大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学钢琴家长要陪练吗的问题，于是小编就整理了5个相关介绍学钢琴家长要陪练吗的解答，让我们一起看看吧。
不懂钢琴的家长，如何做一个专业的钢琴陪练？
正确的陪练方法对孩子学习钢琴十分重要，不仅让孩子及时纠正学习过程中的一些不足，而且让练琴达到事半功倍的作用。因此，很多父母毫不犹豫地给孩子请了钢琴陪练来帮助孩子更快更好地练琴。那么，钢琴怎么陪练效果更好？
首先钢琴陪练要正确安排钢琴练习时间。现在孩子们很忙，课外辅导课也很繁重。由于孩子们缺乏自制力和控制力，许多宝贵的时间实际上被浪费了。陪练老师每周至少陪练两次，每次大约45-60分钟。在不耽误孩子学习的情况下，通常尽可能地控制在半小时左右。如果周末有足够的时间，那么可以安排更多的时间。其次，一个优秀的陪练老师还会解决孩子们在上节课没有完成的知识点，并专注于解决技术或情感上的困难。技术难点需要根据每个学生的手指状况来练习，每个人的手指状况都不同。情感上的困难可以通过一些方式来帮助学生理解和弹出想要的效果。另一部分是练习新作业。最后，一个好的钢琴陪练老师，还会纠正孩子错误的音符、节奏和速度，还需要及时纠正手型和触键音色。特别是，初学学生有时只专注于看谱，而忽略手型。在陪练中，陪练老师的耐心的建议会给孩子带来莫大的帮助。
以上是一些如何在钢琴陪练中取得好效果的方法。父母在寻找钢琴陪练时应该睁大眼睛，相比之下，快陪练的钢琴陪练老师非常负责，效果也很好。
首先要培养孩子的耐心，给予孩子鼓励，对孩子的进步要予以赞赏。这些是陪练起到良好效果的作用。
其他就是在细节上可以做到的方面:
1.帮孩子准备好上课所需的东西，
2.督促孩子做好重要的记录，
3.指出孩子是否有遵从老师的方法练习，对没有做到的让其做到，
4.在孩子走神的时候给以提醒，
5.共同记录好家庭作业，并在回家后督促练习。
6.老师教授的方法中错误的姿势，习惯等一旦出现要纠正。
其他还有很多，，主要就是督促孩子一定要跟着老师的节奏按照老师的要求练习，出现错误习惯马上指正，然后按照老师要求督促回家的练习时间。
任何乐器的学习都需要一个坚持的过程，孩子难免出现开始好奇中间厌烦等情绪，这个过程中家长非常重要，要一步步的建立孩子的练习习惯，并引导孩子真正的喜欢上一门乐队，坚持不懈，最终才会有所收获。
看了那么些答案，个个都是说大道理，而且没有一个是实实在在回答问题的，都跟某些领导发表讲话一样，废话一大堆，道理一大堆，一句都没在点上，全都在耍太极一样。
我说个，最实在的答案给你。就一句话
一个不懂钢琴的家长，别指望能做到专业陪练能做到的事。
没什么冠冕堂皇的原因，就冲一点就可以了，因为你不懂。
既然是专业的人，必然是经过了多年的专业学习，在钢琴弹奏，教学，各方面都能够有专业水准的。一个完全不懂的人，凭什么能够做到？
很多总觉得别人专业人员做到的事情，自己随便花点时间摸一摸就想同样做到那么专业，那还何来专业人员？？
做不到，就是做不到，想做到，那就跟专业的陪练一样，把专业陪练的老师学过的，你也学一遍，人家付出的锻炼，你也做一遍，让自己成为一个专业的陪练，那就做到了。哪那么多废话。
有没有真正的琴童家长来回答这个问题呢？！！！翻看了几个回答，懒得往下看了，忍不住过来说几句。只要家长不是傻子，跟着孩子一起一对一的学习，家长能掌握的理论知识肯定要比孩子多。上一次课也就45分钟，弹几首上次学的曲子，老师再指导一下，家长一起记录一下，再讲两三个新的曲子，回去按照老师的要求弹就行了。
说家长不能陪的都是培训机构的。
话问，哪位学琴的孩子，不是有个陪练的家长？！！！
孩子每天练琴2-3个小时，时时有陪练老师陪着一起练？？？你告诉我一个礼拜需要多少钱？？？你当几万琴童家长的钱都是大风刮来的？！！！
我家孩子3岁半开始学琴，现在5岁整。已经都是只布置新曲子，回课老师才给讲解和纠正。这样不仅锻炼孩子的识谱、练习、自我纠正，还更能让老师了解孩子的优点和缺点，能一下看出需要重点学习的地方，回去多加练习，下次课来了再检查。现在每个礼拜学习一首《孩子们哈农》，一首《拜厄下册》，两首《大汤1》里面的曲目。等于每个礼拜自学4首曲子，周末去老师那里检测指导一下，基本最少可以通过2首，再有两首曲子给予指导一下，下周再听一次。然后再布置4首曲子回去练习。
