿童，比如说四到五岁的小朋友，我会推荐她用菲伯尔。
如果是在三年级以上包括三年级，那么直接用小汤就可以了，汤普森系列的书一开始就讲了一些基础乐理，比较适合有一定理解能力的小朋友。
巴斯蒂安从琴键开始，学音名，国际学校的小孩还强点，大部分孩子根本不知道CDEFGAB，等于说你教钢琴前，还要先教字母。
小汤切入的顺序比较好，一节课一个新音，对固定调比较牢固，只是比较单一，没有视奏，乐理单独训练，所以老师还是需要配合些书让孩子全面学习，毕竟学音乐不是只弹就够了。
到此，以上就是小编对于钢琴学完小汤5的问题就介绍到这了，希望介绍关于钢琴学完小汤5的4点解答对大家有用。
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