大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于找谁学钢琴曲的问题，于是小编就整理了3个相关介绍找谁学钢琴曲的解答，让我们一起看看吧。
如何科学的“逼”孩子练琴？
谢谢邀请！说让孩子学琴这事，我有亲身体验，今年孩子上大二了，也没有其它专长与爱好，过年看电视的时候，说起他学琴的事，我说你如果坚持到现在，也有机会上春晚了，最起码上台演出没问题 ，从幼儿园开始学的，初级入门了，学的手风琴，我也不懂，家里也没有音乐人，看琴就知道学到哪里了，第三个琴了，（现在家满是灰尘），男孩，当时刚学第三琴时，开始厌学了，有点排斥，哄哄又学了一段，（我总结一下，学音乐必须有耐心）很快又不学了，哄也不行了，骗也不行，吓唬也好使，打，下不去手，当时，孩子开始给你讲理，说学这没用，我想也是（文化水平低，也没词了，也没招了）也就放弃了。回到春节看电视话题，说完他如果坚持到现在如何如何！他竞然说：你们怎么不逼我？唉！看来有时候教育孩子，就得哄骗，引导，引诱，适当的打骂，逼迫还是可以的（绝对因人而异），因为我的女儿学什么我都没有费心，也没问过，她自学钢琴，画画，电子琴，个人爱好，兴趣很关键。老一辈传统教育方法很有效，可惜现在社会教育环境不好，几个老人看一个孩子，难免娇生惯养，不舍得打骂，连大声吵一下都不舍，说科学的逼，很难！
谢谢邀请！个人认为弹钢琴作为傍身的艺术特长，现在成了很多家长的首选。但在确定做好了选择之前，希望家长和孩子有个共同的认知时段：一是孩子确定自己真的喜欢，先不提练钢琴的枯燥；二是家长确定初期有时间陪孩子共同培养这个爱好。说白了就是有时间陪孩子练琴。在两者都得到肯定答案的时候，才真的可以学钢琴了。 “逼迫”孩子练琴的过程也是父母“逼迫”自己的过程。如果家长有细心观察会发现，在父母陪伴下共同学习的孩子“很听话”，或者更容易被劝说。这是一个基本的公平原则，如果孩子练琴父母玩手机，考虑过孩子会怎样想么？即使是真正有工作要忙顾不上孩子，他们同样会觉得自己不够重要，没有真正被关爱。但是学习一段时间孩子想放弃了，我觉得适当的逼迫会换来孩子多年后的感激。记得在朗朗要放弃练钢琴时受到了父亲严厉的责罚，这才成就了他的今天。就像修剪树枝时估计小树也会痛，但却会长得更好一样。
我来说说吧，你问的这个问题是无解！通俗点就是没辙！
为什么这样说？科学的，逼，练，还是个孩子，这四点加起来就是无解！
通俗下来，就是能让孩子老老实实的练琴还能不用你费心，这个才是问题背后的声音。
我们人的人性是趋利避害的，如果不是特别的有意义，或者现实的逼迫，基本上没有人主动去做点什么的！更何况是还没有体验生活或者个人价值观还不健全的孩子。
所以如果有人说有什么方法，那我告诉你，根本不用相信。
所说的科学逼迫，背后就是不想让孩子不舒服，或者不引起孩子的抵抗。
首先孩子不喜欢，不管多科学，那都会对抗，因为孩子不傻，只要不坐到琴面前，怎么都可以，坐下来就意味着被揭穿。
孩子由于价值观还不成熟，所以不会想到什么价值代价之类的东东，只会用行为去感受这个世界，说白了就是体会行为代价去认识世界，所以要么就是逼迫孩子苦练，不用心疼，要么就是放弃，让孩子找自己喜欢的东西。
在此建议家长记住一句话，喜欢并不意味着可以玩到专业，想专业必须经过很长一段时间的磨练！
我也是母亲，我不会去逼迫孩子学不感兴趣的东西。首先要在感兴趣上出发，很多逼迫的兴趣，都是家长的遗憾强加给孩子身上了。不能因为你没学，你遗憾了，又去让孩子痛苦。
在艺术课的选择上可以引导孩子，但是不要过多干预，兴趣出发，才能事半功倍，否则一切都是徒劳的。