孩子三岁半的时候，我和我家孩子连DCEFGAB都不知道是什么，完全零基础，经历了这一年半，感觉生活过的非常充实，为了孩子学琴，我把工作放下了大部分，腾出更多时间和精力来和他共同努力学习进步！
家长陪练也不是傻陪，自然是要一起学习的，虽然没有实践经验，但是可以多学一些理论知识，多买几本书看看，加强自身的理论知识修养，孩子也看在眼里，会一起共同进步成长的！
我是西瓜和柠檬的爸爸。
我的儿子也正在学钢琴🎹，我来谈谈我的体会吧！
首先，早期的陪学是必须的。我跟你一样，连五线谱都不认识，从第一节课开始，我就全程跟着一起进教室里学。孩子学到哪，我就学到哪儿。孩子在家里练琴半小时，我练琴二十分钟。我们互相搞懂的，互相帮助。这样真的是一种很好的促进办法。
其次。多听。现在，我每天早上起床，都会在儿子床边播放轻音乐，让他在音乐中醒来。有时候吃饭，休息的时候，都会放一些好听的纯音乐。耳濡目染，孩子们会慢慢培养成比较好的乐感。
第三，持续的兴趣。大部分学钢琴的孩子都是几年时间就放弃了。钢琴的确很难，对于家长和孩子来说都是一场艰苦的马拉松，太难了。这就需要大人和孩子同样的坚持。什么是坚持的最好航标灯，那就是兴趣。经常和孩子做一些乐理游戏，让孩子在其他小朋友面前显摆显摆，假装有地方不懂，让孩子教你，这些都是激发孩子兴趣的方式。自己也要结合自己孩子的特点，进行针对性的培养。
漫漫学琴路，我们一起上下求索吧！
我是西瓜和柠檬的爸爸！
钢琴10级可以当陪练吗？
刚考过的钢琴十级，是可以当陪练的。不过还不能教，因为教钢琴的话，好像要有别的什么证件。在陪练的过程中，一定要跟学生的老师沟通好，跟着老师的校课节奏走，不要随意减少或者是增加学习的内容，同时也可以给学生补充一些有关钢琴的常识，然后就正常帮学生练琴就可以了。
孩子学钢琴需要找陪练老师吗？
现在的学琴机构都有陪练课啊，也是一对一的，也有一对多的！
陪练课也比较重要，因为单单让孩子自己练习，孩子是发现不了自己的错误，也不会像上课一样那门全神贯注的，家长这方面，有功底的陪着还行，如果不懂，孩子胡乱弹，估计你也发现不了错误！
最好的就是上完主课，休息一会接着上陪练课，这样老师可以把前面的主课存在问题在指出来，帮助孩子快速理解和寻找错误，怎么改注意那些地方！效果会更好。
孩子学乐器，家长需要陪练吗？
孩子学乐器，家长需要陪练吗？
感谢邀请！
学习乐器的孩子都比较小，一般四、五岁就开始了。这个年龄的小朋友，天性就是玩，如果参加其他的兴趣班，如舞蹈、美术、围棋等，回家不需要做作业，都不需要家人“陪练”。但学习乐器就不一样了，学乐器要靠每天的训练来提高成绩，没有足够的练习时间，很难有进步。但如何陪孩子练习，应对孩子练习中产生的问题，怎样培养孩子的自主学习能力，这就是很多家长遇到的问题。
首先是陪孩子上课。对于初学琴的孩子，尤其是四五岁的幼童，老师讲的课程似懂非懂，也很难记住，孩子去上课，适应新的环境，家长必须先配合老师让孩子安静下来，集中精力学习。还要替孩子记住老师讲的每节课的要点，在回家陪练时以便提醒孩子。
其次是和孩子约定的重要性。在家陪孩子练琴要和孩子约定。一开始学琴的新鲜感一过，孩子就不那么自觉了，所以要和小朋友商量并约定：每天什么时候练琴，每天到这个时间段就必须坚持，而且在练琴过程中不要养成不好的习惯，例如小动作不断，一会儿饿了、一会儿渴了、一会儿要上厕所等等，这些问题在开始练琴前都要解决掉，让孩子养成一个良好的习惯，严格遵守约定的作息时间，该玩的时候尽情地玩，该练琴的时候就要认真地练。在约定执行这个问题上，如果我们大人平时做到了，别看孩子小，他（她）们照样能做得到。在陪孩子练琴时，家长要起到表率作用，不要一心二用地在陪练时做其他事，或者边玩手机边监督孩子练琴，自己不以身作则，孩子怎能好好安心学琴？最好的做法就是在旁边静静聆听，将老师讲的要点及时的提醒给孩子，和孩子同步互动。
再次轻易不要批评孩子，要多给以赞扬与鼓励。即使孩子弹错了，也要耐心的及时纠正，不要责骂孩子弹错琴，一开始学琴对孩子来说其实也很难，千万不要骂孩子笨，不中用。练琴本身就是一个纠错的过程，只有反复地练习才能进步。太着急了容易让孩子产生逆反心理，反而对学琴产生抵触情绪。 另外练琴贵在坚持，切忌三天打鱼两天晒网。除特殊情况外（如孩子感冒等情况），一般不要轻易给孩子请假、缺课等。要让孩子明白练琴必须吃得了苦，培养孩子吃苦耐劳的精神和坚持不懈的毅力。
还有一点多与孩子沟通，练琴需要好心情，关心关心孩子的心情，比如问问孩子“今天是否开心？”别老是问：“作业做了吗？钢琴练了吗？”这样容易让孩子产生敷衍应付的心里，孩子心想即使没有做，只要答应一声做了也就过关了。
还要做到陪练是“持久战”。从小养成的练琴习惯要坚持下去，学琴是长久的事，随着孩子的年龄的增长，家长对孩子学琴的关注却不能减少。人的情绪有时高潮有时低落，学琴也有时兴趣很浓，有时非常厌学，要关注孩子阶段性的情绪，及时肯定孩子之前的所有努力。家长和老师的不同之处在于，老师是教授孩子的演奏技巧，也影响着孩子的学习情绪。但绝大多数时间孩子是在家里练琴，家长是孩子练琴最忠实的听众，最能影响孩子的情绪，家长对孩子成绩的肯定，才是孩子进步的最大动力。
欢迎您的指正和点评！
不一定陪练，但得监督，最好是上课跟孩子一起听，且认真听，回家监督练习的时候，得知道哪儿练的不对！
所以，如果能和孩子一起练是最好的，第一是有伴儿，二是对自己也有好处啊！
1、入门之前，必须要陪练，因为孩子搞不定，也会觉得无趣。
2、入门之后，父母仍然要陪练，但只要存在就好了，不必实施随时的过程激励。
3、孩子达到一定水平了，比如看见谱能自己练习了，大致能明白哪里好哪里不太好了，父母就只需要做友人就好了。比如，没事的时候跟孩子探讨一下该乐器、乐团、演奏、音乐。平时就不必花太多时间了。
看孩子年龄，看具体情况，具体问题，具体分析：
一，孩子是否特别反感陪练。
如果家长总是指点、训斥孩子，孩子一定不希望陪的。而如果家长以一起学习的姿态，自然可以陪，还可以了解老师的水平。
二，家长是否有时间陪。
如果家长没有时间陪，那么一定要和孩子达成共识：学乐器的目的。看过很多家长为了报兴趣班而报兴趣班，孩子却没有兴趣，所以如果没有达成共识，家长又不在，孩子会应付，而老师慢慢管不了，也就乐得轻松。
三，一般情况。
一般情况下，学乐器前，应该带孩子了解一下这个乐器，以及大师的状态，让孩子稍微产生一点兴趣，这时候帮孩子选择老师或者机构，一定让孩子有参与感，并且认为自己有自主感。开始后，跟踪几节课，不要轻易当面批评孩子，并了解一些学习乐器的难度，询问老师自己可以怎样配合，之后不间断与老师的沟通。
很难一概而论，但陪，是一定要陪的，如何陪，陪多长时间，才是最重要的。当孩子养成良好的习惯之后，父母基本就可以不用太陪了。
看了网友的回答，各种说法不一，但是作为一个音乐类的老师，在这里提醒各位广大网友，陪练是一种态度，陪练是一种责任，赔练会可以让孩子更好的学习，陪练也可以让老师更好地教孩子学习，所以说陪练的作用是毋容置疑的。
但是有时候也可以适当的进行陪练，比如说有很多孩子在场的时候，上大课的时候，这时候家长就可以不再陪练，如果上小课的时候，家长最好是能陪练，但是也不是在所有的情况下都能一定要陪练，有些时候放任让老师去放手教孩子会起到更好的效果，所以说陪练与否要看时间地点情况而定。
陪练的比例大概能占到3:7，十节课七节课，陪练三节课旁观。
同时大家不要忽略了陪练的最主要意义，陪练的最主要意义是和孩子一起学习，让孩子感觉到家长很关心孩子的学习，和孩子一起学习的同时家长也可以回去监督孩子练琴，这样会起到事半功倍的效果。
所以说适当的陪练会促进孩子的练琴效果和练琴效率。
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钢琴陪练要求是什么？
应该来说是可以的,没问题,当然学生应当在8级水平以下的,也就是说学生弹的东西你不一定要会弹,但是你必须要看得懂,而且要有比较高的准确度.关于陪练的要求,一般来说,是根据学生的授课老师的要求,帮助学生更好地完成作业就可以了,包括纠正错误和帮助提高熟练程度.
到此，以上就是小编对于学钢琴家长要陪练吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于学钢琴家长要陪练吗的5点解答对大家有用。
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