首先对于健康的孩子，任何逼迫行为都是极为愚蠢的事情。父母是孩子的镜子，你的德行造就了他的灵魂，科学的解释是遗传，传统的认知是宿命！想要培养孩子音乐的素养，首先要给他一个有音乐氛围的窝，我目睹过一个孩子的音乐成长之路，钢琴从一级到目前的十二级，中间多次想放弃，还学过小提琴和吉他等乐器。可是只要有固定下来的好习惯氛围还是顺利学下来。每星期固定的音乐聚会效果就非常好，每个人必须演奏一首曲子，大家互相尊重，演奏者认真对待，听众认真听。所有人都演奏完毕，开始会餐，这里一定有你的孩子最爱吃，最想吃，平时却不给吃的美食。不演奏，不参加聚会就没地方吃。每周的聚会，会让那些想中途而废的孩子重新回到学习的队伍中来。
另外，从始至终一直学习的孩子是没有的，在孩子产生懈怠的同时要善于营造更多的快乐。新疆人为什么都是能歌善舞呢，因为他们有麦西莱普这种聚会。我们如果也这样，还愁什么不喜欢乐器的孩子呢？
想给孩子学一门乐器，海南海口哪里有音乐大师？
学钢琴吧！第一可以帮助孩子集中注意力，对课堂学习文化知识有作用。第二气质，钢琴曲有浪漫主义的，现实主义的，古典的，现代的，西方的，民乐的，掌握了各个风格的弹奏，走出去和别的孩子气质迥然不同！
初学者干嘛要大师级别的呢？不过一定要是专业的老师！记住是专业的老师！
想给孩子报个课外班，都说学美术好，好在哪里？
不能这么绝对。针对学前儿童来说，音乐、美术、体育等都至关重要。美术，对于儿童空间想象力和对色彩的感知力培养、开发具有不可或缺的作用。而音乐，对于儿童的节奏感和情感培育十分重要。学前儿童的体育，主要是一些适合的游戏等活动有利于促进孩子的生长发育。总之，家长要根据孩子成长的不同阶段，尽可能的开发孩子各方面的潜能，为孩子将来的全面发展打下基础。
关于这个问题谈谈我个人的看法，业余时间怕孩子去危险的地方玩耍、使家长时刻操心孩子去那了、在和谁玩。从这个方面来看给孩子报个美术班还是有很大好处的，对培养孩子的业余爱好，1、培养孩子的耐心，因为小孩子都是活泼好动的，坐不住、让孩子学学画画，使孩子学会安静，让孩子变得更有耐心了。2、提高孩子的审美意识，让孩子在画画中接触到美的事物，有利于提高孩子的审美标准。3、发现生活中的美、孩子通过画画，加强了观察能力，更容易发现生活中美好的事物。4、丰富孩子的生话，业余时间画画，孩子就多了一项开心的事情，生活内容丰富了，使孩子在更加快乐中
很高兴能回答这个问题！现在越来越多的人开始学习美术，有些是从小被父母拉着说要学一门专业的，有的是自己的兴趣爱好，还有的为了更好考大学的，那么为什么有那么多人学美术呢？美术到底有什么好处了？我们就从以下几点简单聊一聊吧！
1、丰富个人生活
它让你学会处理一个人的生活。有了绘画，你不再孤单。没事的时候，拿起笔，集中精神，一画就是一两个小时。不仅仅能度过没事的时间，还能够从中得到异样的满足。
2、让你更自信
一个会绘画的人，就仿佛有一技之长。不论是在学校，是在培训班，在集体的环境里，只要有绘画的机会，你会发现你有自己的优势。所以你会更自信。因为这是一种技术。而不是泡沫。
3、对事物的理解更深入
当你开始画画的时候，无法避免的是你要了解一种人物的内心感受，一种环境的效果和意境。以及一些效果的搭配。从中你会更理解人们的思维，更理解一些美术效果的原由。而这些原由可以让你更好地感受生活。
4、画画使人品更高
学习画画是提升审美的最好方式。而一个品位不俗的人，他的家居陈设、服饰风格都会与众不同，对于整个人生起到的优化作用非常惊人。
5、给孩子带来更好的环境
学画画不只是一代人的事，更能提升整个家庭的文化底蕴。书画世家的孩子，从小看父母读书作画，耳濡目染，自然多了几分灵气，少了几分俗气。
而且学画画以后可以从事的行业也是很多的，职业画家、设计师（建筑设计、环艺设计、广告设计、平面设计、服装设计、工业设计、室内设计、UI设计等）、摄影师、影视、动漫、漫画家、游戏、插画师、雕塑等等！
对于这个话题我也来发表下我的看法，大家共讨之吧。
首先要称赞这位家长意识很好很对，给孩子报课外班，以此提高孩子的艺术素养。我想说不论是美术也好，钢琴也好，小提琴也好都是对孩子有益的艺术教育。最好结合孩子的兴趣，看看孩子喜欢和擅长什么效果会更好。
我们熟知的名人爱因斯坦，科学成就斐然，(现代物理学的开创者和奠基人。相对论、智能关系的提出者），他同时也是一位出色的提琴手，一生中酷爱小提琴，并且能够同其他人合奏贝多芬的钢琴，小提琴，大提琴三重奏，这已经是专业的典型音乐作品了。
德国物理学家普朗克，量子物理学的开创者和奠基人。除了科学上的成就外，业余时间也是一位半专业级的钢琴家。他演奏的钢琴曲难度绝不低于现代我国各音乐院校的大学生，爱因斯坦就经常与他一起合奏。
还有意大利文艺复兴时期的达芬奇，他的名画《蒙娜丽莎》千古流传，他在天文、物理、医学(近代生理解剖学的始祖）、军事均取得过巨大成就。
法比欧拉克诺女士是世界上最重要的科学家之一。当她仰望星空的时候，他看到的不仅是月亮星星或者是星河，她还看到还看到更多。她的嗜好是音乐和艺术。
在现实生活中，我们也看到很多思维敏捷，成绩优秀，有独到见解的孩子，同时还在绘画，弹琴，书法等方面展露才艺。
多项研究表明受过艺术教育的孩子的创造力好于未受过艺术教育的孩子。为什么说艺术教育提高孩子的创造力呢？
1、艺术活动是孩子进行个性化的再创造。
艺术活动创作中获得的想象力，天马行空，任意姿行，不受框架和人为的约束，能为孩子提供新颖创造性的视角和发散的思维，是一种形象的非逻辑思维。孩子学习和生活中遇到的问题是严谨的逻辑思维，这种非逻辑的思维的艺术想象恰恰能为严谨的逻辑思维插上想象的翅膀，冲破定性思维模式，给人以豁然开朗的感受和独特的启示。
正如一位清华校长所说：”我们未来需要的是创造力的孩子。“
看过一篇文章，一位程序员爸爸说“我是程序员，我不会教孩子学编程，我会让孩子转而去学习艺术。”
因为他认为，即使未来要迎接一个由软件统治的智能世界，但孩子只是学习编程语法是远远不够的，真正的软件开发人员需要掌握的远远不止语法这么简单，软件开发是一项艰难的工程，是创造力和决心的结合，一流的开发人员会将抽象的逻辑与艺术家的敏锐融合在一起。这些特质只是单一的学习编程语法是无法获得的。
而艺术的学习脱离了编程式机械的按部就班，带给孩子的是解决问题，深入研究问题，发挥创造力和审美力的能力。而拥有这些能力的好处是，即使孩子将来不会成为程序员也能一直拥抱好奇心，拥有一个有趣精彩的人生。
二、艺术活动可以调节孩子的情绪。
艺术活动中的想象是孩子探索世界，了解自己并且表达自己认识和理解的世界。我们知道语言有声音语言，肢体动作语言，还有艺术语言。艺术活动是孩子沉溺于自己的创作世界中，陶冶情趣还能释放孩子的压力，紧张的情绪，心理上的不安全感都能在这里放松和舒缓，是一种情绪的宣泄，从而获得心灵上的自由。
法比欧拉克诺女士说：”她相信艺术与科学是可以相通的，这想法源自她对音乐的热爱，他说我从音乐中学到精确，创造力以及严谨的态度，这跟学习科学一样，音乐是我的生命伴随我每一天。“
被誉为“中国航天之父””中国导弹之父““中国自动化控制之父””火箭之王“的著名科学家钱学森，之所以取得如此辉煌的成就，做出一系列创造性地开拓，也与其早期的艺术经历密切相关。
他在父亲的指导下，整整六年的中学生活中，花了12个寒暑假学习艺术，先是学习管乐中的小号，后学习绘画，最后学习摄影，他自身的经历就是一个最好的佐证。他不止一次提出“应该让学科学的孩子学点艺术，一个有科学创造力的人应该有艺术素养。”钱学森本人就是一个最好的榜样。
总结：创造力是一个国家最重要的核心竞争力，也是个人社会发展中的核心竞争力，通过艺术教育和艺术活动，提高孩子对艺术的感受力，创造力，形象思维力，是一个绝好的途径。
到此，以上就是小编对于找谁学钢琴曲的问题就介绍到这了，希望介绍关于找谁学钢琴曲的3点解答对大家有用。
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